省と中央直轄市の計画に従って教員研修水準を向上させるロードマップを確実にするため、校長は2019年の教育法の規定を満たすために、教員に高度な研修コースへの参加を任せることを積極的に年間計画に盛り込む。
これは、教育訓練省（MOET）が発行したばかりの、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、および多層レベルの一般学校の教育の質の評価と国家基準の承認に関する規則のいくつかの条項を修正および補足する通達第22/2024号で規定された新しいポイントの1つであり、2025年1月25日から正式に発効されます。この通達では、学校は政府の一般規則および地方の計画に従って教員研修基準を向上させるためのロードマップを遵守しなければならないと明記されている。
これまで、2019年の教育法では、幼稚園教諭は教育学の大学学位以上、小・中・高等学校教諭は教員養成の学士号以上を標準研修レベルと定めていた。当該学科に教員養成の学士号を持つ教員が十分にいない場合は、関連専攻の学士号と教育学研修の証明書を取得している必要があります。
この規制は2020年7月1日から適用されていますが、実際にはすべての教師が上記の要件を満たしているわけではありません。そのため、州は2020年7月1日から2030年12月31日までの間に教師の資格を向上させるロードマップを策定しました。ただし、2020年7月1日以降、資格のアップグレードが不要な教師が4つあります。大学の学位を持っていないが勤務年数が7年未満の幼稚園教師、大学の学位を持っているが勤務年数が7年未満の小学校教師、中等教育の学位を持っているが勤務年数が8年未満の小学校教師、学士号を持っていないが勤務年数が7年未満の中学校教師です。
2019年から2020年の学年度において、2005年の教育法で定められた研修基準を満たした一般教育教員の平均割合は99.7%でした。 2023-2024学年度末までに、2019年教育法に基づく研修基準を満たす幼児教育機関の教師と管理者の割合は89.3％、初等学校では89.9％、中等学校では93.8％、高等学校では99.9％となる。これらの結果はすべて、2022〜2023学年度と比較して増加しており、具体的には、幼稚園レベルでは1.9％、小学校レベルでは5.5％、中学校レベルでは2.9％増加しています。
教育訓練省は、地方自治体に対し、新教育法の規定に従って、2030年までに教員の研修と資格向上の組織化を完了するという目標を設定しました。現在、多くの地方自治体が第1段階（2020年～2025年）の教員の研修と資格向上の目標を達成しており、研修ロードマップを予定より早く完了すると予想されています。例えば、ハノイ市では、2026年までに市内の教育・研修部門の幼稚園、小学校、中学校の教師の100%が新しい教育法で定められた研修基準を満たすことを目指しています。
最近、多くの教師が資格向上や規則に定められた要件を満たすために積極的に登録して勉強していますが、多くの教師が自分で研修施設を探したり、研修費用を自分で支払わなければならないなど、依然としていくつかの困難や問題があります。一部の地域では、資格向上の資格がある教師の100％が自分で費用を支払わなければなりません。
地方自治体の統計によると、規定に基づいて派遣され経済的支援を受けている教師の数よりも、自費で授業料を支払っている教師の数の方が多い。 2022年には全国30省で教員の資格向上のための研修の費用が100％自費負担であったが、2023年には19省に減少した。そのため、政令第71号第10条第1項a号に規定されている教員の資格向上のための研修参加時の授業料支援を受ける権利は実施できない。教育分野の新たな要件に従って資格を向上させるために勉強しなければならない教師にかかる経済的圧力を軽減するために研修費用を支援するという目標は、保証されていない。
実施過程における困難を克服するため、教育訓練省は、幼稚園、小学校、中学校の教師の研修基準を改善するためのロードマップを規定する2020年6月30日付政府政令第71号のいくつかの条項を修正および補足する政令草案を最終調整している。特に、3つの新たな政策に焦点をあて、2020年7月1日以降に独学で学び学位を取得した教員（政令第71号による研修対象者）に対して研修授業料の支払いに関する規定を追加することとした。資格向上のための研修は、教員が勤務する教育機関の校長または理事長の書面による同意を得て、教育機関の直属の教育管理機関に報告されなければなりません。
これまでのように教員が自費で教育費を払うのではなく、予算が支払われる際に学校側に有利な条件が与えられ、経済的圧力が軽減されれば、教員（公立、私立、私立）の標準的な研修レベルを向上させるロードマップは、設定された期限前に必ずゴールラインに到達するだろう。最も恩恵を受けるのは、教育と学習の質が向上し、現代のイノベーションの要件を満たす学習者です。
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出典: https://daidoanket.vn/nang-chuan-trinh-do-giao-vien-10296928.html
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