毎年6月1日の子供の日には、子供たちにたくさんの美しい言葉が贈られ、たくさんの賞が贈られます...
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| 6月1日の子供の日には、親の愛と理解が意味深い贈り物となります。 （写真：フォン・リー） |
私たちは長年にわたり、幸せな学校について多くのことを語り、子どもたちが学校に通う毎日が幸せな日であり、それぞれの子どもが「徳、知性、身体、美しさ」において十分に成長することを願ってきました。誰もが、自分の子供が愛情ある環境で成長し、社会に役立つ善良な人間になってほしいと願っています。しかし、私たちは子供たちに何を与えているのでしょうか?物質的にも充実、優等生だから贅沢な旅行？勉強で頑張った日々の疲れを癒すために、素敵なおもちゃで自分にご褒美をあげてみませんか?
私たちは子供たちに適切な食事、勉強、睡眠、休息、遊びを与えてきましたか？子どもに失敗する権利を与える親はどれくらいいるでしょうか?最近、充実した夏休みを過ごしている子供はどれくらいいるでしょうか?それともまだどこかに「第3学期」があるのでしょうか?まだ１年生にもなっていないのに、書写の授業で「苦労」しなければならない子どもたちもいる。どこかでため息が漏れた。
教育改革にもかかわらず、子供たちへの勉強のプレッシャーは減っていないようだ。通常の授業から追加授業への移動にほとんどの時間が費やされます。多くの子どもたちは、追加授業に間に合うように、車の中ですぐに眠ってしまったり、急いでサンドイッチを食べたりします。多くの子どもたちは、週末や休日であっても、午後 11 時まで机に座っていなければなりません。多くの子供たちは疲れて無気力な様子で学校に来ます。それで何が得られますか?完璧な9と10ですか?優秀証明書ですか?しかし、彼らはそれらの成果に満足し、感謝し、誇りに思っているのでしょうか?
| 「おそらく子どもたちは親からの理解と愛情をもっと必要としているのでしょう。証明書や良い成績表を崇拝してはいけません。子どもたちはそれらを得るためにあまりにも多くの犠牲を払わなければならなかったのですから。」 |
ベトナムは、1990年にアジアで初めて、世界で2番目に国連の児童の権利条約（CRC）を批准した国として、現在まで、党と国家の政治的コミットメントと指導により、国内のあらゆる地域のベトナムの子供たちの生活が継続的に保証されてきました。保護され、生き、健康管理され、教育を受け、福祉政策において優先される子どもが増えています。
2016年の児童法第100条は、次のように明確に規定しています。親、教師、保育士、家族は、子どもの倫理、人格、権利、義務について子どもを教育するための知識とスキルを養う責任がある。安全な環境を作り、子供の事故や怪我を防ぐ;子どもたちが特別な状況に陥ったり、虐待の危険にさらされたり、虐待を受けたりすることを防ぎます...
グエン・ホアン・チュオン先生はこう語った。「教師の人格を形成するのは生徒に対する愛です。」教師は教壇を離れ、生徒に近づいて話を聞き、理解し、共有しなければなりません。教えること - たとえそれがどんなに困難であっても、私たちの心が常に生徒たちと共にあるなら、私たちは幸せな学校を創ります..."
親も「お金」を責めたり、成果に「執着」したりしすぎないようにすれば、子どもはきっと幸せになるでしょう。子どもたちが新しいことを探し、発見し、受け入れることで学ぶ意欲を育て、自分自身を磨くことができるようにします。子どもは幼いころから、大人の期待や不安のせいで学ぶ意欲を失わないように、この点について育てられる必要があります。
パーティーや高価な贈り物、旅行の代わりに、子どもたちは親からのより多くの理解と愛情を必要としているのかもしれません。すべて9点やすべて10点の証明書や成績表を崇拝しないでください。子供たちはそれを達成するためにあまりにも多くの犠牲を払わなければならなかったからです。
道徳的な説教や期待を減らして、子どもたちと一緒に座り、彼らを理解し、彼らが何を望んでいるのか、何が必要なのかを尋ねてみましょう。仮想的な成果は、将来あなたの子供に本当の個性を与えるものではありません。子どもたちも尊重され、耳を傾けられ、意見を表明される必要があります。子どもの不完全な成果を受け入れ、その努力を評価し、「他人の子供」を自分の子供の基準にしないことも、子供がより幸せを感じるのを助ける方法です。
アルバート・アインシュタインはこう言いました。「魚を木登りの能力で判断すると、魚は一生自分は愚かだと信じて生きることになる。」確かに、どの子供にも長所と短所があります。ミュージシャンであっても料理が下手な人もいる。特定の分野における能力は、人の中核的な価値を定義するものではありません。
今日、人々は子供たちにライフスキルを教え、彼らを善良な人間、そして地球市民に育てることに多くの注意を払っています。しかし、大切なのは、子どもが自分らしくいられるようにしてあげることです。
「熟れすぎた果物は甘くない」、「宝石を磨くときは、あまり強く磨きすぎないこと」など、子供にプレッシャーをかけずに、子供の欠点や不完全な通知表を受け入れましょう。親は、子どもには失敗する権利、立ち上がる権利、経験する権利、成長する権利、成熟する権利があることを認めるべきです。理解と愛よりも貴重な贈り物は何でしょうか?
良い成績を取らなければならないというプレッシャーや、成果を競わなければならないというプレッシャーがなくなると、家の中で孤独を感じる子どももいなくなるでしょう。そこでは、子どもたちは学校での毎日を楽しく過ごし、自分らしくいられるでしょう。生徒たちの勉強のモチベーションが「親のために勉強する」「親の人生を生きる」ではなく、自分自身のためになるように...
| 「新しいものを発見し受け入れることに喜びを見出すことで、子どもたちの学習意欲を育て、子どもたちが自分自身を向上させることができるようにします。子どもたちは幼いころから、大人の期待や不安のせいで学習や探求への意欲を失わないように、このことを大切に育てられる必要があります。」 |
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出典: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html
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