学生たちが図書館をTikTokに投稿

図書館の良質な本を学生がもっと利用しやすくするために、ホーチミン市工科大学（HUTECH）の若者グループがTikTokで本を紹介する取り組みを始めた。

Sinh viên đưa thư viện lên TikTok - Ảnh 1. — ダウ・グエン・カイン・リンさんは、学校図書館の本を紹介するポッドキャストクリップをTikTokで配信しています - 写真：NVCC

学生グループは2024年8月から現在までに、約40本の書籍紹介動画を「TikTok化」した。なんと1万1千回もの再生回数を集めた動画があります。

TikTok は、本や図書館を宣伝し、図書館の認知度を高め、学生が利用可能なリソースを調べることを奨励するためのチャンネルでもあります。

Nguyen Tran Thanh Khang、ホーチミン市工科大学の学生

学生による、学生のための

ホーチミン市工科大学の学生、グエン・トラン・タン・カンさんは、このアイデアを思いついた人の一人です。カン氏は、以前は学校図書館の協力者であり、主に生徒が読み終わった本の整理を手伝う役割を担っていたと語った。

しばらくして、カンさんは、学校図書館の蔵書は非常に豊富であるにもかかわらず、多くの生徒がまだそのことを知らないことに気づきました。

コミュニケーションを学んでいるカンさんは、図書館の他の協力者と協力して、図書館の本を学生に近づけるプロジェクトを実行するつもりです。こうして本を「TikTok化」するプロジェクトが誕生した。

グループはすぐに図書館スタッフから合意を得ました。スタッフ全員が、TikTokは若者、特に学生に人気のプラットフォームであると考えていました。さらに、短くてクリエイティブなクリップは、生徒がより簡単にアクセスするのに役立ちます。

「チームはまた、TikTokは本や図書館を宣伝し、図書館の認知度を高め、学生が利用可能なリソースを調べることを奨励するチャネルでもあると考えています。

創造的で興味深いコンテンツは、生徒の本への興味を刺激することができます。さらに、TikTokにはコメントや共有の機能があり、学生同士がつながり、本について話し合うのに役立ちます」とカン氏は述べた。

アイデアから実践まではそう遠くありません。カーン氏によると、グループはいくつかのグループに分かれており、1つのグループが本を選び、もう1つのグループがフォーマットを担当したという。学生ができるだけアクセスしやすいように、形式と内容の両方を密接に関連付ける必要があります。

本の要約を締めくくるグループは通常 60 秒です。その 1 分間で、レビュー担当者はこの本を読むべき理由を 3 ～ 5 つ挙げなければなりません。さらに、TikTok クリップには、素晴らしい引用、興味深いストーリー展開、またはその本を読む価値がある理由などを含める必要があります。

本のポッドキャストの場合、長さは 1 分を超えることがあります。ホーチミン市工科大学の学生であるダウ・グエン・カイン・リンさんは、TikTokチャンネルの構築に参加した「初期」メンバーであり、ポッドキャストのMCも務めている。

平均すると、このチャンネルには毎月 1 つのポッドキャストクリップが掲載されます。リン氏は、最初は最も魅力的な脚本をどうやって作り上げるかにかなり戸惑ったと語った。

リン氏は多くの実験を経て、「ストーリーテリング」スタイルでクリップを導くことが効果的であることに気づいた。視聴者は感情のあるストーリーに惹かれることが多いです。

「私はよく、本から面白い話や心に残る名言を引用します。さらに、本の内容を現実の問題や映画と比較することで、視聴者の視点を広げています」とリン氏は語った。

リン氏によると、撮影中、チームは図書館の美しい隅、本棚、静かな読書スペースなどに細心の注意を払ったという。視覚的な魅力を高めるために、自然光や LED ライトを計算します。

TikTokで人気のBGMの選び方を知っておく必要があります。ビデオを編集するときには、ハイライトを作成するためにエフェクトや美しいライブラリビデオを使用する必要があります。夕方や昼休みなど、生徒がオンラインになる可能性が最も高い時間帯に投稿します。「少しずつ、私たちは皆学ばなければなりません」とリンさんは語った。

Sinh viên đưa thư viện lên TikTok - Ảnh 2. — HUTECHの学生グループが本を紹介するTikTok動画の「舞台裏」 - 写真：NVCC

図書館に来る学生が増えた

ホーチミン市工科大学の図書館員で、学生たちのプロジェクトの初期段階から同行していたチャウ・グエン・アン・クオック氏は、プロジェクトの影響は印象的だったと語った。

彼は、TikTok シリーズのクリップが公開された後、図書館を訪れる学生の数が数日間で 1.5 倍、あるいは 2 倍にまで増加したことを個人的に確認しました。多くの学生は図書館には専門書しかないと思っていたと答えた。

皆さんのほとんどは、学校の図書館には想像以上にたくさんの本があることをご存知でしょう。アン・クオック氏によれば、現在までに学校図書館に所蔵されている書籍や文書の数は27万6000点を超えるという。

そのうち、メタデータ、書籍、新聞、雑誌は最大9万点、オープンアクセス文書は約7万2000点、応用科学に関する書籍は約2万6000点、社会、経済、法律に関する書籍は約1万6000点です。「この数字は学生が考えているよりも大きいのですが、ほとんどの学生はまだそのことを知らないだけです」とクオック氏は語りました。

アン・クオック氏によると、学生向けにTikTokで書評シリーズを作成する場合、適切な本を選ぶことが、コンテンツが対象読者にとって魅力的で価値のあるものとなるための重要な要素です。

多くの学生は、ソフトスキル、人生観、時間管理を向上させるのに役立つ本に興味を持つ傾向があります。コミュニケーションスキル、ライフスキル、効果的な習慣などに関する本は、非常に興味深いものとなることが多いです。

図書館では、学問や職業に関連した本も読むことができます。勉強の補足知識を提供してくれる本、一般的には経済学、金融、科学、工学、プログラミング、マーケティングなどのテーマに関する本を選びましょう。

楽しくて感動的な本は多くの人々の興味を引きます。あまり一般的ではありませんが、図書館でこの種の本を見つける学生は、学習に非常に興味を持っている場合が多いです。

もう一つのジャンルとしては、学生は軽いストーリーや馴染みのある内容の小説を好むことが多いです。これらの本は通常、中くらいのサイズです。

学生は、あまり長くないか、短くてわかりやすい章に分かれているなど、読みやすい構成の本を好むことが多いです。また、若者に馴染みのある言葉を使った、現代的で分かりやすい翻訳を優先します。