模倣運動における明るい兆し「経営、教育、学習における革新と創造性」

グエン・ヴィエット・スアン小学校（ナムディン市）の生徒たちがSTEM製品を作っています。

「管理、教育、学習における革新と創造性」という模倣運動は、教育訓練省によって、「4つの善」（良い教育環境、良い管理、良い教育、良い学習）というモットーに沿って実施されるように指示されました。その上で、教育機関は地域や単位の実態に合わせて運動を具体化してきました。この運動は、具体的かつ包括的な目標と対策を掲げて教育機関で活発かつ広範囲に展開され、教育の質と効果に大きな影響を与えました。この運動から、教育の質の目覚ましい進歩とともに多くの明るい兆しが生まれました。典型的な例は、グエン・ベト・スアン小学校（ナムディン市）です。この学校では、運動を実施する際、学校経営から学校管理に移行し、具体的な解決策で経営を革新しました。つまり、各段階で開発目標を明確に定義し、その目標を達成するための解決策を構築しました。学校は、2018 年の一般教育プログラムに従って教育要件を満たす施設を建設し、スタッフを育成するという 2 つの主要目標を設定しています。これまでのところ、学校の設備は比較的完備かつ近代的であり、教師チームは専門知識が充実しており、2018 年の一般教育プログラムの実施に自信と自主性を持っています。学校は、適材適所の割り当てに基づいて、管理者、教師、従業員それぞれに担当業務を分散させます。賞賛と報酬をうまく行う。徐々にデジタル空間での作業に移行します（教師の記録と授業計画がデジタル化され、生徒の学習成果の評価と監視が管理ソフトウェアで更新されます...）。

教育管理においては、学校は課外活動、放課後活動、ライフスキル教育の組織を強化します。学校内外の教育力を調整し、教育活動の有効性を高めます。各科目においてSTEM教育を効果的に実施する。実践的な活動を通じて地元の歴史と地理を教えます。各レッスンにおいて、教師は生徒の積極的かつ積極的な役割を促進します。ほとんどのレッスンでは、情報技術 (IT) を適用し、教材や機器を効果的に使用し、電子学習教材や学習リソースを活用します。専門家グループは、教育訓練省の通達27/2020/TT-BGDDTに従い、方法の革新や生徒の評価など、学年の新しい内容に焦点を当て、5つのステップすべてを確実に実行するために、授業研究に従って専門的な活動を実施します。理事会は、新しいプログラムを実施するプロセスにおいて教師に同行します。教師に自主性を与え、クラスの現実に合わせて指導計画を積極的に調整できるようにします。自分が担当するクラスの教育成果に責任を持ち、手作りの教材を使用する運動、自主管理協議会の活動、教室外での教育、図書館での教育など、教育方法の革新の有効性を積極的に推進します。学校の教育の質は維持され、ますます向上しており、才能のある生徒を育てる品質は市内の小学校の中で常​​に高い評価を受けています。コンテストへの参加：英語のスピーキング、正しく美しく書く、スポーツ... 毎年、州レベルで、生徒は常に高い賞（1位、2位）を獲得しています。チャンダンニン中学校の入学者数は、市内の小学校の中で長年連続して最多となっている。 2024-2025年度には58名の生徒が入学し、トランダンニン中等学校の6年生入学目標の18.4%を占め、16名の生徒が数学で10点を獲得しました。

