ត្រូវបំបែកដើម្បីពិចារណាលើសំណើ "បុគ្គលិកសាលាក្លាយជាគ្រូ"

បុគ្គលិកសាលាដែលមានកង្វល់ជាច្រើន។

នៅពេលដែលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយទៅកាន់ស្ថាប័នអប់រំនៅទូទាំងប្រទេស ជាថ្មីម្តងទៀត បុគ្គលិកសាលា (បណ្ណាល័យ មន្ទីរពិសោធន៍ បច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មាន...) មានអារម្មណ៍សោកសៅនៅពេលដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់។ ជាពិសេសមិនមាននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនទេ។

“យើងក៏ជាអ្នកធ្វើការនៅសាលាដែរ ការងារពិបាកណាស់។ លោកស្រី Nguyen Dieu Nhi បណ្ណារក្សសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា “វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំ និងសកម្មភាពរបស់សាលា ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនោះទេ”។

បើតាមអ្នកស្រី ញី វាមិនមែនថាគាត់មិនអាចបែងចែកតួនាទីគ្រូនិងបុគ្គលិកទេ ប៉ុន្តែច្បាស់ណាស់បើមិនយកចិត្តទុកដាក់ទេ ការព្យាបាលបុគ្គលិកសាលានឹងពិបាកកែលម្អ។ អ្វីដែលនាង និងសហការីរបស់នាងសង្ឃឹមសម្រាប់ទីនេះគឺការទទួលស្គាល់ពីសង្គមសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ; ពីទីនោះ គោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់ខែ ឬអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់បុគ្គលិកសាលាត្រូវតែមាន។

ក្នុងនាមជាបុគ្គលិកមន្ទីរពិសោធន៍ លោកស្រី Ngo Lan Phuong រស់នៅក្នុងទីក្រុងហាណូយបានចែករំលែកថា៖ បុគ្គលិកឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ក៏ត្រូវសិក្សាផងដែរ ដើម្បីមានចំណេះដឹងពិសេសអំពីសារធាតុគីមី និងឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ គាំទ្រដល់គ្រូ និងសិស្សក្នុងការពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ ដូច្នេះបុគ្គលិកឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍សង្ឃឹមថានឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ជាទីពេញចិត្តបំផុតជំនួសឱ្យគុណវិបត្តិបច្ចុប្បន្ន។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលាពិគ្រោះយោបល់ស្តីពីគោលនយោបាយស្តីពីការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ និងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនាពេលថ្មីៗនេះ ក៏មានមតិមួយលើកឡើងថា បុគ្គលិកសាលាជាគ្រូបង្រៀន ដើម្បីកាត់បន្ថយគុណវិបត្តិសម្រាប់ពួកគេ។

យោងតាមលោក Le Van Chuong នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត Chu Van An ទីក្រុងហូជីមិញ បុគ្គលិកសាលាគឺជាកម្លាំងស្ងៀមស្ងាត់ ប៉ុន្តែតែងតែទទួលរងនូវគុណវិបត្តិទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ម៉ោងធ្វើការ ការប្រកួតប្រជែង និងរង្វាន់។ បុគ្គលិកសាលាជាច្រើនបានលាឈប់ពីការងារបន្ទាប់ពីធ្វើការជាច្រើនឆ្នាំដោយសារតែប្រាក់ចំណូលមិនគ្រប់គ្រាន់ និងសម្ពាធខ្ពស់។ មានបុគ្គលិកសាលាដែលបានធ្វើការអស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែប្រាក់ខែរបស់ពួកគេត្រឹមតែ 6 ទៅ 7 លានដុង/ខែ ដែលទាបពេកបើធៀបនឹងកម្រិតទូទៅ។ បើគ្មានបុគ្គលិកសាលា ស្ថាប័នអប់រំមិនអាចដំណើរការបានទេ។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គួរបន្ថែមថា បុគ្គលិកសាលាក៏ជាគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ការបង្កើនរបបមិនមែនមានន័យថា "និយោជិតក្លាយជាគ្រូបង្រៀន"

