ベトナムの教師の日：「火を継ぐ」人々への感謝

党と国家は常に教育に特別な配慮と配慮を払っており、教育に対して多くの政策と投資戦略を持っています。教育への投資を、開発のための投資として他の分野よりも優先して認識します。

タンロン小学校（ハノイ、ホアンキエム地区）の教師と生徒たち。 （写真：タン・トゥン/VNA）

ベトナムでは、11月20日は教師の祝日であるだけでなく、社会全体が教育に携わる人々を称える日でもあります。

この神聖な祝日における感動的な出会いや心のこもった物語は、常に私たちに貴重なひとときをもたらし、各個人と社会全体に、教師と手を携えて今日の世代と将来の世代に知識と道徳の炎を伝える責任を思い出させてくれます。

「バトンを渡す」人々への感謝

ベトナム人の勤勉さの伝統は、何千年もの歴史の中で築かれてきました。封建時代、王立試験と地方試験は学者が才能を発揮する機会であっただけでなく、各人が社会における自分の地位を確認するための最も栄誉ある道でもありました。

そのため、ベトナム人の伝統的な文化では、家族は常に子供たちに一生懸命勉強することを奨励し、それを誇りと名誉の源とみなし、教師という職業は常に最上位に置かれています。「第一に最も貴重であり、第二に教師である」「教師がいなければ成功できない」...

教師は、国を助けるために立ち上がる高潔で才能ある人間になるために生徒が従うべき知識、道徳、人格の「黄金基準」であり、学問の神聖な象徴であると考えられている。これらの価値観は皆の心に深く根付いており、何世紀にもわたって受け継がれてきたベトナム文化における「教師を尊敬し、教育を重んじる」という伝統となっています。

ティンリエト小学校（ホアンマイ地区）の教師であるハ・リン・フオンさんは、さまざまな形式の練習問題を200問以上含む学習リソースライブラリを備えた独自のウェブサイトを設計し、生徒たちが熱心に勉強するよう促すことに貢献しました。 （写真：タン・トゥン/VNA）

その素晴らしい伝統は世代を超えて受け継がれ、どの時代にも輝き続け、私たちの国民の勤勉さと教育への尊重の精神を育む永続的な源泉となっています。ホー・チ・ミン時代、我々の偉大な指導者は教育に対する偉大で深遠な願望とビジョンを次のように表明しました。「私の願いはただ一つ、究極の願いは、国民全員が食べるもの、着るもの、そして教育を受けられるようにすることです。」

1919 年のアンナム人民請願書で彼が提起した 8 つの基本的内容の 1 つは、学習の自由、すべての州における原住民のための技術学校と専門学校の設立でした。その思いから、彼は生涯を通じて学びと実践を決してやめませんでした。そして彼自身もベトナム革命の偉大な教師であり、民族解放と人類解放の道を歩む世界的な文化的著名人でもありました。

彼は「教師がいなければ教育はない。教育がなければ、幹部がいなければ経済や文化の発展は語れない」と断言した。

党と国家は、「教師を尊重し、教育を重視する」という国の伝統を継承・推進し、ホーチミン主席の思想を実践し、教育と訓練が国家の最重要政策であり、国の未来であることを常に主張し、教師チームや教育管理に携わる人々を含むすべての人間の可能性を促進する政策で、教育と訓練のキャリアの発展に常に大きな注意を払っています。

1982年、教育に携わる人々を称えるため、11月20日のベトナム教師の日が初めて開催されました。この行事は、教師の貢献を称えるだけでなく、教職に対する社会の尊敬を反映し、知識と人格形成の道を導いてくれた教師に対して生徒たちが感謝の気持ちを表す機会でもあります。

ダイ・キム中等学校（ホアンマイ地区）の自然科学グループ責任者であるホアン・ティ・ヴオン先生（1987年生まれ）は、生徒たちが化学を好きになるような解決策を提案しています。 （写真：タン・トゥン/VNA）

教育と訓練は国家の未来です。

革命の過程を通じて、党と国家は常に、教育と訓練が国家の最重要政策であり、国家の未来であると主張してきました。党と国家は常に教育に特別な配慮と配慮を払っており、教育に対して多くの政策と投資戦略を持っています。教育への投資を、開発のための投資として他の分野よりも優先して認識します。したがって、ベトナムの教育分野は、教育システムと政府の継続的な努力を反映して、多くの目覚ましい成果を達成しました。

