សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ចូលជាធរមានជាផ្លូវការចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025។ ទោះបីជានៅតែមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនអំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក៏ដោយ គោលដៅចុងក្រោយគឺការលើកកម្ពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀននៅក្នុងសាលារៀន ជួយបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងកសាងសង្គមសិក្សាពេញមួយជីវិត។
បញ្ឈប់ការបង្រៀន និងរៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន
ចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ សាលារៀនទាំងអស់នៅទូទាំងប្រទេសបានបញ្ឈប់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។ សាលារៀនមួយចំនួនថែមទាំងបានជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយនៅចុងឆមាសទី 1 ថាពួកគេនឹងឈប់បើកថ្នាក់បន្ថែមពេលរសៀល។ នៅអនុវិទ្យាល័យ Ninh Phong (ទីក្រុង Hoa Lu ខេត្ត Ninh Binh) មុនពេលបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី ឆ្នាំ 2025 សិស្សានុសិស្សនៅតែចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមពេលរសៀលនៅសាលាពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេសដែលរៀបចំដោយសាលាដោយមានគ្រូដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាទាំងនេះក្នុងថ្នាក់ធម្មតារបស់ពួកគេផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមាតាបិតានៅចុងឆមាសទី 1 សាលាបានជូនដំណឹងជាពិសេសដល់សិស្សានុសិស្សថា ថ្នាក់បន្ថែមទាំងនេះនឹងត្រូវបញ្ឈប់បន្ទាប់ពីតេត។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមកន្លែងផ្សេងៗជាច្រើន ការផ្អាកថ្នាក់រៀនបន្ថែមបាននាំឱ្យមានផលវិបាកផ្សេងៗ ដូចជាការឈប់ហូបបាយ គ្មាននរណាម្នាក់មកទទួលសិស្សនៅពេលថ្ងៃត្រង់...
អនុវិទ្យាល័យ Linh Dam (ស្រុក Hoang Mai ទីក្រុងហាណូយ) ទើបតែបានផ្ញើសេចក្តីជូនដំណឹងដល់មាតាបិតាអំពីការកែសម្រួលសកម្មភាពសាលាចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ក្នុងសាលានឹងឈប់សម្រាកពីសាលា ដើម្បីពិនិត្យ និងបន្ថែមចំណេះដឹងលើមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ ក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 នៅចុងឆ្នាំដែលពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 សាលាបានបង្កើតផែនការពិនិត្យឡើងវិញដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេសដែលមានរយៈពេល 2 វគ្គ/មុខវិជ្ជា/សប្តាហ៍។ តារាងពេលវេលានឹងត្រូវបានប្រកាសបន្ទាប់ពីសាលាបានទទួលពាក្យសុំរបស់សិស្ស។
ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅអនុវិទ្យាល័យ Hoang Mai (ស្រុក Hoang Mai ទីក្រុងហាណូយ) សិស្សានុសិស្សគ្រប់ថ្នាក់បានទទួលការជូនដំណឹងអំពីការបញ្ឈប់ថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់ថ្នាក់ដែលបង្រៀនដោយគ្រូមុខវិជ្ជា។ សិស្សដែលមានបំណងចុះឈ្មោះសម្រាប់កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមដោយភ្ជាប់ជាមួយ Language Link Center នឹងបន្តចុះឈ្មោះសម្រាប់ 2 មេរៀន/សប្តាហ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពលំបាកនោះគឺថាអ្នកនឹងនឹកការយកកូនទៅសាលារៀនថ្ងៃនេះ ព្រោះសាលានឹងរៀបចំម៉ោងធ្វើការ មិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់អាចយកកូនទៅរៀនដូចនោះទេ។ នេះក៏ជាក្តីបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើន បើទោះបីជាពួកគេចង់បន្តចុះឈ្មោះកូនក៏ដោយ ប្រសិនបើសាលាមិនរៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់ទេ វានឹងពិបាកក្នុងការរៀបចំទទួល និងបោះបង់កូនច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ ហើយពួកគេនឹងត្រូវឆ្លៀតពេលទំនេរពីសាលាបន្ថែមទៀត។
ការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅតែមានការប្រែប្រួលរបស់វា។
