教師の専門職称号の昇格を検討する上での新たなポイント

（祖国） - 昇進試験はなくなり、幼稚園教諭、公立小中学校教諭、大学準備教諭の専門職称号の昇進の検討は、教育訓練省が先ほど発行した通達第13/2024/TT-BGDDT号の規定に従って行われます。

幼稚園、一般教育、大学進学準備の教師の2級および1級への昇格に関する新しい規則を記載した回状（説明写真）

具体的には、幼稚園教諭、公立普通教育教諭、大学準備教諭の専門職の昇進を検討するための基準と条件を規定した回状第13/2024/TT-BGDDT号によれば、政府が昇進試験の形式を廃止したため、昇進試験の基準と条件に関する規制はなくなりました。昇進試験の内容、形式、合格者の決定については、政府政令第85/2023/ND-CP号で詳細に規定されていません。

この新しい通達では、幼稚園教諭、一般教育教諭、大学準備教諭の2級および1級への昇格登録の基準と条件も規定されています。

政府の要請により、チームの質の向上の要件を満たすため、教育訓練省は、政令第85/2023/ND-CP号第1条第16項で改正および補足された政令第115/2020/ND-CP号第32条第1項に規定されている基準および条件に加えて、次のとおりいくつかの基準および条件を追加することを規定します。

勤務期間中の資質等級基準について： 3 級教師または同等の専門職称号を保持している期間中、専門職称号への昇格を検討する年の直前に、資質が「課題をうまく遂行する」レベル以上に分類される勤務が 2 年間（幼稚園の場合）および 3 年間（一般教育、大学準備の場合）あります。二級教師または同等の職位を保持している期間中、職位への昇格を検討する年の前の5年間の品質が「任務の良好な遂行」レベル以上に分類され、そのうち少なくとも2年間は「任務の優れた遂行」レベルに分類される必要があります。

2024年1月5日付の内務省の公式文書第64/BNV-CCVC号に記載されている公務員の職業名の構造を決定するためのガイドラインによると、通常経費の一部を自己負担する公務員ユニットと通常経費が国家予算によって保証されている公務員ユニットの場合、等級Iの職業名の最大割合は10％を超えてはならず、等級IIおよび同等の職業名の最大割合は50％を超えてはなりません。したがって、この通達の質の分類基準は、内務省のガイドラインに従った専門職称号の構造に関する要件と一致しており、その地位を保持している間にキャリア開発に努め、貢献が認められた優秀な教師が選ばれることを保証します。

また、I 級の審査対象として登録するための専門技術能力基準条件における模倣称号および表彰実績については、II 級を保持している間に獲得した模倣称号および表彰実績です。この規則により、01 エミュレーション タイトルと実績は、レベル III からレベル II への昇格とレベル II からレベル I への昇格の 2 つの昇格で同時に使用できないことが保証されます。同時に、教員がランク維持期間中、努力と努力を継続できるようにします。

また、通達第 13 号によれば、同等の専門職称号を保持する期間を決定するための具体的な規制により、教師が専門職称号への昇進への参加を登録する際に、次に低いランクを保持する期間を計算する際に地方自治体に有利な条件が整います。

公立幼稚園・小学校教員および大学進学準備教員の専門職称号の昇格を検討するための基準と条件を規定した通達第13号の規定は、地方自治体が専門職称号の昇格を継続的に実施し、教員の権利を保障するための重要な法的根拠となるであろう。

出典: https://toquoc.vn/mot-so-diem-moi-trong-xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-20241101170529652.htm