校長「試験のための追加授業を無償で実施すると教師の負担が増す」

「通達29号の指示によると、学校での追加授業時間は非常に少なく、1科目あたり週2時間（半分の時間）のみで、最終学年の生徒が試験の復習をするには十分ではありません。「無償で教えることは教師にとっても困難を伴います」と校長は語った。

2025年2月14日に発効した追加教育および学習に関する通達第29号は、学校の生徒と教師に大きな影響を与えました。多くの保護者はまた、補習授業を中止すると最終学年の生徒が試験の準備に困難をきたすのではないかと心配している。

ハノイのグエン・フォン・サック中学校のグエン・ティ・ゴック・トゥイ校長は次のように語った。「9年生は10年生の試験まであと数か月しか残っていないが、今年は新しいプログラムの受講を開始することになる。」通達29号の指示によれば、学校での追加授業時間は非常に少なく、1科目あたり週2時間（半分の時間）のみであり、生徒が知識を復習して定着させるには不十分です。

さらに、この通達では、最終学年の生徒については、学校は週2時間の授業を行わなければならないが、保護者から料金を徴収することはできないと規定されている。教えることは無報酬で時間と労力がかかるため、教師にとっては困難です。現在、私の学校では、試験準備の復習を維持するために、教師が指示に従って生徒に教えることを奨励しています。教師の給料がどこから支払われるかはまだわかっていません。

トゥイ氏は、回覧文書の目標は正しいが、現実にはほど遠いと認めた。なぜなら、追加授業は学生の希望であり、現在は試験のプレッシャーがまだあるため、追加授業なしでは非常に困難になるからだ。

「例年通り、例年通り、4月末頃、生徒が他の科目を終えると、学校は10年生の試験に向けて追加科目を教える準備をします。しかし、この状況では、たとえ余分な時間があったとしても、追加授業は行われません」とトゥイさんは心配した。

ハノイのディック・ヴォン・ハウ中学校副校長のグエン・ティ・ミン・ハイ氏は、現在、同校は9年生に週2コマ以内で数学と文学を復習させるという通達29に従っていると語った。「もちろん困難はあるが、それは共通の困難だと思う。現状では、生徒一人ひとりの自主学習意識にかかっている」と彼女は語った。

ハノイのレー・ヴァン・ティエム高等学校のグエン・コン・ソー校長は、通達第29号により、学校は規則違反を避けるために業務をまとめる必要があり、授業では枠組みプログラムに従って基礎的な授業を教えることを余儀なくされていると語った。

「実際には、卒業試験科目の授業時間を増やさない学校はありません。具体的には、数学と文学はほとんどが2倍になっています。ル・ヴァン・ティエム学校では、10年生から授業時間を増やし、保護者に請求していません。」しかし、数学と文学以外の 2 つの選択科目は難しいでしょう。なぜなら、生徒は 12 年生で補足的な知識しか得られないからです。「通達29号では、学校側は生徒が復習時間を増やせるよう対応に苦慮していると規定されている」とソ氏は語った。

ハイフォンの高校の校長は、通達29号が実際に適用されると、各科目ごとに独自の困難が生じるだろうと述べた。学生の場合、大多数が学習要件を満たすことができます。しかし、学習の目標はプログラムの要件に留まらず、高校卒業以外の試験に参加するために、生徒はより深く幅広い知識も必要とします。一方、教室での学習は、ごく少数の優秀な生徒のニーズにしか応えられません。多くの子どもたちが学校の外で授業や先生を探さなければなりません。

親にとっては、安全を確保し、お金を節約するために、子供たちが学校で勉強することを望む親がほとんどです。センターの建設には多額の資金を投資する必要があるため、料金は学校の5～10倍になることが多いです。そのため、親にかかる経済的負担はさらに大きくなります。

学校もまた難しい問題に直面している。通常、12年生の教育プログラムは5月15日から20日に終了し、その後、学校は生徒のために自主的に有料で試験復習セッションを開催します。通達29号によれば、2024-2025年度以降、卒業試験の復習は無料となり、予算には復習作業の費用が含まれていないため、学校には復習教師への支払い源がない。

また、学校での臨時授業がないときは、保護者や生徒から信頼されている優秀な教師の多くがセンターで教えている可能性があるため、学校で無償で教える教師を動員することは非常に困難です。

この校長によると、卒業試験の復習プロセスは、長い継続的な時間が必要であり、クラス数も多く、生徒数も多い（教師1人あたり1～3または4クラス、40～200人の生徒に相当）ため、無給で教える教師が他の有給の仕事を脇に置いて復習指導に集中するのは非常に難しいとのことです。