គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង បារម្ភពីការហូបមី ១ខែ ដោយសារសិស្សសុំលុយ ឪពុកម្ដាយប្រាប់ «ល្បិច» ចម្លែក

(Dan Tri) - គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងម្នាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញដកដង្ហើមធំនៅពេលឪពុកម្តាយបង្ហាញនាងពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយសិស្សសុំលុយសំណាងនៅដើមឆ្នាំ។

មុននឹងត្រឡប់មកសាលារៀនវិញសម្រាប់ឆ្នាំថ្មីនៅថ្ងៃទី 5 ខែកុម្ភៈ ការចែករំលែកនៅលើវេទិកាមួយ អ្នកស្រី ង្វៀន ង៉ុកលៀន គ្រូបង្រៀនកម្រិតបឋមសិក្សានៅសាលាឯកជនមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ មានការព្រួយបារម្ភចំពោះរឿងដែលសិស្សានុសិស្សតែងតែសុំលុយសំណាងនៅដើមឆ្នាំ។

អ្នកស្រី លៀន បានបន្តថា ក្នុងថ្ងៃដំបូងដែលត្រឡប់មកសាលាវិញ សិស្សតែងតែហៅអ្នកស្រីថា «លុយសំណាងអ្នកគ្រូ»។ កាលពីឆ្នាំមុន អ្នកស្រី លៀន បានឲ្យលុយសំណាងចំនួន ២ ម៉ឺន ឬ ៥ ម៉ឺនដុង ប៉ុន្តែអ្នកស្រីបង្រៀនច្រើនថ្នាក់ជាមួយសិស្សរាប់រយនាក់ ដូច្នេះត្រូវចំណាយអស់រាប់លានដុង។ នោះមិនមែនជាប្រាក់តិចតួចសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងម្នាក់ដែលទើបតែរៀនចប់ ហើយកំពុងរស់នៅផ្ទះជួល។

Cô giáo trẻ lo ăn mì tôm cả tháng vì trò đòi lì xì, phụ huynh kể chiêu lạ - 1 — សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Dang Tran Con ខណ្ឌទី៤ ទីក្រុងហូជីមិញ បានអានសារជូនពរឆ្នាំថ្មីពីសាលា (រូបថត៖ NT)។

មិននឹកស្មានថាខ្ញុំគិតលេខទេ តែនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ពេលសិស្សសុំលុយខ្ញុំជួបការលំបាក បើខ្ញុំមិនអោយលុយសំណាង ខ្ញុំខ្លាចគេដាក់ស្លាកថាជា "ស្រីស្ករគ្រាប់" ប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំឱ្យលុយសំណាង ខ្ញុំប្រហែលជាត្រូវញ៉ាំមីពេញមួយខែ។ តើមានអ្នកណាអាចជួយខ្ញុំបានទេ?

ឆ្នាំនេះ អ្នកស្រី Lien បានទទួលប្រាក់រង្វាន់ Tet ជាង 10 លានដុង ប៉ុន្តែវាគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចំណាយមួយផ្នែកនៃការធ្វើដំណើរត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់គាត់នៅ Thanh Hoa ។

ក្រោយពីចម្លើយសារភាពរបស់អ្នកស្រី លៀន គ្រូជាច្រើននាក់ទៀតក៏បានបញ្ចេញអារម្មណ៍ចំពោះ«សិស្សសុំលុយសំណាង»។ ពេលខ្លះសិស្សចង់មានបរិយាកាសល្អនៅដើមឆ្នាំ ប៉ុន្តែគ្រូមិនអាចជួយបានក្នុងការមានសម្ពាធ។

គ្រូបង្រៀនអាយុ 27 ឆ្នាំនៅទីក្រុង Tan Binh ទីក្រុងហូជីមិញបានសម្តែងថា៖ “ឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានរៀបចំស្រោមសំបុត្រសំណាងជិត 100 សន្លឹក ដែលមានតម្លៃពី 20,000-50,000 ដុងសម្រាប់សិស្ស ដែលចំនួននេះច្រើនជាង 3 លានដុង ដែលចំនួននេះមិនច្រើនទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាច្រើន នេះក៏ជាចំនួនដ៏ច្រើនផងដែរ នៅពេលដែលតេតបានចំណាយអស់ជាច្រើន”។

ប្រឈមមុខនឹងការបារម្ភរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មនុស្សជាច្រើនបានចែករំលែកគន្លឹះដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនជំនះ "ឧបសគ្គ" នៃការផ្តល់លុយសំណាងនៅដើមឆ្នាំ។ មនុស្សជាច្រើនណែនាំថា គ្រូបង្រៀនអាចជជែក សួរសំណួរ ឬច្រៀងចម្រៀងដល់សិស្សនៅដើមឆ្នាំ ជំនួសឱ្យការផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវស្រោមសំបុត្រសំណាង។

អ្នកស្រី Le Thu Xuyen នៅទីក្រុង Go Vap ទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រាប់អំពី "ល្បិច" ដែលគ្រូអាចប្រើដើម្បីផ្តល់សំណាងដល់សិស្សដោយសរសេរពាក្យជូនពរ សរសើរ ឬប័ណ្ណដែលបោះពុម្ពដោយពាក្យជូនពរសម្រាប់ដើមឆ្នាំដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្ស។

នៅថ្ងៃធម្មតា ពេលខ្លះទាំងគ្រូ ទាំងសិស្សរវល់ ដូច្នេះគ្រូអាចភ្លេចសរសើរសិស្ស។ លើសពីនេះទៅទៀត នេះគឺជាឱកាសដើម្បីផ្ញើមតិវិជ្ជមានដល់កុមារ។ សិស្សនឹងរីករាយជាខ្លាំងក្នុងការទទួលបានការលើកទឹកចិត្តបែបនេះ។

