（NLDO） - 選択科目を教える必要性を解決するためのクラスモデルから始まり、ホーチミン市では「ランニング」クラスがますます模倣されるようになっています。
2022-2023年度から、レホンフォン高等英才学校（第5区）はホーチミン市で初めて「ランニング」教室モデルを導入する学校となる。これまで、市内の多くの高校が、2018年度の一般教育プログラムに従った選択科目の指導要件を満たすため、また卒業試験に備えるために、このモデルを模倣してきました。
学生には多くの選択肢があります。
高校の指導者によると、2018年の一般教育プログラムの実施以来、10年生に入学した生徒は必修科目に加えて、学校が手配した選択科目の組み合わせを選択することが義務付けられている。その結果、多くの学生は、特定の科目を勉強したくないにも関わらず、他に選択肢がないという状況に陥ります。そのため、学生には学習に対する熱意がないため、トレーニングの結果は期待どおりになりません。
このような現実から、一部の高校では、必修科目に加えて、生徒が自分の学びたい選択科目の授業に「通って」、その中から自分の好きな学習スタイルに合わせて2～3科目を選んで学ぶという「通って」授業を実施しています。
テン・ロー・マン高校（第1学区）の10年生の生徒は選択科目についてアドバイスを受けています。
レ・ホン・フォン高等学校では、8つの必修科目と教育活動に加えて、生徒は4つの科目と3つのトピックを選択できます。生徒の科目選択により、学校では全日制を中心に時間割を組んでおり、生徒はクラスに応じて必修科目と専門科目を学習します。午後は、登録した選択科目やトピックに従って、他の学生と一緒に勉強を続けます。
チュオンチン高等学校（第12地区）のTrinh Duy Trong校長は、2024-2025学年度から、同校は10年生を対象に上記の形式の授業を実施すると述べた。このモデルを構成するのは、学生に最も適した方向へのより多くの選択肢を与えるためです。学校では生徒が選択できるさまざまな科目の組み合わせを提供しています。
卒業試験方式に適合
「必要は発明の母」に由来するホーチミン市の「ランニング」授業は、2025年からの高校卒業試験方式に適合し、その有効性を証明している。
卒業試験のための 2 つの選択科目に対するすべての生徒のニーズを満たすために、学校では午後に「継続」授業を行うことがよくあります。つまり、生徒は固定のクラスで勉強するのではなく、卒業試験で選択した科目を勉強するために別のクラスに移動することができます。
ドゥオン・ヴァン・ティ高等学校（トゥドゥック市）のグエン・ティ・タン・チュック校長は、2025年の高校卒業試験が4科目のみになるため、複合施設を建設する際に、学校はそれを自然科学と社会科学の2つの主要グループに分けたと述べた。ドゥオン・ヴァン・ティ高等学校では、2年間の生徒選抜と教育組織、教師の数、登録生徒の割合に基づいて、学校はより適切な組み合わせに変更します。同じグループの生徒は優先的に同じクラスに配属されます。
Vo Truong Toan高等学校（第12学区）の「ランニング」の授業。写真：クイエン・グエン
グエン・チュン・チュック高等学校（ゴーヴァップ県）のグエン・ティ・マイ・タオ副校長によると、同校では学年初めに生徒が選択科目に登録することも許可している。生徒が科目登録をした後、学校は各生徒の希望に合わせて第2学期にクラスを再編成しました。数学、文学、物理学、英語の統計を通して;数学、文学、物理学、化学はさまざまな専攻に応用できるため、多くの学生に選択されています。経済学と法学の教育には学生がいるものの、その数は多くなく、テクノロジーと情報技術はどの学生も選んでいません。
ドゥオン・ヴァン・ティ高校で選択科目に関するアドバイスを聞く保護者と生徒
テン・ロ・マン高等学校（第1地区）のグエン・フン・クオン校長によると、学校では昨年のようなあらかじめ決められた科目の組み合わせはなく、生徒は自分の興味、能力、希望に応じて2～3科目を選択できるという。この変更は、高校3年間で生徒がより積極的に学習の進路を決定できるようにすることを目的としています。
テン・ロ・マン高校の校長によると、2025年の高校卒業試験は4科目で構成され、そのうち2科目（数学と文学）は必修科目で、残りの2科目は生徒の選択科目であるため、学校は自然科学、社会科学、複合グループの3つの組み合わせグループを構築しました。各グループは、大学入学のための3つの従来の試験ブロックを確保します。これにより、学生はさまざまな専攻や大学への入学の組み合わせを多様化することができます。
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出典: https://nld.com.vn/nhung-lop-hoc-chay-o-tp-hcm-don-dau-ky-thi-tot-nghiep-196250130183538828.htm
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