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហាណូយបាននិយាយថា៖ នៅក្នុងអង្គការសាលាមានគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក; គ្រូបង្រៀនធ្វើការងារបង្រៀន ខណៈពេលដែលបុគ្គលិកធ្វើការងារពាក់ព័ន្ធដូចជា បណ្ណាល័យ រដ្ឋបាល ការថែទាំសុខភាព... ដោយសារពួកគេធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអប់រំ ភារកិច្ចរបស់បុគ្គលិកសាលាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា ក៏ដូចជាសិស្សផងដែរ។ បុគ្គលិកបំពេញការងារជាច្រើន និងរួមចំណែកយ៉ាងច្រើនដល់ការអនុវត្តបេសកកម្មអប់រំប្រកបដោយជោគជ័យរបស់សាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមនាយកសាលានេះ បុគ្គលិកមិនអាចចាត់ទុកជាគ្រូបង្រៀនបានទេ។

គ្រូត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អតាមរយៈសាលាគរុកោសល្យ; មានអាជីពការងារលំបាក; បន្ថែមពីលើការចូលរៀន ខ្ញុំក៏រៀបចំការបង្រៀន លំហាត់ថ្នាក់ ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សា និងការប្រកួតនានា។ ការថែទាំសិស្ស ការកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ....; ទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈ និងបញ្ហាសង្គមជាច្រើនទៀត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បុគ្គលិកភាគច្រើនធ្វើការម៉ោងធ្វើការ។ សមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗគ្នា។ បុគ្គលិកសាលាក៏មានភាពបត់បែនក្នុងការសម្រាករដូវក្តៅវិលជុំ។ នេះគឺជាអត្ថប្រយោជន៍ដែលនិយោជិតធ្វើការនៅអង្គភាពអាជីពដែលមិនមែនជាការអប់រំមិនមាន។

ទាក់ទិននឹងសំណើប្រែក្លាយបុគ្គលិកសាលាទៅជាគ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Thanh Nam - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនមានលក្ខខណ្ឌពិសេសជាច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ បណ្ណារក្សនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំអាចតម្រូវឱ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង និងវិញ្ញាបនបត្របង្រៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើតផ្លូវអាជីព និងវាយតម្លៃការងាររបស់ពួកគេតាមកម្រិតសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

“បុគ្គលិកគាំទ្រសាលាត្រូវការឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពនៅកម្រិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ ជំនួយផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា និងសម្ភារៈបរិក្ខារ ប្រសិនបើចាំបាច់ ត្រូវតែបង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពរបស់ពួកគេ និងទទួលបានប្រាក់ខែតាមកម្រិតថ្នាក់។ ប្រសិនបើពួកគេធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ពួកគេចាំបាច់ត្រូវមានវិញ្ញាបនបត្របង្រៀន ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍ទូលំទូលាយនៃអ្នកសិក្សា” - សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Tran Thanh Nam បានអត្ថាធិប្បាយ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យាអប់រំវៀតណាម និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាអប់រំនៃវិទ្យាល័យ Dinh Tien Hoang (ហាណូយ) សាលារៀនមានមុខតំណែងបុគ្គលិកជាច្រើន។ និយោជិតមានមុខតំណែង និងតួនាទីសំខាន់ៗ ហើយជាធម្មតាមានបន្ទុកការងារច្រើន។ បើអ្នកចង់បានសាលាល្អ បុគ្គលិកក៏ត្រូវតែល្អ និងមានទេពកោសល្យដែរ។ "ទោះបីជាយើងមិនគួរមានទស្សនៈថាបុគ្គលិកសាលាជាគ្រូបង្រៀនក៏ដោយ យើងត្រូវតែមានអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈនេះ រួមទាំងការកសាងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ ព្រមទាំងមានប្រព័ន្ធប្រាក់បំណាច់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ពួកគេ។ ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់អនុសាសន៍ដល់ក្រសួងមហាផ្ទៃ និងក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ឱ្យពិចារណា និងបង្រួបបង្រួមខ្នាតប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់បុគ្គលិកសាលាដើម្បីឱ្យពួកគេមានប្រាក់បៀវត្សរ៍រស់នៅ និងទប់ស្កាត់ស្ថានភាពការងារទាប។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/can-tach-bach-de-xem-xet-kien-nghi-nhan-vien-truong-hoc-thanh-nha-giao.html