អ្នកស្រី Xuyen បានរៀនវិធីសាស្រ្តនេះពីគ្រូរបស់កូនស្រីគាត់។ ជាច្រើនឆ្នាំមុន ពេលនាងរៀនថ្នាក់ទី៧ កូនស្រីរបស់នាងបានទទួលស្រោមសំបុត្រសំណាងមួយដែលមានលិខិតសរសើរពីគ្រូមុខវិជ្ជាម្នាក់។ នាងបានសរសើរខ្ញុំថាជាសិស្សដែលប្លែក និងរំជួលចិត្តបំផុតដែលនាងមិនធ្លាប់ជួប ហើយបានអរគុណខ្ញុំចំពោះការ«ធ្វើជាសិស្ស»។

ការសរសើរនេះបានជួយខ្ញុំកាន់តែមានទំនុកចិត្ត ហើយក៏បានជម្រះការយល់ខុសពីមុនរវាងគ្រូ និងសិស្ស។ មកដល់ពេលនេះ កូនគាត់រៀនថ្នាក់ទី ១២ ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាស្រោមសំបុត្រសំណាងពិសេសឆ្នាំនោះពីគ្រូ។

អ្នកស្រី Xuyen បាននិយាយថា "ជារឿយៗយើងសន្មតថាសំណាងគឺជាលុយ ប៉ុន្តែពេលខ្លះសម្រាប់សិស្ស មតិវិជ្ជមាន ឬការសរសើរពីគ្រូគឺមានតម្លៃជាងអំណោយណាមួយ។ គ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍ថាមិនសូវមានសម្ពាធ ហើយសិស្សក៏សប្បាយចិត្ត" ។

ជាពិសេសបើតាមម្តាយរូបនេះ ការផ្តល់សំណាងដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាមួយនឹងការសរសើរ មិនចាំបាច់មានសម្រាប់តែតេតនោះទេ។ គ្រូអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសំណាងជាមួយនឹងពាក្យលើកទឹកចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្តក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សតែងតែអាចលើកទឹកចិត្ត និងផ្តល់ក្តីស្រលាញ់ដល់គ្នាទៅវិញទៅមក។

ជាច្រើនឆ្នាំមុន ពេលគាត់បង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Van Lang ទីក្រុងហូជីមិញ មុនថ្ងៃចូលរៀនដំបូងក្នុងឆ្នាំថ្មី អ្នកគ្រូ Hoang Long Trong តែងតែរៀបចំស្រោមសំបុត្រសំណាងរាប់រយដើម្បី "ស្វាគមន៍" សិស្សរបស់គាត់។

ក្នុងស្រោមសំបុត្រក្រហម ខ្លះមានលុយ ខ្លះមានពាក្យជូនពរ និងការសរសើរពីគ្រូដល់សិស្ស។ លុយកាក់ ឬការសរសើរតាមលោក ត្រឹង សិស្សសប្បាយចិត្តណាស់ ។ តាមរយៈសកម្មភាពនៃចំណងមិត្តភាពនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សកាន់តែស្និទ្ធស្នាល និងបើកចំហរ។

នៅដើមឆ្នាំថ្មី លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសាលាតែងតែមានវិធីជាច្រើនដើម្បីបង្កើតភាពរីករាយ និងរំភើបដល់សិស្សដែលចូលរៀនថ្ងៃដំបូងបន្ទាប់ពីបុណ្យតេត។ មានលុយកាក់ អំណោយ ហ្គេម និងចាប់ឆ្នោតផ្សងសំណាង ប៉ុន្តែបើតាមប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មិនត្រូវភ្លេចសរសើរ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់ខ្លួនឡើយ។

បុគ្គលនេះបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការសរសើរ និងការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមានពីគ្រូមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់សិស្ស ហើយថែមទាំងអាច "សន្សំ" អនាគតរបស់ពួកគេទៀតផង។ ហើយផ្ទុយទៅវិញ ពាក្យនិងយោបល់អវិជ្ជមានក៏អាចបំផ្លាញសិស្សដែរ។

Cô giáo trẻ lo ăn mì tôm cả tháng vì trò đòi lì xì, phụ huynh kể chiêu lạ - 2 — ការសរសើរ និងយោបល់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើសិស្ស (រូបថត៖ Hoai Nam)។

យោងតាមការស្រាវជ្រាវដោយចិត្តវិទូជនជាតិអាមេរិក Elizabeth B. Hurlock - ជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវម្នាក់ក្នុងការស្រាវជ្រាវពីឥទ្ធិពលនៃការសរសើរ - ការប្រើប្រាស់វិធានការវិជ្ជមានដូចជាការសរសើរ និងរង្វាន់អាចមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើដំណើរការសិក្សារបស់សិស្ស បង្កើតការលើកទឹកចិត្ត និងបង្កើនស្មារតីវិជ្ជមានក្នុងដំណើរការអប់រំ។

ក្នុងបរិយាកាសសាលា ការទទួលបានការសរសើរពីគ្រូជួយសិស្សមានកម្លាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍ។ ការសរសើរជួយសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើខ្លួនឯង ជំរុញពួកគេឱ្យទទួលបានកម្លាំងកាន់តែច្រើន យល់ពីតម្លៃខ្លួនឯង និងកាន់តែមានភាពធន់។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-tre-lo-an-mi-tom-ca-thang-vi-tro-doi-li-xi-phu-huynh-ke-chieu-la-20250205140148925.htm