គណនាផែនការបំប្លែងចំណុចសមស្រប

ផែនការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងរដូវកាលចូលរៀននៅឆ្នាំនេះទាក់ទងនឹងវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះបេក្ខជន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែសាលានីមួយៗកំពុងបំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រនេះ និងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសជាច្រើនទៀតតាមខ្នាតរបស់ខ្លួន ទើបមានការព្រួយបារម្ភអំពីស្ថានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា បង្កភាពអយុត្តិធម៌ដល់បេក្ខជន។

សិស្សវិទ្យាល័យរៀនអំពីព័ត៌មានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ រូបថត៖ ថៃ អាញ់។

ការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងឡើង

យោងតាមស្ថិតិរបស់ British Council ក្នុងរយៈពេល 2023 - 2024 បេក្ខជន 27% នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមទទួលបាន 7.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះសម្រាប់ការប្រលង IELTS Academic ខណៈដែល 23% សម្រេចបានកម្រិតនេះសម្រាប់ការប្រលងទូទៅ។ ពិន្ទុនេះបើធៀបនឹងរយៈពេលមុនមានការកើនឡើងយ៉ាងច្បាស់ ដែលបង្ហាញថា សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់បេក្ខជន IELTS វៀតណាម មានភាពប្រសើរឡើង ក៏ដូចជាការចាប់អារម្មណ៍ និងការវិនិយោគរបស់គ្រួសារ និងបេក្ខជនសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រនេះ ជាពិសេស និងសម្រាប់ភាសាបរទេសជាទូទៅក៏កើនឡើងផងដែរ។ យោងតាមអ្នកជំនាញ វាមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងសំខាន់ទៅលើការកើនឡើងនៃចំនួនសាកលវិទ្យាល័យដែលប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសនៅក្នុងដំណើរការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ ជាពិសេសមុននោះ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងរបស់សាលា បេក្ខជននឹងមានសម្ពាធតិចជាងច្រើនលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ប្រសិនបើពួកគេមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសកម្រិតខ្ពស់ នោះពួកគេស្ទើរតែប្រាកដជាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេចូលចិត្ត។

បើទោះជានៅឆ្នាំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) លុបចោលច្បាប់ចូលរៀនដំបូងក៏ដោយ វាគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃពេលវេលាប៉ុណ្ណោះ។ បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសខ្ពស់នៅតែមានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ ដោយសារតែយោងទៅតាមផែនការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដែលប្រកាសដោយសាលារៀន សាលារៀនរាប់រយបានផ្តល់អាទិភាពដល់បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស។

ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងសេចក្តីប្រកាសផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យធម្មតាឆ្នាំ 2025 របស់សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ហាណូយ បេក្ខជនដែលមាន IELTS 4.0 នឹងទទួលបាន 3 ពិន្ទុបន្ថែម។ នេះធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនងឿងឆ្ងល់ព្រោះ IELTS 4.0 យោងតាមតារាងបំប្លែងទៅជាក្របខ័ណ្ឌជំនាញភាសាបរទេសកម្រិត 6 គឺស្មើនឹងកម្រិត 3/6 ប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើពិន្ទុនេះត្រូវបានបន្ថែម 3 ពិន្ទុ បេក្ខជននឹងមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS 6.0; 7.0 ឬ 8.0 គឺជាពិន្ទុដូចគ្នា ដែលមិនយុត្តិធម៌។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Truong Dai Luong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល (សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ហាណូយ) បាននិយាយថា 4.0 គឺជាកម្រិតអប្បបរមាសម្រាប់សាលាក្នុងការទទួលយកពាក្យសុំបេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ។ ពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់ជាក់ស្តែងនឹងត្រូវបានបែងចែកដោយផ្អែកលើពិន្ទុ IELTS របស់បេក្ខជននីមួយៗ។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជនដែលមាន IELTS 4.0 អាចទទួលបានត្រឹមតែ 0.5 ឬ 1 ពិន្ទុបន្ថែម ខណៈពេលដែលបេក្ខជនដែលមាន IELTS 5.0 ឬ IELTS 6.0 នឹងត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ពិន្ទុខ្ពស់ជាងនេះ។

ការបំប្លែង IELTS ចាប់ពី 4.0 តទៅ សាកលវិទ្យាល័យ Saigon ជូនដំណឹងថា ពិន្ទុ IELTS 4.0 -5.0 ត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 8 ពិន្ទុ។ 5.5 - 6.5 ត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 9 ពិន្ទុ ហើយ 7.0 និងខ្ពស់ជាងនេះត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 10 ពិន្ទុ។ លើសពីនេះ សាលានេះក៏បំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រមួយចំនួនទៀតដូចជា TOEFL iT, ។ TOEIC, PTE Academic, Linguaskill; Aptis, VSTEP...

