保護者が迷惑な警備員に苦情、学校側が衝撃的な決断

ホーチミン市のナム・ベト小・中・高等学校の2024～2025年度保護者・教師会議が10月12日に開催され、数千人の保護者が参加した。

ホーチミン市のナム・ベト小学校、中学校、高校の保護者が学校との年度初めの対話に参加（写真：ホアイ・ナム）。

保護者との対話の前に、学校代表のグエン・ドゥック・クオック氏は次のように提案した。「もし私たちに何か問題があれば、保護者の皆さんにはためらったり、逃げたりせずに、学校に率直に指摘していただきたいと思います。そうして初めて、学校はどこを直せばいいのか、何を改善すればいいのかを知ることができます。教育においては、私たちは互いに率直に話し、共に向上していかなければなりません。」

この提案の前に、ある親が、毎日子供が車を駐車するために学校に行くと、不機嫌で不快な態度の警備員に遭遇することがよくあると報告しました。これは子供たちの一日の始まりに影響します。

グエン・ドゥック・クオック氏は保護者の意見に感謝し、年配の警備員が不快な態度をとり、学生に影響を与えた事例があったことを認めた。

「学校の監査役会が来ています。私は、セキュリティチームを再検討し、必要であれば、その半数を交代させるよう提案します。うまく働かないスタッフは、残留させるのではなく、解雇し、熱意と活力のある人材と交代させるべきです。まず、少なくとも2人を交代させるべきです」と、このマネージャーは語った。

クオック氏によると、学校や企業では、多くの段階や部門が非常にスムーズに運営されているが、ゲートを入るとすぐに、顔をしかめてイライラしている警備員に遭遇することがあるという。保護者からのフィードバックや提案を聞いたら、すぐに調整を加えなければならない。

「教育者として、私はまず生徒たちに頭を下げなければなりません。もし私が教育者として働いているのに、私の顔がこんなふうだったら――クオック氏は空を見上げる仕草をしました――どうすれば同情を生むことができ、生徒たちは私を尊敬してくれるでしょうか？」彼は言った。

グエン・ドゥック・クオック氏はまた、管理者に同じ要求を直接伝えた。「明日から、あなたは校門の管理を担当することになります。積極的に働いていない人は、直ちに契約を解除します。給料をもらって働く職員は、学校に良いものをもたらす必要があります。生徒や保護者に迷惑をかけることは許されません。」

学校代表のグエン・ドゥック・クオック氏は、学校は生徒に迷惑をかける警備員の一部を交代させると語った（写真：ホアイ・ナム）。

「子供たちを教育する最良の方法は、彼らを特別授業に行かせないことだ」

同校に通う２人の子供を持つ母親は、同校の旅行活動は通常２泊３日なので、安心して子供を参加させられないと語った。この保護者はまた、生徒の生活スキル活動を増やす必要があると考えています。

保護者は尋ねなかったが、クオック氏は「学校が旅行体験を企画する場合、必ず一定の割合の補償金がかかります。それは10～20％で、総額は非常に大きいので、主催団体がいずれにしても補償金を支払うので、『逃げる』ことはできません」と明かした。

保護者が学校と話し合う（写真：ホアイ・ナム）。

クオック氏によると、この活動を企画する際、学校はどのツアーが高すぎず、学生たちが安全な食事をとり、安全な場所に泊まり、役に立つ場所に行くことを保証できるなど、最も効率が高く、最も効果的なのかを考慮し、利益に「目がくらんで」不注意に企画しないようにしたという。

主催団体からの手数料については、生徒に付き添い世話をする担任教師に報酬を支払うと学校関係者は伝えた。余剰金は学校の奨学金基金に積み立てられ、Vu A Dinh奨学金基金に寄付されます。

学校の代表者は、体験型観光活動は完全に自主的なものであると断言した。親が安心できるなら、子供に参加させましょう。そうでない場合は参加させないでください。保護者は、自分の希望に最も合うプログラムに応じて、このバッチまたはそのバッチを選択できます。

グエン・ドゥック・クオック氏によると、学生にとって学ぶための最良の方法は、追加の授業に行かないことだ（イラスト：ホアイ・ナム）。

学生の生活スキルの向上に関して、グエン・ドゥック・クオック氏は、学校での活動に加えて、生活スキルの教育は家庭から始まる必要があると述べた。親は、子供を「閉じ込める」のではなく、「手放す」勇気を持つ必要があります。子どもたちに、何かをやらせ、練習させ、交流させ、問題を解決させましょう...

特に、この人物は、子どもたちに生活スキルを身につけさせるには、勉強の仕方や勉強方法を知ることだけでなく、空間と時間も必要だと強調しました。

「生徒を教育する最善の方法は、追加授業を制限するか、あるいは、追加授業をまったく受けさせないことです。追加授業をやめて、子どもたちが家で遊んだり、探検したり、自分で発見したりできるようにすべきです。子どもたちに自分で学び、発見する機会を与えることが、生徒にとって最善の方法です」とグエン・ドゥック・クオック氏は語った。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-than-bao-ve-kho-chiu-lanh-dao-truong-dua-quyet-dinh-gay-choang-20241013084418531.htm