2018年5月14日、首相は「2018年から2025年までのキャリア教育と一般教育における学生オリエンテーション」プロジェクトを承認する決定第522/QD-TTg号を発布した。
決定第522/QD-TTg号は、この分野の科目について非常に明確な指針を示しており、2025年までに設定された具体的な目標は、中学校卒業生の少なくとも40％が初等・中等レベルの職業訓練機関で引き続き学習することです。特に困難な社会経済状況にある地域では、この割合は少なくとも 30% に達しなければなりません。
9年生は6月上旬の10年生入学試験に向けて準備を進めている
しかし、現実を見ると、中等学校卒業後の生徒のクラス分け作業が多くの困難と課題に直面していることは容易にわかります。
2024～2025年度の地方自治体の10年生入学計画によれば、公立の10年生のほとんどは中学校卒業生の約70％しか入学しない。地域によっては、公立10年生の入学率がさらに低いところもあります。
そのため、一部の大規模な省や都市では試験はまだ実施されていないものの、10年生の公立試験に不合格となる受験者が数万人に上ることになる。
学生のストリーミングを実施することは、社会の発展と学生の学習状況に適した正しい政策です。しかし、なぜ実装にはまだ多くの問題があるのでしょうか?
まず、今日ではほとんどの家庭が経済的に裕福であり、各家庭には 1 ～ 2 人の子供しかいないため、子供に早くから職業を学ばせることは一般的ではありません。子どもの学業成績がよくないにもかかわらず、親は子どもに試験を受けさせたいと思っています。不合格の場合は次のステップを検討します。第二に、達成度の病と相まって、余分な指導と学習の状況が非常に一般的です。そのため、生徒の成績は非常に高くなることが多いです。 9 年生のほとんどは、プログラムを修了すると「優」以上の成績と評価されます。親は、子供たちが良い成績を取り、年末に褒美をもらうのを見るので、10年生の入学試験を受けないという決断は難しい問題であり、親を説得するのは非常に困難です。
そのため、地方の10年生公立入学試験に登録する生徒の割合は非常に高いことがよくあります。それ以来、省や市の人民委員会が試験実施前に入学定員を設定するため、公立10年生の入学試験を受けるプレッシャーは非常に高まっている。
効果的に合理化するために、まず第一に、中等学校は生徒と保護者に宣伝と指導を行い、9年生の初めからそれを実施する必要があります。さらに、学校は生徒の学業成績を正確に評価し、分類する必要があります。
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出典: https://thanhnien.vn/kho-khan-trong-phan-luong-hoc-sinh-sau-khi-tot-nghiep-thcs-185240510232005841.htm
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