គ្មាន 'ការរឹតបន្តឹង' នៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

TPO - នៅថ្ងៃទី 18 ខែកុម្ភៈនៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថាសារាចរលេខ 29 មានគោលបំណងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀននិងរៀនបន្ថែមឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងមិនមែនហាមឃាត់ឬ "រឹតបន្តឹង" សកម្មភាពទាំងនេះទេ។

TPO - នៅថ្ងៃទី 18 ខែកុម្ភៈនៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថាសារាចរលេខ 29 មានគោលបំណងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀននិងរៀនបន្ថែមឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងមិនមែនហាមឃាត់ឬ "រឹតបន្តឹង" សកម្មភាពទាំងនេះទេ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទស្សនៈ និងគោលការណ៍នៅពេលបង្កើតសារាចរណែនាំថ្មី ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម គឺត្រូវគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង មិនមែនហាមឃាត់ ឬ "រឹតបន្តឹង" សកម្មភាពទាំងនេះទេ។

លើសពីនេះ ការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវធានាថា វាមិនប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា និងកម្មវិធីមុខវិជ្ជារបស់គ្រូ។ ធានាអត្ថប្រយោជន៍សិស្ស គ្មានការបង្ខិតបង្ខំ រក្សាមុខមាត់ និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀន ស្របនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលក្នុងនោះ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានភាពសកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងមានទម្លាប់សិក្សាដោយខ្លួនឯង។ គ្រូដើរតួជាអ្នករៀបចំ ត្រួតពិនិត្យ និងណែនាំ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលតម្រូវឱ្យសាលារៀនត្រូវធានាថា សំណួរប្រឡង និងការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អង្គភាពនឹងបន្តក្តាប់ស្ថានការណ៍ពីមូលដ្ឋាន ដើម្បីមានឯកសារជំរុញ និងណែនាំបន្ថែមទៀត ដោយហេតុនេះជួយឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានមូលដ្ឋានសម្រាប់ណែនាំ និងដឹកនាំការអនុវត្តនៅមូលដ្ឋាន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ដឹកនាំអនុវត្តការងារទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រៀបចំសន្និសីទឯកទេសផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការរៀបចំ និងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិ។

អនុវត្តទំនួលខុសត្រូវគ្រប់គ្រងរដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើការអប់រំ និងសេចក្តីណែនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាប់យកស្ថានភាពពីសាលា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូភ្លាមៗ ដើម្បីណែនាំ ឬសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ សាខាស្រុក និងស្រុក ដើម្បីមានការណែនាំសមស្របតាមលក្ខណៈមូលដ្ឋាន។

សម្រាប់សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន អនុវត្តការបង្រៀនដើម្បីជួយសិស្សអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាព បំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធផល។ សំណួរសាកល្បង និងការវាយតម្លៃក៏ត្រូវតែមានភាពត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។

សម្រាប់សិស្សដែលមានលទ្ធផលមិនគាប់ចិត្ត ដែលកំពុងរៀបចំការប្រឡងផ្ទេរ និងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សាលា និងគ្រូត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់ជំនួយដល់ពួកគេ។

មាតាបិតា និងសង្គមក៏ត្រូវរួមដំណើរជាមួយសាលារៀនក្នុងការអនុវត្តការអប់រំ ដោយធានាបាននូវការរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយសុខដុមរមនានៃធាតុទាំងបីក្នុងការអប់រំ និងចូលរួមតាមដានការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo