学生たちは勉強に「執着」していると不満を漏らし、知識のプレッシャーが世間の注目を集める

学生の学業上のプレッシャーについての共有が世間の注目を集めている

「もっと勉強しないと友達に遅れをとってしまうよ！」

数十万人の会員がいるフォーラムに、ある高校 2 年生が投稿した記事が注目を集めている。その投稿では、彼は知識が多すぎることでプレッシャーを感じており、ほぼ毎日追加授業に出席しなければならず、リラックスしたり、友人や家族と過ごしたりできる時間がない、と述べている。このため、彼は勉強に夢中になっているという。

この11年生はこう話した。「私は2007年生まれで、新しいプログラムを勉強しています。知識の量が多すぎて、ほぼ1週間中（全週-PV）追加授業に行かなければならず、プレッシャーを感じています。数学、物理、英語、化学の4つの追加科目を勉強しているので、リラックスしたり、友達や家族と出かけたりできる時間がありません。毎日追加授業に行かなければならず、家に帰ると机に座って勉強し、明日の科目の準備をします。テストがあまりにも多くて十分な睡眠が取れず、いつもプレッシャーを感じています。毎日、早くても午後11時半には寝て、学校の授業（PV）の準備のために午前5時半に起きなければなりません。そのため、いつも悩まされているように感じ、勉強を楽しめなくなっています。」

「追加授業を受けなければ、友達に遅れをとってしまう。授業やテストの数を減らすことは可能でしょうか？」と、11年生の生徒がフォーラムで語った。

プログラムが重いからでしょうか？

生徒たちのコメントに対して、ホーチミン市ビンタン区の高校で11年生を教えているレ・ハイ・ミン先生は、次のように意見を述べた。「客観的に見ると、2018年の一般教育プログラムの知識量は、以前ほど散在しておらず、過負荷ではありません。しかし、現在の10年生と11年生は、旧一般教育プログラムの1年生から9年生までの方向性に従って学習し、知識にアクセスしてきましたが、高校に進学すると突然、まったく新しいプログラムの目標と方向性に近づく可能性があります。」

さらに、ハイ・ミン先生によると、一部の教師は指導方法をあまり革新しておらず、新しいカリキュラムのアプローチに従って生徒を学習するように指導していないため、生徒がプレッシャーを感じるのは避けられないとのことです。

11 年生のプログラムは、高校の 3 つの学年の中で最も忙しいプログラムであると考えられています。

イラスト: ダオ・ゴック・タック

ハイ・ミン先生は、学業上のプレッシャーは永遠の問題であると分析した。 2018年度の一般教育プログラムは、学生に知識とスキルを身につけさせることを目的としており、学生に多大な自習力と研究能力を求めています。しかし、学生はまだ限界があり、教師が指示、概要、試験の復習概要を与え、復習し、知識を暗記するのを待つという古い学習方法の習慣があるため、学習タスクを完了したり、特定の要件に知識を適用する問題を解決したりすることが困難になります。

ホーチミン市第10区のグエンズー高校のラム・ヴー・コン・チン教師も高校生がプレッシャーを感じていることを確認し、古い一般教育プログラムであっても、11年生のプログラムは3学年の中で最も重いと評価した。このような学年における知識の特徴と、旧プログラムによる知識への異なるアプローチが組み合わさると、生徒が積極的かつ自主的に学習する心構えを持っていない場合、学習に大きなプレッシャーがかかります。

さらに、グエン・ドゥ高校（第10学区）の数学教師は、生徒たちが学業のプレッシャーに直面している状況は、知識にまだ「夢中」な教師たちが「この世代の生徒にとって2025年の高校卒業試験がどのようなものになるのか、試験問題がどのようなものになるのか分からない」と心配していることに起因していると指摘した。ですので、必ず心の準備を整えておいてください。古いプログラムの演習を新しいプログラムに適用する教師がいて、教師は疲れ、生徒はストレスを感じています。

そのため、教師のラム・ヴ・コン・チン氏は、教師と生徒の両方から同時に変化が起こる必要があると考えています。教師は指導方法を調整し、生徒は自習と知識トピックの自主発見を意識するため、学習は徐々に容易になります。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-than-am-anh-chuyen-hoc-ap-luc-kien-thuc-khien-du-luan-quan-tam-185231204180052257.htm