ブイ・ティ・スアン高校の生徒の課外プロジェクトの採点には、Facebook と Zalo でのやり取りが含まれます (写真: Huyen Nguyen)。
賛否両論
2023年11月中旬、ブイ・ティ・スアン高等学校（ホーチミン市1区）が10年生を対象に劇場で演劇「愛とは犯罪からの逃避」を鑑賞する予定だ。
劇を見た後、生徒たちは8〜10人程度のグループに分かれて宿題をします。この課題は 10 点満点で採点されます。その中で、演劇の内容（3点）素敵なデザイン（3点）個人の Facebook および Zalo に投稿し、「いいね！」が 100 件以上（2 ポイント）あり、個人ページでのシェア数が 50 件以上（2 ポイント）
上記の情報が出る前に、Facebook や Zalo でのやり取りに基づいて課題を評価するのは不適切だという意見もありました。これは学生にプレッシャーを与え、良い成績を取るためには全員に「いいね！」やシェアをお願いしなければなりません。
言うまでもなく、ソーシャル メディアは仮想的なものです。友人や親戚が多いグループは交流率が高くなるため、生徒の能力を評価できなくなる…これは学校側の「いいね釣り」の一種だという意見もあります。
一方で、このアプローチを支持する意見もまだあります。
ブイ・ティ・スアン高等学校11A6年生のディン・スアン・タイ・フイさんは、昨年この演習に参加してとても興味深いと感じたと話してくれました。
「課題の点数は、100％「いいね！」や「シェア」の数で決まるわけではありません（70％は教師から、30％はソーシャルネットワークから）。教師から良い点数をもらうには、生徒たちは自分の経験や演劇から得たスキルや知識が必要です」とフイさんは語った。
男子生徒によると、課外活動に参加したり、個人のページで記事を共有したりすることは、学生が勉強に興味を持つようになるだけでなく、より若々しい環境を作り出すのに役立つという。
VH の意見は、「これは、子供たちが劇を見た後にソーシャル ネットワーク上で自信を持って自分の気持ちを書き込む方法でもあります。これは劇を宣伝し、他の人に劇についてもっと知ってもらうことにもなります。実際、「いいね」や「シェア」をクリックすることは、親にとって不快なことではありません。誰もが、子供たちが作った作品を通じて親であることの喜びを共有したいと思っています。個人的には、私はそれを支持します。」です。
LL 君の両親は、これは両親や学校が決めるのではなく、子供たちが選ぶ方法なので、生徒の意見を聞くのが最善だと述べました。したがって、これに関する学習者の気持ちを尊重してください。
ボーナスポイントだけ
ネット上の議論に応えて、ブイ・ティ・スアン高校の校長フイン・タン・フー氏は、同校は過去7年間、生徒たちが演劇やオペラ、映画などを鑑賞できるよう企画してきたと語った。そのおかげで、学生たちと一緒に演劇を観るという経験（さまざまなコースや授業）が 19 回ありました。
校長は、この活動から多くの良い点が見つかったと語った。
10 年生に演劇「愛と逃避行」を観てもらう計画を立てたとき、プー先生と文学の教師は内容を事前に見て、これは生徒たちに非常に適した演劇だと評価しました。
授業中のブイ・ティ・スアン高等学校の生徒たち（写真：フエン・グエン）。
同校は学生たちに強制ではなく自主的に映画を見に行くことを奨励しているだけだと彼は語った。チケットの価格は学生1人あたり65,000 VNDで、劇場でチケットを購入するよりもはるかに安価です。
評価に関しては、演劇を鑑賞した後、生徒は1～2分のクリップレビューを書きます。成績は、公式スコアではなく、ボーナスポイント、インセンティブポイント（1〜2 ポイント）として教師によって付けられます。
したがって、参加しない生徒は、授業で意見を述べたり、教師と交流したり、学校や授業で他の活動を行ったり、良い仕事をしたりすることでボーナスポイントを獲得できるため、影響を受けません...
「これは単なるインセンティブであり、ソーシャルネットワークでの共有はごく小さな要素であり、学生に影響を与えたりプレッシャーを与えたりすることはない」とプー氏はコメントした。
ブイ・ティ・スアン高等学校の校長は、ソーシャルネットワーク上で「いいね」や「シェア」をすることの必要性について説明し、これは生徒が身につけるべきデジタル時代の重要なスキルだと語った。テクノロジーを使って外の世界と交流するスキルです。
これにより、学生グループは独自の方法で自分たちの製品を持ち寄って他の学生を引き付けることができます。コンテンツ、メッセージをどのように伝えて商品を広めるか。
さらに、学校は生徒の総合的な資質と能力を育成することを目指しています。このレッスンは、チームワーク、文学鑑賞、画像、音、音楽の使い方、解説の読み方など、生徒のさまざまなスキルの形成と訓練に役立ちます。
ソーシャル ネットワークは仮想的なもので、「いいね」や「シェア」の数は必ずしも現実のものではない、お金を払って交流を買うことができるなどという保護者の不満に対し、フイン タン フー氏は、これは学校内の小さな遊び場にすぎず、最も重要な目的は生徒たちが文明的な方法でソーシャル ネットワークを使用するように指導することであると述べました。
これは、徐々に消えつつある伝統的な国民文化を共有することにも役立ちます。
「人々はこれを否定的に捉えるべきではないと思います。これは非常に小さな遊び場に過ぎず、1～2ポイントのボーナスを得るためにお金を払って「いいね」や「シェア」を買うことはできません。」
私たちは生徒をこのように指導すべきではなく、自分たちのやり方を信じ、生徒を信じ、子どもたちの誠実さを信じ、良い種を蒔かなければならない」と学校長はコメントした。
フイン・タン・フー氏は、現在の全体的な方向性は、学生や若者がソーシャルネットワークを文明的な方法で使用できるように指導することであると付け加えた。
生徒のために良い演劇を企画する際には、生徒に自分の気持ちを書かせ、若者の視点から芸術作品についての意見や認識を共有させるのが良いでしょう。
実際、過去 7 年間にわたって、彼は生徒から非常に優れた感動的な証言を数多く受け取ってきました。
「芸術的鑑賞力の高さと若者の斬新な視点に教師を驚かせる生徒の作文がたくさんあります。ですから、保護者の皆さんには学校の教育方法を信頼していただければと思います」とブイ・ティ・スアン高校の校長は強調した。
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