លោកស្រី Tran Thi Hai Yen នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Tran Phu (ស្រុក Hoan Kiem ទីក្រុងហាណូយ) បានឲ្យដឹងថា មុនពេលសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមាន សាលាបានជូនដំណឹងយ៉ាងហ្មត់ចត់ដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូទាំងអស់ក្នុងសាលាចំនួន ៣ លេខ៖ គ្មានការរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាឡើយ។ កុំបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារបស់សិស្សដែលអ្នកបង្រៀន; គ្មានការរៀបចំ ឬគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ រួមជាមួយនឹងនោះមាន 2: បណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែឱ្យចូលរួមក្រុមសាលា; ពង្រឹងការបណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹងដល់និស្សិតឆ្នាំនេះឱ្យបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អ។ ចំពោះខ្លឹមសារទាំងពីរនេះ សាលានឹងចេញថ្លៃចំណាយទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចំណាយផ្ទៃក្នុង។ បើតាមអ្នកស្រី យ៉េន បើទោះកម្រិតប្រាក់ខែមិនខ្ពស់ក៏គ្រូគាំទ្រ និងចូលរួមយ៉ាងក្លៀវក្លា។
ពីមុន គ្រូជាច្រើនបានរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនប្រឆាំងនឹងបទប្បញ្ញត្តិ។ យោងតាមរបាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនសង្កាត់ Ngoc Khanh (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ) ចាប់ពីក្រោយការបើកឆ្នាំសិក្សាថ្មីរហូតដល់ថ្ងៃទី 4 ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 គ្រូបង្រៀនមួយចំនួននៃសាលាបឋមសិក្សា Ngoc Khanh (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ) បានជួលទីតាំងនៅផ្ទះសហគមន៍លេខ 7 ដើម្បីបើកថ្នាក់បង្រៀនដល់សិស្សតាមបំណងប្រាថ្នារបស់មាតាបិតាសិស្សនៃសង្កាត់ Ngoc (ភូមិ 7) ភូមិ) ។ ថ្នាក់ទាំងអស់បច្ចុប្បន្នត្រូវបានបិទ។ ភ្លាមៗនោះ សាលា និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានបានចាត់វិធានការ ដោយបានជូនដំណឹងយ៉ាងហ្មត់ចត់ 100% ដល់បុគ្គលិកបង្រៀន មិនត្រូវបង្រៀនបន្ថែមក្នុងថ្នាក់ណាមួយជាដាច់ខាត។ ប្រសិនបើមានការបំពាន យើងនឹងទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះមុខថ្នាក់ដឹកនាំ និងទទួលការពិន័យតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
យោងតាមសារាចរលេខ ២៩ ការត្រួតពិនិត្យលើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមមិនត្រឹមតែជាការទទួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំ ឬអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាទំនួលខុសត្រូវរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយទាំងមូលផងដែរ ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិដែលបានចេញ។ ក្នុងនោះតួនាទីនាយកសាលាក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនដែលកំពុងបង្រៀននៅសាលាពេលចូលរួមបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា។
ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការពិតនៅតែមានលោកគ្រូ អ្នកគ្រូដែល«ពត់ច្បាប់» ដោយណែនាំសិស្សឲ្យចូលរៀនបន្ថែមនៅមណ្ឌលវប្បធម៌ ហើយគ្រូដែលទទួលបន្ទុកនៅតែខ្លួនឯង! អ្នកស្រី Phan Minh Hai (ស្រុក Cau Giay ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា មុនឆ្នាំ Tet ឆ្នាំ 2025 កូនរបស់គាត់នៅតែរៀនអក្សរសាស្ត្របន្ថែមជាមួយគ្រូដដែលដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជានេះក្នុងថ្នាក់នៅផ្ទះជួល។ បន្ទាប់ពីតេត ថ្នាក់រៀនត្រូវបានបិទ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសុំឱ្យនាងបង្រៀនម្តងទៀត ដោយសារតែសិស្សកំពុងពិនិត្យមើលការប្រឡងថ្នាក់ទី៩ ប្រសិនបើពួកគេឈប់ វានឹងប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេ។ បច្ចុប្បន្នទីតាំងថ្នាក់រៀនបានប្តូរមកនៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀននៅជិតសាលា ថ្នាក់ចែកចេញជា២កម្រិត ហើយមានសិស្សមកពីថ្នាក់ផ្សេងៗ និងសាលាចូលរួមចំនួនជិត៣០នាក់/ថ្នាក់ ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកស្រី HNB គ្រូបង្រៀននៅស្រុក Duy Tien ខេត្ត Ha Nam បានប្តូរថ្នាក់បន្ថែមមួយចំនួនទៅរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ព្រោះនេះជាតំបន់ជនបទ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលណាដែលនៅជិតដើម្បីបង្រៀន ទោះបីជាសិស្សប្រាថ្នាក៏ដោយ។ «ខ្ញុំកំពុងពិនិត្យមើលនីតិវិធីដើម្បីចុះឈ្មោះអាជីវកម្មបង្រៀន ប៉ុន្តែមិនទាន់បញ្ចប់វានៅឡើយទេ។ ខ្ញុំក៏បានចុះឈ្មោះជាមួយនាយកសាលា ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ហើយបានស្នើឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅសាលាដោយមិនគិតថ្លៃសម្រាប់ថ្នាក់ទី២ ថ្នាក់ទី៩ ដែលខ្ញុំកំពុងបង្រៀន ប៉ុន្តែមិនទាន់បានអនុម័តនៅឡើយ។ សម្រាប់ពេលនេះ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សមួយចំនួនដែលមានបំណងចង់ប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ខ្ញុំនឹងណែនាំពួកគេតាមអ៊ីនធឺណិត។ ប្រសិទ្ធភាពមិនអាចល្អដូចការបង្រៀនផ្ទាល់នោះទេ ប៉ុន្តែនៅសល់ពេលវេលាមិនច្រើនទេ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបង្រៀនកូនឲ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន» - កញ្ញា ប៊ី ចែករំលែក។
ត្រូវការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញពីភាគីជាច្រើន។
យោងតាមលោក Do Thanh Thien នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Vinh Thanh (Can Tho) នៅតំបន់ជនបទ ថ្នាក់រៀនបន្ថែមមិនមែនជាបញ្ហាធំពេកនោះទេ។ សាលាមិនរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតាទេ ហើយសិស្សស្ទើរតែត្រូវរងសម្ពាធពីការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិក្សាច្រើនពេក។ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីទាំងនេះមិនបង្កឱ្យមានការរំខានច្រើនពេកនៅក្នុងប្រតិបត្តិការរបស់សាលានោះទេ។
ដូចគ្នានេះដែរ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ការឱ្យពួកគេចូលរៀនជាប្រចាំគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងរបស់សាលា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។ ស្ទើរតែគ្មានថ្នាក់បន្ថែមដោយបង្ខំ សូម្បីតែថ្នាក់ឥតគិតថ្លៃ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្សដោយមិនគិតលុយ ក៏តម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនត្រូវប្រមូលផ្តុំ និងផ្សព្វផ្សាយឱ្យបានហ្មត់ចត់ពីឪពុកម្តាយដល់សិស្ស។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនចែករំលែកថា ពួកគេត្រូវចំណាយលុយផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីទិញសៀវភៅ និងសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់សិស្ស ដូច្នេះការបង់ប្រាក់សម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមស្ទើរតែមិនដែលកើតឡើង។
ត្រឡប់ទៅមូលដ្ឋានដែលសម្ពាធនៃការសិក្សាមានទម្ងន់ធ្ងន់ទៅលើសិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ លោក Phan Nhu Quynh នាយកវិទ្យាល័យលេខ១ ក្នុងស្រុក Muong Khuong (ខេត្ត Lao Cai) ជឿជាក់ថា ដើម្បីឲ្យសារាចរលេខ ២៩ ចូលមកក្នុងជីវិតពិត និងមានប្រសិទ្ធភាពនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយល្អប្រសើរ ដើម្បីគាំទ្រគ្រូបង្រៀន ដូចជាការបង្កើនការវិនិយោគលើការរៀបចំ និងបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការដែលអាចបត់បែនបានតាមមូលដ្ឋាននីមួយៗ ជាពិសេសនៅកន្លែងដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាក។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Xuan Nhi អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានអត្ថាធិប្បាយថា បន្ទាប់ពីរយៈពេល 12 ឆ្នាំ ចាប់តាំងពីសារាចរលេខ 17/2012/TT-BGDDT (ចុះថ្ងៃទី 16 ឧសភា ឆ្នាំ 2012) នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានចេញដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម សកម្មភាពនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសារាចរណ៍ថ្មីមួយ។ នេះបង្ហាញថា ទីភ្នាក់ងារពង្រាងបាននឹងកំពុងគិត និងគណនា ប៉ុន្តែជាមួយនឹងបញ្ហាដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ និងសិស្សរាប់លាននាក់ ការធ្វើយ៉ាងណាឱ្យអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងមានភាពសុខដុមរមនាគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។