第11期第8回中央会議の「教育訓練の根本的かつ全面的な改革に関する決議」（決議第29-NQ/TW号）は、「教育訓練は国家の最高の政策である」という視点を引き続き確認しています。これを踏まえて、政府は教育の発展への投資を優先し、特に教員の質の向上に重点を置くために多くの資源を割り当てています。

2023-2024学年度末までに、わが国の幼稚園・一般教育の教師総数は125万人（2022-2023学年度に比べて17,253人増加）、管理職は約99,500人となる。 2019年の教育法に基づく研修基準を満たしている教師と教育管理者の割合は93.23％で、2013年の約50％と比較して大幅に増加しています。これらは、教育の質の向上という目標に向けた当州の努力を示す誇らしい結果です。

さらに、教師の福利厚生も向上します。教師の平均給与は長年にわたって大幅に増加しており、ベトナムの教師たちが何世代にもわたって困難を克服し、情熱を持ち続け、常に革新し、創造し、優れた指導を行うために競争することに貢献しています。職業に対する倫理、献身、情熱の輝かしい例です。若さを犠牲にして学校に残り、授業に出て、遠隔地や困難な社会経済状況にある地域、国境地帯、島々の子どもたちの第二の父親、母親となった教師はたくさんいます。そのおかげで、我が国の教育は多くの大きな変化を遂げ、これまでの成果を維持してきました。現在までに、15歳から60歳までの人々の99%以上が読み書きができ、5歳児のほぼ100%が学校に通っています。

高等教育は、高品質で高度な資格を持つ人材の需要を満たすために職業構造を変革してきました。現在、ベトナムの241の大学には、最新のものも含め、世界の職業リストに掲載されているほとんどの職業の専門家や研修機関があります。

国際的に認定され公開されている研修プログラムの数は急増しており、ハノイ工科大学など、多くの高等教育機関や研修グループが地域および世界で高い評価を受けています。ベトナム国家大学、ハノイ;ホーチミン市国立大学…

国際オリンピック競技に参加するベトナムの学生チームは、常に高い順位を獲得しています。教育・研修分野もデジタル変革の先駆者です。

ソンマイ幼稚園（バクザン市）での人工知能（AI）応用クラス。 （写真：ダン・ラム/VNA）

教育訓練省の報告書によると、現在、約 80% の学校が教育と管理に情報技術を使用しており、2013 年のわずか約 30% と比較して大幅に増加しています。これらの成果は、教育の質の向上に役立つだけでなく、グローバル統合の文脈における国の社会経済発展のニーズにも応えています。

情報技術の急速な発展の時代において、教育と教師の役割はこれまで以上に重要になります。教師は知識を教えるだけでなく、生徒が人生に必要な人格やスキルを身に付けられるよう指導する人でもあります。今日の教育には、これまで以上に柔軟性と創造性が求められていると言えます。教師は知識を更新し、若い世代のニーズに合わせて現代的な教授法を適用する必要があります。現代の教育環境においては、教育におけるテクノロジーの利用も避けられない要件になりつつあります。

ベトナム教師の日（2024年11月18日）を記念した教師や教育管理者の代表者との会合での演説で、ト・ラム書記長は、世界は画期的な変化の時期にあり、大国間の競争はますます激しくなり、各国の発展の機会を決定する人材の質をめぐる競争が中心となっていると強調した。党創建100周年、建国100周年の戦略目標を完遂し、国をしっかりと勃興の時代、繁栄の時代に導き、世界の列強と肩を並べるために、質の高い人材を引き続き戦略的突破口と位置付け、教育訓練の革新は第14回党大会の任務と戦略的解決策である。

したがって、事務総長は、現在集中しなければならない最高の目標は、教育訓練革新の大業を完遂し、国家発展の時代に国家建設と防衛の人材を育成するという目標を完遂することであると考えている。この栄えある責任を果たすには、多大な努力と強力な突破力、そして何よりも教師と教育行政官のチームを筆頭に、わが党、人民、軍全体の団結した努力が必要です。それは大きな責任ですが、学問を愛し、才能を重んじる伝統を持つ国にとっては、自分の職業を愛し、犠牲をいとわずに自分の職業に忠実である献身的な教師のチームと、政治システムと社会全体の断固とした同時参加により、教育分野全体がすべての困難を克服し、すべての課題を克服し、教育と訓練の改革を成功裏に実施するでしょう。

（ベトナム+）

出典: https://www.vietnamplus.vn/ngay-nha-giao-viet-nam-tri-an-nhung-nguoi-truyen-lua-post994249.vnp