それは、トラブイコミューンの小中学校から約 50 km 離れたクエ村の学校です。この学校はカダム山脈（標高1,400メートル）の麓に位置しています。
クエ村の学校には3人の教師と1人の男性教師がおり、1年生から4年生までの47人の生徒を教えています。ヴォー・ティ・ニー教師の教室に入ると、冬の寒さで震える生徒たちの姿が目に入りました。
ケ村の生徒たちの授業への道
ニさんは、生活が苦しいため、両親は畑や森で働くのに忙しく、子どもたちの教育にはほとんど注意を払っていないと語った。子どもたちは学校に行ってすべてを先生に任せています。クエ村のグループ8は最も遠いです。雨季や寒い季節になると、携帯電話の電波が通じたり通じなかったりするため、生徒たちは両親に電話する手段もなく、学校を休んで家にいなければなりません。
クエ村のコル族は貧しく、山を下りてお金のために働く人はほとんどいません。そのため、ここでは新学期の初めに教師が自費で本や学習用具を購入し、生徒は授業に来るだけで済みます。多くの日々、授業中に生徒たちが「先生、ノートがなくなりました、先生、インクがなくなりました…」と叫ぶのを聞いて、教師たちはただ涙を流すことしかできませんでした。
ケ村で教師たちが最も恐れていたのは、旧正月と葦の季節が過ぎると、生徒たちが学校を休むことが多くなるためだった。教師たちは交代で各家庭を訪問して保護者と面会しなければならなかった。そして、日中はコル族の人々は野原や森に出かけていた。そのため、最も大変なのは夜に出かけて、生徒と竹の木のために「戦う」ことだった。竹の木を切るとお金が入るが、読み書きを習うことにはお金が入らなかったからだ。
寒いですが、子どもたちは薄着です。
近年、人々は子供の教育に対してより意識的になっています。さらに、学生たちは政府から経済的支援を受けており、それが学生の通学を奨励する一因にもなっている。しかしながら、時々欠勤という状況が依然として発生します。
高山では、遅くなるほど寒くなります。この季節は、あたり一面が霧に覆われるため、午後 3 時頃には授業を中止しなければなりません。最後の生徒が去った後、教師のニさんも霧を追ってソンハー県ディラン町（クアンガイ省）に住む4歳の子供のところへ戻った。
ニさんは、夫がビンソン県ビンチャン村（クアンガイ省）に住んでおり、彼女と子どもは一時的にディラン町で家を借りなければならないと語った。昨年は保育園に行けなかったので、ニさんが私をクエ村の学校まで連れて行ってくれました。 「ここはとても寒くて、子どもはもちろん、私も耐えられない」とニさんは言う。
今年は子どもを保育園に送ることができましたが、早めに出発しなければならなかったため、子どもを学校に連れて行ったときには幼稚園の門はまだ開いていませんでした。そのため、ニさんは学校近くの水売りに子どもを預け、バイクでクエ村の学校まで行き、授業に間に合うようにしなければなりませんでした。
寒い季節、自分の後を追う子供の目を見て、彼女は心が痛んだが、振り返って歩き回らなければならなかった。彼女の夫はズンクアット経済区（クアンガイ省ビンソン郡）で労働者として働いています。そのため、一年中、夏と旧正月だけ、家族全員が長い間再会できるのです。
私たちはここで教員の仮宿舎に入りました。家はとても古く、家具もとてもシンプルです。二人の女の子はベッドを隣り合わせて置いた。授業が終わると、先生たちが交代で料理や掃除をします。
カダム山の麓にあるクエ村の学校
チャブイ村人民委員会のホー・ゴック・ニン副委員長は、クエ村には84世帯、350人以上のコル族の人々がおり、主に陸稲やキャッサバの栽培で生計を立てており、安定した収入がないため、ほぼ100％が貧困世帯であると述べた。
ニンさんによると、この地域は気候が寒いため、家畜や家禽の生産や飼育が難しいとのこと。ここの木々は、アカシアの木々でさえ、他の地域よりもゆっくりと成長します。困難のため、親は子供の教育にほとんど注意を払いません。 「近年、ここに駐在する教師たちのおかげで、人々の学習意識は徐々に向上してきました」とニン氏は語った。
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