AIに依存する世代

一定期間、学習と学習に役立つ人工知能 (AI) ツールの使用を続けた結果、多くの学生がこの支援に依存していることを認めています。 AI はパーソナライズされた学習の素晴らしい機会を提供しますが、倫理、法律、応用能力、そして特にテクノロジーへのアクセスの公平性に関する課題も伴います。

多くの学生は、GPT チャット ソフトウェアまたは同様のアプリケーションがインストールされた携帯電話を使用しています。質問すると、学生たちは次のように答えました。「AI ツールは、学習者が短時間で大量の文書を要約したり、教科書の範囲外の難しい演習の分析や解決をサポートしたりするのに役立ちます。」たとえば文学では、AI はたった 1 回のクリックで、サンプル エッセイよりも多様なコンテンツを含む、社会的な議論の問題についての概要から詳細で魅力的な記事までの情報を提供できます。

統計によると、ベトナムでは大都市の学校の約15%が教育にAIアプリケーションを導入しています。ハノイだけで約25％、ホーチミン市は約30％です。 AIを最も多く使用する科目は、数学、英語、理科、コンピュータサイエンスです。以前、AI Education（Google）が2023年12月にホーチミン市の高校で行った調査では、267人の生徒のうち39.3％が勉強のサポートや宿題の完了のために少なくとも1つのAIツールを使用していました。子どもたちは、マスメディアや親の紹介を通じてこれらのツールについて学びます。使用目的も、英語学習など多岐にわたります。数学とコンピュータサイエンスの演習を解きます。教室でのプレゼンテーション用の絵を描く。プロジェクトのアイデアを見つける; AIチャットボットとチャットします。

最近、ホーチミン市教育訓練局がホンバン国際大学と共同で開催した2025年学生起業支援フェスティバルでは、多くの学生がAIにますます夢中になっていることを認めました。

教師の視点から見ると、生徒が GPT チャットを使用して課題を完了したり、アウトラインを確認したりしていることを検出することは難しくないと教師たちは共有しました。最も明確な例は文学で、文章の質と文章スタイルが突然明確になり、より華やかな文章と豊かなイメージが使用されるようになります。一貫性のない文体 注意深く読んで文章の一貫性を分析すると、教師はアイデアの寄せ集めや一貫性の欠如など、突然の文体の変化に気付くことがあります。多くの生徒の書いたものが驚くほど似ていることは言及する価値があります。生徒が宿題をするために ChatGPT を使用する場合でも、同じ間違いを犯すことがよくあります。

今日の学生は、非常に多くの AI ツールやリソースを利用できるため、誤用される危険性があります。これは人工知能アプリケーションに「飽き飽きした」世代であると言えます。一方、AI を使用する際の学生の安全を確保するための倫理規則の遵守には依然としてギャップが存在します。逆に、テクノロジーにアクセスするための条件やツールがない場所の学生は不利になります。そのため、AIに過度に依存するユーザーは「デジタル奴隷」になる可能性があります。これにより、問題解決能力、創造性、コミュニケーション、協調性、自律性、自習など、2018 年の一般教育プログラムにおける重要な資質が排除されます。さらに、この状況は不誠実で不健全な学習環境を生み出す恐れがあります。

学生にとって、テクノロジーへの過度の依存は思考力や創造力の低下につながる可能性があります。現実的で深い交流が不足しているため、他人の感情を理解し共感する能力が低下します。 ChatGPT がユーザーの個人情報を同意なしに収集して保存する機能は、プライバシーを脅かし、情報の安全性を低下させる可能性があることに留意してください。

daidoanket.vnによると

出典: https://baolaocai.vn/the-he-le-thuoc-ai-post400279.html