ジャオ・トゥイ高等学校（Giao Thuy）は、「教育と学習の管理における革新と創造性」の実践において典型的な高等学校ユニットであり、教育と学習の管理における革新、分散化、デジタル化を強化するという目標を掲げています。学校教育の質と効果を向上させるために、教育管理と教師の指導に IT を適用する。 Zoom、Google Classroom、Office 355、Zalo、Google Meet などのオンライン教育および復習アプリケーションとソフトウェアを効果的に活用して、オンラインと組み合わせた直接教育の形式を多様化し、12 年生の高校卒業試験の教育プログラムと復習を完了します。学習者の資質と能力の発達に基づいて学校教育計画と教師の授業計画を策定する。理論と実践を結び付け、STEM指向。教授法を多様化する。対面とオンラインでの指導、テスト、評価の組み合わせ。上記の目標を達成するために、学校は教育方法と形式を前向きな方向に大きく革新しました。専門家グループとチームは、教育内容、方法、形式について合意し、評価と経験の獲得のためにサンプル教育レッスンを実施します。理事会は、専門グループおよびチームに指示して、各科目および教育活動のプログラムを実施するための計画を作成し、プログラムで指定された時間を確保し、各学期の教育と学習を合理的かつ科学的な方法で調整します。教職員と学校施設に適した柔軟な授業時間を設け、各学期と学年ごとに適切な時間割を編成し、各教員の規定に従って週の授業時間数を確保します。科学的な教育計画と時間割を通じて専門分野の実施を管理し、生徒の学習権を確保します (体育の授業を 1 日おきに 5 時間、文学の授業を 1 日おきに 2 時間に設定しないことを優先します...)。電子記録、電子成績表、電子成績証明書を使用して、学校の専門活動の組織と管理における IT の使用を促進し、管理業務の有効性を向上させます。学校における記録と帳簿の合理化を継続します。メール、Google ドライブ、Google フォーム アプリケーションを介して作業を管理します... この学校は長年にわたり、州の優秀生徒試験で高校部門で 1 位を獲得しており、生徒の 100% が高校卒業試験に合格し、平均スコアは州内でトップクラスにランクされています。 2024-2025年度、学校は省優秀生徒コンテストで総合第1位（第1位）を獲得し、36名中32名が受賞しました（第1位3名、第2位23名、第3位4名、奨励賞2名）。州立数学・自然科学コンテスト（英語）では、19 名の生徒のうち 19 名が賞を受賞しました（第 1 位 2 名、第 2 位 7 名、第 3 位 8 名、奨励賞 2 名）。スタートアップのアイデアでユースコンテストで最優秀賞を受賞。省科学技術コンテストおよびSTEMフェスティバルで第2位を獲得。州英語スピーキングコンテストで第2位を獲得。

「管理、教育、学習における革新と創造性」を実施するために、教育訓練省は教育機関に対し、「授業の各時間は教育の前進であり、学校での毎日の日々は仕事における革新である」というモットーに従って教師が「教育と学習における革新と創造性」を実施できるように組織化するよう指示し、教師のグループは「教師のグループは共に成長する」に登録します。同省はまた、学校レベルで専門評議会を設立した。専門分野のセミナー、グループ活動、教師の専門家グループ、学生交流などの専門活動を効果的に実施するために、学校クラスター内で専門活動を確立し、組織します。 9年生と12年生を対象とした省レベルの優秀生徒試験に革新を導入する。あらゆる教育レベルで競技やコンテストを革新します。多くの教育機関は、授業研究の方向で専門的な活動を組織し、科目の教授法に関する革新的なテーマや統合的かつ学際的な教授テーマを実施し、学生の管理と教育に高い効率をもたらすことを目指し、優れた独創的な方法を持っています。 「管理、教育、学習における革新と創造性」という模倣運動の実施を、「学習を促進し、ホー・チミンの思想、道徳、スタイルに従う」キャンペーンと結び付ける。 「すべての教師は道徳、自習、創造性の模範である」学習者の資質と能力を育成する方向で、指導と教育の方法と形態を根本的に革新します。この運動を通じて、多くの積極的かつ創造的な単位が生まれ、効果的な方法で学年の課題を成功裏に遂行し、目覚ましい進歩を遂げてトップ単位としての地位を維持し続けています。代表的な高等学校としては、レーホンフォン専門高等学校（ナムディン市）、アハイハウ高等学校（ハイハウ）、ジャオトゥイ高等学校（ジャオトゥイ）、ホアンヴァントゥ高等学校（ヴーバン）などがあります。中等学校：チャン・ダン・ニン（ナムディン市）、ダオ・スー・ティチ（チュック・ニン）、トラン・フイ・リュー（ヴー・バン）、レ・クイ・ドン（イェン）、ジャオ・トゥイ（ジャオ・トゥイ）。小学校：Nguyen Viet Xuan、Tran Quoc Toan（ナムディン市）、Giao Xuan（ジャオ・トゥイ）、スアン・ホン（スアン・チュオン）、ナム・ティエン（ナム・チュック）。幼稚園: ハイチャウ (ハイハウ)、ジャオフォン (ジャオトゥイ)、ランドンタウン (ギアフン)、チュックフン (チュックニン)...

「管理、教育、学習における革新と創造性」運動は省全体の教育機関で活発かつ広範囲に行われ、管理と教育におけるスタッフと教師の革新と創造性の精神を促進しています。学習と訓練における学生の自発性と創造性を喚起し、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新の目標の達成に貢献します。

文と写真：ミン・トゥアン

出典: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/diem-sang-trong-phong-trao-thi-dua-doi-moi-sang-tao-trong-quan-ly-giang-day-va-hoc-tap-1927e79/