ដូច្នេះហើយ សាលានីមួយៗកំពុងបំប្លែងលទ្ធផលវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស និងវិញ្ញាបនបត្រផ្សេងៗទៅតាមមាត្រដ្ឋានចំណាត់ថ្នាក់របស់ខ្លួន ដែលនាំឱ្យមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនព្រួយបារម្ភអំពីភាពអយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន។

កំពុងរង់ចាំការណែនាំ

ពីការពិតដែលថាសាលារៀននីមួយៗមានបទប្បញ្ញត្តិផ្ទាល់ខ្លួនលើពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់អាទិភាពសម្រាប់ការចូលរៀនជាមួយវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស MSc ។ លោក Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនង (សកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ) មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវមានការណែនាំលម្អិតអំពីការបំប្លែងនេះ ដើម្បីឱ្យសាលារៀនមានមូលដ្ឋានគ្រឹះក្នុងការកសាងតារាងបំប្លែងរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ដូចជាការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប្រតិចារិក វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ...។ ឧទាហរណ៍ វិញ្ញាបនបត្រ IELTS នៃ 6.5 អាចត្រូវបានបម្លែងទៅជា 8 ឬ 9 ពិន្ទុជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងក្រុម D01 ។ លើសពីនេះ ត្រូវ​គណនា​មេគុណ​បន្ថែម​ឲ្យ​សមស្រប​ទៅនឹង​សំណួរ​ប្រឡង និង​បរិមាណ និង​គុណភាព​បេក្ខជន​រៀងរាល់ឆ្នាំ…

លោកបណ្ឌិត Hoang Ngoc Vinh អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការបន្ថែមពិន្ទុដល់បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ឬភាសាបរទេសផ្សេងទៀតនឹងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអនុវត្តជំនាញភាសាបរទេសចាំបាច់ក្នុងសមាហរណកម្ម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់ត្រូវគិតឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ ពីព្រោះមិនមែនបេក្ខជនទាំងអស់មានហិរញ្ញវត្ថុ ឬបរិយាកាសសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រឡងនោះទេ។ លោកបណ្ឌិត Vinh បានស្នើឱ្យសាលារៀនកែសម្រួលពិន្ទុបន្ថែមទៅតាមមុខជំនាញ។ ជាឧទាហរណ៍ ឧស្សាហកម្មដូចជាទេសចរណ៍ ការគ្រប់គ្រងសេវាកម្ម និងភាសាអង់គ្លេសគួរតែទាមទារវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ខ្ពស់ជាងឧស្សាហកម្មដទៃទៀត។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យនានាកំពុងរង់ចាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងការណែនាំលម្អិតស្តីពីការបំប្លែងពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស និងការគណនាពិន្ទុបន្ថែម។ ដូច្នោះហើយ សាលារៀនអាចបំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសទៅជាពិន្ទុមុខវិជ្ជាភាសាបរទេសក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន ប៉ុន្តែទម្ងន់ពិន្ទុមិនលើសពី 50% ទេ។ ពិន្ទុសរុបពីសមិទ្ធិផល និងវិញ្ញាបនបត្រផ្សេងទៀតក៏មិនលើសពី 10% នៃពិន្ទុអតិបរមាដែរ។

អ្នកជំនាញនិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិនេះជួយឱ្យបេក្ខជនលើកកម្ពស់ភាពខ្លាំងរបស់ខ្លួន បង្កើនឱកាសចូលរៀន ទន្ទឹមនឹងការធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ ជៀសវាងការបំពានលើវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ឬការផ្តល់ពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់ខ្ពស់ពេក ធ្វើឱ្យមានគុណវិបត្តិដល់បេក្ខជនផ្សេងទៀត។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-tinh-toan-phuong-an-quy-doi-diem-phu-hop-10302431.html