世界自閉症啓発デー（4月2日）に：自閉症についての意識を高める

ティエン・チュオン・インクルーシブ教育開発支援センター（ナムディン市）の教師たちが自閉症の子供たちを指導している。

世界保健機関（WHO）によると、自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供の割合は世界人口の約1％と推定されており、これは100人に1人に相当する。 2019年のベトナム統計局のデータによると、ベトナムにはASD患者が約100万人おり、影響を受けた子供の割合は出生数の約1％と推定されています。ナムディン省では、まだ包括的な統計はないが、臨床心理学者によれば、検査や介入を受ける子どもの数は毎年増加しているという。

その現実から、近年、ナムディン省は自閉症スペクトラム障害（ASD）の子どもたちのケアとサポートに常に注目してきました。 2021年2月25日、省人民委員会は、2021年から2030年までの期間、精神疾患患者、自閉症児、精神障害患者を対象としたコミュニティベースの社会支援およびリハビリテーションプログラムを実施する計画第23/KH-UBND号を発行しました。 2025年に入っても、計画の内容は、多くの実際的かつ同期した解決策とともに、部門、支社、地域によって具体化され続けます。その上で、コミュニケーション活動や国民の意識向上に注力します。各地区や都市では、保健部門と教育訓練部門が緊密に連携し、幼稚園や小学校の段階から異常の兆候のある子どもたちを早期に検査しています。学校環境で自閉症児を特定し支援するスキルを教師が習得できるよう、研修プログラムが定期的に開催されています。

ナムディン精神病院では、毎年、意思疎通がうまくいかなかったり、イライラしたり、無意識に言葉を繰り返すなどの症状を示す子どもたちの症例を医師が多数受けています。臨床評価の後、病院は必要に応じて行動療法と言語療法を薬物療法と組み合わせた介入計画をアドバイスし、提供します。ナムディン省精神病院のファム・デュイ・キエウ代理院長は次のように語った。「自閉症は、特に3歳未満では、非常に早い段階で明らかになることが多いが、子どもによって症状は異なる。ほとんど目を合わせない子どももいれば、意味のない言葉を繰り返したり、異常な行動が長引いたりする子どももいる。症状が多様であるため、多くの親は簡単に主観的になり、子どもの正常な発達が遅いだけだと勘違いしてしまう。実際、診断と介入が早ければ早いほど、効果は高まる。子どもが「黄金期」を適切な時期に発見・支援されずに過ぎ去ってしまうと、その後の社会への適応能力は大きく制限されることになる」。

保健分野の取り組みに加え、州内の専門教育機関も自閉症児支援の取り組みにおいて重要な役割を果たしている。ジャオ・トゥイ地区障害児学校は、障害のある生徒にリハビリテーション、生活技能訓練、職業指導を組み合わせた文化教育を任務としています。その中には、自閉症スペクトラム障害（ASD）や、専門的な支援を必要とする多重障害を持つ子どもたちも多くいます。各生徒のユニークな特徴を考慮して、学校の各教師は個別の授業計画を作成し、各生徒の受容能力に適した柔軟な指導方法を適用する必要があります。教育の質を向上させるために、学校は常に各科目に適した行動介入、リハビリテーション、発達指導において家族と緊密に連携することに重点を置いています。障害のある子どもたちが授業に出席するための宣伝活動や動員活動も、労働組合、社会団体、保護者代表委員会との連携を通じて推進されています。学校は学年の初めから障害を分類し、個別のサポート計画を作成し、各期間を綿密に監視します。それに加えて、課外教育活動、娯楽、集団活動が定期的に組織され、友好的な環境を作り出し、子供たちが徐々に生活に溶け込むのを助けます。

最近では、障害児や自閉症児のケアのための学校や専門センターのほか、多くの献身的な組織や個人が、自閉症児が地域社会に溶け込めるよう支援するための実践的な活動を数多く組織しています。リウデ町（ギアフン）では、ホアミ幼稚園と統合支援センターが多くの保護者の信頼を得ています。クラスは少人数制で、1 人の教師が少人数の子供たちを担当し、各子供が必要な注意を受けられるようにします。毎日、教師たちは子どもたちに発音を指導したり、要求を表現する練習をしたり、座る姿勢を練習したりするのに何時間も費やします。約7年間の運営を経て、この施設は検査と治療のために何百人もの子供たちを受け入れてきました。ナムディン市では、インクルーシブ教育開発支援のためのティエン・チュオン・センターが、自閉症児を持つ多くの家族にとって長年親しまれている場所となっている。心理学者は、子供たちが適切なコミュニケーション、行動、運動能力を身に付けられるよう、個別の介入プログラムを設計します。レッスンは、想像力を刺激するために、身体を使ったゲーム、パズル、色認識の形で設計されています。教室の雰囲気はフレンドリーで、子供たちが興奮しないように大きな音を制限します。時間が経つにつれて、多くの子どもたちが通常の幼稚園や小学校に通うことができるようになります。この成功は、親身なサポートがあれば、自閉症の子どもでも潜在能力を伸ばし、友達と仲良くなれるということを示しています。

専門教育機関からのサポートに加え、保護者の協力もあって、自閉症児に対する強力な支援ネットワークが構築されています。自閉症の子どもを持つ家族のためのクラブが数多く結成され、活発に活動しており、精神的な支えとなり、貴重な経験を共有する場となっています。クラブでは、かつては戸惑っていた多くの人々が、今では毅然とした態度で子どもの特性をはっきりと理解し、介入の「黄金期」を逃さないと決意している。彼らは、子どもたちと遊ぶ方法を共有し、家事への参加を促し、手先の器用さを養うために手芸をします。グループを作って子どもたちを学校やピクニックに連れて行き、子どもたちが周囲の環境と自信を持って交流できるように支援する親もいます。

自閉症児への意識を高め、支援する過程で、ナムディン省は徐々に同期した、より効果的な支援ネットワークを構築してきました。省人民委員会の政策方針から、保健、教育、訓練部門間の緊密な連携、専門施設、介入センター、親のクラブによる静かながら粘り強い努力まで。自閉症の子どもが潜在能力を最大限に発揮し、地域社会で幸せに暮らすためには、家族、学校、そして社会全体からの愛情、忍耐、責任が継続される必要があります。さらに重要なのは、すべての子どもが成長する機会を得て、誰も取り残されることがないように、理解と受容が必要なことです。

記事と写真: Viet Du

出典: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/nhan-ngay-the-gioi-nhan-thuc-ve-chung-tu-ky-24-nang-cao-nhan-thuc-ve-chung-tu-ky-71500a2/