"ខ្ញុំគាំទ្រទស្សនៈស្របគ្នានៃសារាចរលេខ 29 ដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតពី "ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចគ្រប់គ្រងវាបាន ហាមវា" ទៅ "គ្រប់គ្រងវាដើម្បីធានាគុណភាព"។ នេះនឹងបង្ខំឱ្យគ្រូបង្រៀនបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចស្រូបយកចំណេះដឹងបានពេញលេញក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សាធម្មតា ជំនួសឱ្យការចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលារៀនត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា កីឡា និងសិល្បៈជាច្រើន ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់ជ្រុងជ្រោយ” - សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Xuan Nhi បាននិយាយថា។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong៖
ឆ្ពោះទៅរកការអប់រំប្រកបដោយគុណតម្លៃ
អ្វីដែលសារាចរគ្រប់គ្រងការបង្រៀននិងការរៀនបន្ថែមមានគោលបំណងគឺការអប់រំដែលមានតម្លៃល្អ។ ដូច្នេះ ទោះបីជំហានដំបូងពិបាកក៏ដោយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានការឯកភាព និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការអនុវត្តសារាចរនេះ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមូលដ្ឋាន សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត។
ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល គឺសំដៅទៅសាលាដែលមិនមានថ្នាក់បន្ថែម ឬបង្រៀនបន្ថែម។ ផ្ទុយទៅវិញ ក្រោយម៉ោងសិក្សា សិស្សមានពេល និងកន្លែងសម្រាប់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកម្សាន្ត កីឡា សិល្បៈ តន្ត្រី ជាដើម។ ដូច្នេះហើយ ពេលវេលានៅវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិក្សាចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ សិស្សានុសិស្សក៏មានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយលើបុគ្គលិកលក្ខណៈ របៀបរស់នៅ ទំនួលខុសត្រូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងសង្គម និងអនុវត្តជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។ គ្រូបង្រៀន អ្នកអប់រំ និងសង្គមទាំងមូលយល់ស្របលើរឿងនេះ។ សិស្សមិនត្រូវចូលរៀនបន្ថែមច្រើនពេកទេ ដែលបង្កឱ្យមានសម្ពាធ និងអស់កម្លាំងមិនចាំបាច់ ដូច្នេះរាល់ថ្ងៃនៅសាលាគឺជាថ្ងៃដ៏រីករាយ។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ជូ ខេមថូ ប្រធាននាយកដ្ឋានស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃការអប់រំ (វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)៖
សុចរិតភាពក្នុងការអប់រំ
ការហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀននឹងជំរុញសកម្មភាពគាំទ្រសិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងថ្នាក់រៀន បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃមេរៀនសាលា។ សាលារៀនត្រូវអនុវត្តតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ សិស្សត្រូវទៅសាលាដើម្បីរៀនចំណេះដឹងស្ដង់ដារ និងបំពេញតាមតម្រូវការ។ ក្នុងករណីដែលគ្រូត្រូវបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម វានឹងធ្វើឡើងជាសកម្មភាពផ្តល់សេវាខាងក្រៅ។ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើដូច្នេះបាន យើងនឹងរក្សានូវសុចរិតភាពនៃសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងសាលារៀន។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/minh-bach-hoat-dong-day-them-hoc-them-cong-bang-cho-ca-giao-vien-va-hoc-sinh-10299877.html
Kommentar (0)