2024-2025年の新学年が始まります。私たちは、これからの教育の質の変化を期待する権利があり、また、生徒たちが「学校での毎日が幸せな日」であることを願う権利もあります。 [広告_1]
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| 新学期の開校式に出席したキムザン中学校（ハノイ、タンスアン）の生徒たち。 （写真：トゥ・ラン） |
今朝（9月5日）、全国で2,300万人以上の学生が新学期を迎えました。息子の幼稚園の開園式に出席し、子どもたちの喜びとともにとても感動しました。子どもたちの顔は明るく楽しそうで、旗や花を手に持ち、パフォーマンスに参加していました。開会式はまさにイベントの主催者である学生たちに向けたものでした。ありがたいことに、スピーチや長いレポートはもうありません。校長先生は子どもたちと親しく交流し、話し合います。突然、グエン・ブイ・ヴォイの詩「学校の初日」を思い出して興奮しました。
「秋晴れの朝、新しい服を着て、新学期の初日を迎えます。お祭りに行くような幸せな気分です。校内太鼓が偽りの音を立てて鳴り響き、新学期が始まりました。真っ赤なスカーフをはためかせながら、授業に向かいます。」
開校日は、子どもの学習の旅における新たな段階の始まりを示すものであり、開校日の主役は生徒でなければなりません。世界とベトナムの新聞と共有、准教授。 TS。トラン・タン・ナム（ベトナム国家大学ハノイ校教育学部副学長）はかつて、新学期の初日を本当に幸せなものにするためには、学校はあえて違いを受け入れ、新学期の初日に関する固有の信念を変えなければならないと述べました。すべての教師は、新学期の初日に生徒たちに愛情を表現し、広めるために創造力も必要とします。
門での歓迎の挨拶からわかるように、学生たちが式典の中心となりました。子どもたちはメインステージに登場し、スピーチをしたり、芸術やパフォーマンスの才能を披露したりして拍手を浴びました。長くて決まりきったスピーチの代わりに、感動的な物語があります。初日はオープンなコミュニケーションスペースとして企画され、ステージは快適で出席者に近い位置に設置され、友好的なつながりを感じさせる雰囲気が醸し出されました。学校の目標は、学習者の学習ニーズ、人格の発達、幸福のニーズを満たすことです。
近年では、開会式も軽妙なものになり、学生同士の真摯な交流が重視されるようになったようです。内容も表現形式も子ども達の感情に寄り添い、感動を与えます。
GS。ホーチミン市教育大学の学長、フイン・ヴァン・ソン氏。ホー・チ・ミン氏はかつて、学校の開校日が子供たちを対象としているのであれば、子供たちのために正しい目標、性質、方法を決定する必要があると語った。学生たちが楽しく、本当の新鮮な感情を体験し、学校へ通い勉強する意欲を生み出せるように、祭りの焦点を正しく見極める必要があります。開会式の日には、式典やアクティビティが行われ、学生たちの期待や気持ちを尊重して、本当にフレンドリーで前向きで印象的なフェスティバルになるように努めなければなりません。
「教育と訓練は、引き続き人間の発展と人間の幸福を目指し、人間的要素を最大限に高め、人間を発展の中心、主体、資源、目標として捉え、豊かな国民、強い国、民主主義、公平、文明という目標を実現するための基礎を築く必要がある。」 （2024-2025年度の開校日に際し、ト・ラム事務総長兼大統領が教育界に送った書簡より抜粋） |
我が党と国家は、常に教育と訓練を国家の最重要政策と位置づけており、教育と訓練の発展を優先政策として掲げてきましたし、今も掲げています。 2023-2024学年度、2013年11月4日付党中央委員会第29-NQ/TW号「教育訓練の根本的かつ全面的革新に関する決議」の10年間の実施を経て、我が国の教育は力強い発展を遂げ、多くの重要な成果を達成し、人々の知識の向上、人材の開発、才能の育成に大きく貢献しました。国の社会経済発展と国際統合に重要な貢献を果たしました。
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| 2024-2025年度の新学期の開校式に出席する幼稚園生たち。（写真：Phi Khanh） |
2024-2025学年度は、決議第29-NQ/TWの継続実施と、1年生から12年生までの全学年への新しい一般教育プログラムの導入に関する政治局の結論第91-KL/TWを実施する最初の年となります。
そのため、新学期の開校日に教育部門に宛てた書簡の中で、ト・ラム書記長兼総長は、教育部門が新学期のテーマとして提案されている「革新、品質向上、団結、規律」の実現に重点を置く必要があると期待している。
ト・ラム書記長兼国家主席は次のように述べた。「教育と訓練は、引き続き人間の発展と幸福を目指し、人的要素を最大限に活かし、人間を発展の中心、主体、資源、目標として捉え、豊かな国民、強い国、民主主義、公平、文明という目標を実現するための基礎を築く必要がある。」
同時に、彼は学生たちが知識を学び、養い、吸収し、習得し、中核となる能力を形成し、ますます繁栄し幸福な国を築くという大きな志を抱くようになると信じている。事務総長兼会長は、教育分野の教師、管理者、労働者が常に献身的で、仕事を愛し、創造的で、あらゆる困難を克服し、崇高な目的にさらに貢献することを期待しています。保護者の皆様は、子どもたちの将来のために、学校と協力し、教育において学校・家庭・社会の密接なつながりを築いていただきます。
「私は中央委員会、省庁、支部、党委員会、各レベルの当局に対し、教師と生徒が創造性を促進し、国の教育改革を成功させる条件が整う健全な環境で教え、学ぶことができるよう、教育事業にもっと注意を払い、タイムリーで実際的かつ正しい決定を下すことを要請する」とト・ラム書記長兼国家主席は強調した。
一方、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、今年は「多くの大きな課題と挑戦がある」学年であると認めた。教育訓練省が今年度重点的に取り組んでいる課題の 1 つは、あらゆるレベルの教育と訓練において外国語、特に英語の指導と学習の質の向上を含む、就学前教育と一般教育の質の向上です。教育訓練省は、学校で英語を段階的に第二言語にするためのプロジェクトと計画を研究・開発します。
多くの専門家は、思考力、言語能力、創造力、そして最も重要な自習能力など、学習者の新たな能力を引き出すための旅である教育の本質を再評価する時が来たと考えています。
結局のところ、教育コンテンツは、学習者が能力を開発し、訓練し、成熟するために使用する教材にすぎません。そうするために、教師は生徒を、教えられるべき子供としてではなく、育てられるべき子供として見ることになります。その時、教育者、特に教師と親の本当の仕事は、高得点を取るために情報や教科の知識を詰め込むことではなく、子供たちの中に新しいものを引き出すことです。
教育とは、子どもたちの思考と意志を解放し、創造的な国へと向かわせることです。幸いなことに、能力開発アプローチを採用した 2018 年の一般教育プログラムは、教科内容の充実ではなく能力開発に重点を置くことで、2006 年の教育プログラムの限界を部分的に克服しました。
したがって、2024-2025年の新学年が始まります。私たちは、今後の教育の質の変化を期待する権利があり、生徒たちが「学校での毎日が幸せな日」になることを願う権利があります。学校は本当に幸せでなければなりません...
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出典: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html
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