プログラムの要件を超えて学生をテストまたは評価しないでください。

ホーチミン市1区の高校生​​たちがテストに備えて授業を復習している。

学年スケジュールの規定によると、2024-2025学年の第8週以降、生徒は2025年1月4日までに終了するように、交代で中間評価テストと期末評価テストを受けることになります。生徒の評価が公正かつ透明性があり、規定に従って実施されるよう、ホーチミン市教育訓練局は学校に対し、テスト問題の構成と編集、およびこの作業における校長の責任について具体的な指示を出しています。

したがって、学校や専門団体の計画、検査、評価規定に基づいて、教師は担当するクラスや学年に対して検査および評価計画を作成するよう任命されます。テストの回数、点数、形式、評価、テスト結果の選定方法、評価などを学生に公表します。

教育訓練省は、学生の評価は公正かつ透明性があり、規則に従って実施されなければならないと指摘した。校長は生徒の評価と評価に対する監督を強化し、評価と評価活動に関する学校内部の検査を実施して、誤りを速やかに是正します。さらに、組織内での情報技術とコンピュータ ソフトウェアの適用を増やす必要があります。

テストと評価の方法と形式に関しては、教育訓練省は学校に対し、指導計画に従ってテストと評価の計画を作成することを義務付けています。 2018 年の一般教育プログラムの要件を超えてテストまたは評価しないでください。テストおよび評価のフォームと方法を効果的に実装します。テストの形式と構造（エッセイ、多肢選択式、エッセイと多肢選択式の組み合わせ、質問レベルの比率など）は、専門チームとの会議後に校長が決定し、規則に従って生徒が評価および分類されることを保証します。

学校に質問バンクとテストバンクの構築を奨励します。コメントにより評価される教科・教育活動については、教科・教育活動の特性に応じた実践的な演習や学習プロジェクトを通じて、定期的なテストや評価を実施することが推奨されます。テストや評価の方法と形式における革新は、学生の学習とトレーニングの結果に対する正直さ、客観性、公平性、正確な評価の要件を確保する必要があります。

歴史と地理（高校レベル）、歴史と地理（中学校レベル）については、中等教育局の専門家が教師を指導し、歴史資料、写真、図表、地図、自由形式の質問を活用・使用する質問を増やして、生徒が意見を表現できる環境を作ります。機械的に暗記する状況を克服し、生徒の資質と能力を評価することを目指します。

教育訓練省は、テストと評価を行う前に、教師と学校に対し、テストと評価の対象となる能力目標を特定し、それらが学校や科目、教育活動の教育目標と一致していることを確認するよう義務付けています。テストと評価の形式を決定する際には、生徒の能力開発の要件を満たす必要があります。

プログラム内の知識とスキルの基準、およびコンテンツ調整を実施するための指示に基づいて、一般教育プログラムの要件または必要な達成レベルを超えるコンテンツをテストしないでください。特に、教育訓練省の専門職員は、合理化されなければならない内容や、生徒が自学自習、自主、自主実行するように導く部分については学校はテストを実施すべきではないと指摘した。学生に練習と実験を要求するコンテンツ。

出典: https://thanhnien.vn/khong-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-vuot-qua-yeu-cau-chuong-trinh-18524110616042577.htm