ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ហាម​មិន​ឲ្យ​ប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី​៦?

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចាត់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំនូវលក្ខខណ្ឌនៃការចូលរៀន ដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះគ្រប់សាលាទាំងអស់។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់សម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី 6 អាចជាការវាយតម្លៃផ្ទាល់ ឬការធ្វើតេស្តដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានចេញសារាចរណែនាំលេខ ៣០/TT-BGDDT ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ (JHS) និងវិទ្យាល័យ (HS)។ សារាចរនេះចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥។

ជាពិសេស បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា ផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើស កំពុងបង្កឱ្យមានមតិផ្ទុយគ្នាជាច្រើនពីសាធារណជន។

លោក Nguyen Xuan Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

នាថ្ងៃទី ១០ មករា ថ្លែងជាមួយអ្នកសារព័ត៌មានរបស់កាសែត Dai Doan Ket អំពីក្តីកង្វល់របស់មាតាបិតា និងសាលារៀននៅពេលលុបចោលការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ៦ ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ លោក Nguyen Xuan Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សា នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា កន្លងមក សារាចរណែនាំលេខ ១១/២០១៤/TT-BGDDT បានកំណត់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលាមធ្យមសិក្សា។ បទប្បញ្ញត្តិនេះធានាថាការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តដោយរលូន មានប្រសិទ្ធភាព និងជាក់ស្តែងសម្រាប់កម្រិតនៃការអប់រំ ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន 100% ស្របតាមគោលដៅនៃការអប់រំជាសកល។

នៅឆ្នាំ 2018 ដោយសារមានសាលាមធ្យមសិក្សាល្បីៗ មានសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនច្រើន ធ្វើឱ្យការចូលរៀនតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទូទៅមិនអាចបំពេញតាមគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនបាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ 05/2018/TT-BGDDT កំណត់ "ការចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សាផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រចូលរៀន។ ក្នុងករណីចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ លើសពីកូតាចុះឈ្មោះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងណែនាំការអនុវត្តផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើស ឬរួមបញ្ចូលគ្នានូវការជ្រើសរើសជាមួយនឹងការសាកល្បង និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

សិស្សប្រឡងចូលថ្នាក់ទី៦ នៅអនុវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

លោក ថាញ់ ថ្លែងថា នៅពេលចេញសារាចរណែនាំលេខ ០៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ការប្រឡង និងវាយតម្លៃសមត្ថភាព គឺខុសពីការប្រឡង។ ពោលគឺនៅពេលអនុវត្តការចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើចំនួនសិស្សបំពេញតម្រូវការនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលរៀនទូទៅនៅតែលើសពីកូតាដែលបានកំណត់របស់សាលា សាលាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ចូលគ្នានូវការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពបន្ថែមលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀនដែលអនុវត្តចំពោះចំនួនសិស្សដែលបានបំពេញតម្រូវការនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលរៀនទូទៅ ជំនួសឱ្យការរៀបចំការប្រឡងទាំងមូលជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាជាច្រើនសម្រាប់សិស្សដែលដាក់ពាក្យសុំ 100% ។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមរយៈការអនុវត្តក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលារៀនមួយចំនួនបានអនុវត្តការចុះឈ្មោះជាចម្បងដោយផ្អែកលើការរៀបចំការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ដែលជាការប្រឡងចូលសម្រាប់សិស្ស 100% ដែលដាក់ពាក្យចូលសាលា។ តួនាទីនៃការចូលរៀននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការផ្សំជាមួយការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ដូចដែលបានកំណត់ក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ០៥ មិនទាន់បានអនុវត្តត្រឹមត្រូវនោះទេ។

យោងតាមលោក ថាញ់ សារាចរណែនាំលេខ ៣០/TT-BGDDT ដែលទើបចេញថ្មី បន្តកំណត់ថា វិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សា គឺការជ្រើសរើស រួមជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលប្រគល់ឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់អំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើស ដោយធានាថាដំណើរការជ្រើសរើសមានភាពយុត្តិធម៌ គោលបំណង តម្លាភាព និងសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពមូលដ្ឋាន។

អាស្រ័យហេតុនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ត្រូវតែបង្កើតសំណុំនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀន ដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះសាលារៀនទាំងអស់; ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដាច់ដោយឡែកពីគ្នាសម្រាប់សាលារៀន ដែលបន្ទាប់ពីអនុវត្តដំណើរការចូលរៀនតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទូទៅ នៅតែមានសិស្សច្រើនបំពេញតម្រូវការច្រើនជាងកូតាដែលបានកំណត់របស់សាលា។

លោក Thanh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់មិនត្រឹមតែជាតម្រូវការក្នុងពាក្យសុំចូលរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវវាយតម្លៃដោយផ្ទាល់នូវទម្រង់ផ្សេងៗជាច្រើនដូចជា៖ សំណួរ-ចម្លើយ ការសរសេរ បទបង្ហាញ ការអនុវត្ត ការពិសោធន៍ កំណត់ត្រាសិក្សា ផលិតផល សកម្មភាពសិស្ស ឬការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សស្របតាមស្មារតីនៃបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ០៥ ដើម្បីធានាថាការចូលរៀនបានប្រព្រឹត្តទៅប្រកបដោយតម្លាភាព និងតម្លាភាព ៣០.

“គួរកត់សំគាល់ថា សម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យណាមួយ យោងតាមគោលការណ៍នៃសារាចរលេខ 30/TT-BGDDT កិច្ចការសកលត្រូវតែអនុវត្តនៅក្នុងតំបន់។ លោក Thanh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នោះក៏ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀន ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការចូលរៀនត្រឹមត្រូវ យុត្តិធម៌ សាធារណៈ និងតម្លាភាព”។

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ សាលាមធ្យមសិក្សារដ្ឋភាគច្រើនបានជ្រើសរើសសិស្សដោយការប្រឡង និងតាមផ្លូវ។ សម្រាប់សាលារៀនដែលមានសិស្សចុះឈ្មោះច្រើនជាងកូតា ការប្រឡងចូលតែងតែធ្វើឡើង។

នៅទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ សាលាមធ្យមសិក្សាមួយចំនួនមានអត្រាប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6 រហូតដល់ 1/20 ដែលខ្ពស់ជាងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ច្រើនដង សូម្បីតែការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យក៏ដោយ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html