初等教育における英語教育の質の向上

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現代教育の文脈において、小学校から英語を教えることは、外国語の教育と学習を革新し、国際統合の要件を満たす正しい政策です。早期に英語を学ぶことは、生涯にわたる学習スキル、雇用能力、文化的および社会的活動に参加する能力を養うのに役立ちます。さらに、将来的に他の言語を学ぶだけでなく、次の教育レベルで英語を学び続けるための基盤も築きます。

しかし、今日の現実は、小学校レベルの英語教師のほとんどが、中学生向けのカリキュラムと指導法を備えた英語教育学を卒業しているということです。このため、多くの小学校の英語教師は混乱し、生徒に適した指導方法を見つけるのに苦労することになります。さらに、小学生の心理と発達を理解することは大きな課題です。なぜなら、この年齢の子供は、より活発で興味深い学習方法を必要とすることが多いからです。絵本、教育ゲーム、インタラクティブなアクティビティなどの適切な教育リソースやツールの不足も、授業の効果を低下させる要因となります。

専門的な活動、教師のトレーニング。

上記の現実から、初等英語教育の質の向上は避けられない必要性であり、管理レベル、教育機関、そして教職員全体からの多くの実用的な解決策が必要です。管理レベルや教育機関にとって重要な解決策は、指導技術、教室管理、児童心理学の理解に重点を置いた、小学生に対する英語教授法に関する教師向けの研修会、セミナー、徹底的な研修を組織することです。

さらに、小学校英語教師を採用したらすぐに、特に小学校英語教師の教育能力を向上させるための研修計画を策定する必要がある。もう一つの重要な解決策は、教育リソースと機器の開発に重点を置くことです。絵本、教育ゲーム、インタラクティブなアクティビティなど、小学生に年齢に適したリソースと設備を提供することは不可欠です。教育機関、研修施設、書籍出版社は、最新の学習リソース、学習リポジトリ、教育ツールの提供または使用を奨励することにより、教師を支援する措置を講じる必要があります。

次に、経験を共有するセッションを組織し、効果的な教授法に関するモデル授業を企画する中核教員の役割を促進する必要があります。さらに、指導の過程で生じる問題に対処するために教師に定期的なサポートと相談を提供することも重要な解決策です。そのため、指導戦略を共有し、困難を解決するために、小学校英語教師の間で教師支援グループや経験交換セッションを設立する必要があります。

最後に、生徒の進歩と教師の指導方法の有効性を監視するための評価およびフィードバックシステムを確立する必要があります。これにより、多様な評価ツールと生徒、保護者、同僚からのフィードバックを活用して、指導方法を調整し、改善することができます。

直接指導する教師にとって、まず第一に、子どもたちの心理的・生理的な発達特性に注意を払う必要があります。小学生は集中力が続かず、気が散りやすいことが多いため、注意力とモチベーションを維持するために、短くて面白く、頻繁に変化のある学習アクティビティが必要です。この年齢の子供の認知能力や記憶力は、理論よりも実践的な経験やインタラクティブな活動を通じて習得する方が効果的であることが多いため、ゲームやインタラクティブな活動を通じて語彙や文法構造を学ぶ方が効果的です。

教育方法の点では、子供たちは楽しいゲームやアクティビティを通じてよく学ぶため、遊びを通して学ぶのが最も効果的な方法です。教育ゲーム、歌、ロールプレイング活動を利用することで、子供たちは語彙や文法構造を自然で楽しい方法で学ぶことができます。動作を通して語彙を教える（Total Physical Response（TPR））ことも役立ち、動作やジェスチャーを使用して子供が語彙や文の構造を学ぶのに役立ちます。物語を語ったり絵を使ったりすることは、子どもたちが文脈の中で語彙や文の構造の意味を理解するのに役立ちます。絵本や短編小説は適切なツールです。

教育技術にも重点を置く必要があり、快適な学習環境を作り、鮮明な学習リソースを使用することが非常に重要です。学習環境は、興味深く装飾された教室や、フラッシュカード、知育玩具、インタラクティブなツールなどの学習リソースを備え、子供たちの関心と創造性を促す必要があります。アニメーション動画や学習アプリなどのメディアを使用すると、学習がより魅力的になります。コミュニケーション能力と教室管理能力も重要な役割を果たします。教師は、子どもたちとコミュニケーションをとる際には、指示や要求が理解しやすく、すぐに実行できるように、シンプルで明確な言葉を使用する必要があります。明確なルール設定と積極的な奨励による効果的な教室管理は、秩序を維持し、前向きな学習環境を作り出すことにも役立ちます。

評価とフィードバックは継続的かつ積極的に行う必要があります。単なる筆記テストではなく、アクティビティやゲームを通じて生徒の進歩を評価し、建設的なフィードバックを提供して、子供たちが学習に自信と意欲を持てるように支援します。参加を奨励し、子どもたちの努力に報いること、そして学習と実践を結び付けることで、やる気を起こさせ、前向きになることが重要です。

上記のソリューションを適用すると、指導の質が向上するだけでなく、子供たちの将来の英語学習のための強固な基盤も構築されます。

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出典: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-day-hoc-tieng-anh-o-cap-tieu-hoc-post823942.html