質の高い人材の確保

Báo Tổ quốcBáo Tổ quốc13/03/2024

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会議の冒頭で演説したタ・クアン・ドン副大臣は、3月7日に文化スポーツ観光省が以下の省庁の代表者と会談したと述べた。教育訓練省、労働、戦争傷病者および社会問題;芸術分野における特定の専門職および職業の訓練を規制する法令草案について、司法省、政府庁および関係部署に報告する。この会議では、芸術分野の専門専攻や職業人を養成する大学や中等教育の具体性の必要性や、より具体的な名詞や単語を追加する必要性などについて多くの意見が出されました。中間ブロックの敵。

Dự thảo Nghị định quy định về đào tạo các ngành, nghề chuyên sâu đặc thù trong lĩnh vực nghệ thuật: Đảm bảo  nguồn nhân lực chất lượng cao  - Ảnh 1.

タ・クアン・ドン副大臣が会議の議長を務めた。

タ・クアン・ドン副大臣は、「現在、芸術系の中等学校では、通常の教育モデルに従って文化を教えています。文化学習が保証されなければ、生徒の募集や、生徒や学校が規則を遵守していることの保証が難しくなります。試験があり、識別コードがあります。

現在、芸術分野の研修については具体的な課題を提起する必要がある。文化スポーツ観光省は、人材育成システム、文化芸術全般に関わり、国の未来である文化芸術分野の人材育成に責任を負っている」としている。

副大臣によれば、大学法は公布され、非常に効果的であるが、実際には文化体育観光部の人材育成の現状は依然として混乱している。 「これは人間の問題なので、研究が必要です。芸術系の学生は、党と国家の戦略に沿った最低限のレベルを達成する必要があります。したがって、専門分野の訓練を規制する法令を策定する必要があります。 「芸術分野の専門職を現実に適合させ、障害を取り除く必要がある」とタ・クアン・ドン副大臣は断言した。

2018年11月19日、国会は高等教育法の一部条項の改正および補足に関する法律第34/2018/QH14号(以下、法律第34/2018/QH14号という)を可決し、同日発効した。 2019年7月1日から、政府による特定の専門訓練分野における訓練レベル、卒業証書、訓練証明書に関する詳細な規則の割り当てを含む。 : 法律第34/2018/QH14号の改正および改正の第1条第3項において、高等教育法第6条の高等教育の訓練レベルと形式に関する規定を補足して、「政府は、特定の専門訓練分野における訓練レベルの手順を規定する」と規定されている。

実際、法律と政令の文書を実施する過程で、達成された成果の他に、高等教育と職業教育活動、芸術訓練の専門分野においていくつかの欠点と限界が明らかになりました。具体的には:

職業教育法(2014年11月27日付法律第74/2014/QH13号)第3条第5項、第19条第1項は、高等教育機関が以下の要件を満たした場合に職業教育活動に参加できることを規定している。法律では、しかしながら、2016年10月14日、政府は職業教育分野への投資および運営の条件を規定する政令第143/2016/ND-CP号を発行し、この政令第14条第2項では、次のように規定しています。高等教育機関は、以下の条件を満たす場合に、大学レベルの職業教育活動の登録証明書を付与されます。専攻、職業教育活動に登録された職業は、高等教育機関が発行する中級および大学レベルの職業および訓練職業のリストに含まれていること。労働傷病兵社会省...同時に、第1条第2項において、 2018年高等教育法のいくつかの条項では、次のように規定されています。「大学とアカデミーは、多くの分野で訓練と研究を行う高等教育機関であり、この法律の規定に従って組織されます。」

上記の規定によれば、労働傷病兵社会省が発行する大学レベルの訓練職業リストに掲載されている高等教育機関(大学、アカデミー)にのみ証明書が発行されます。大学レベルの職業教育活動登録証明書、高等教育機関に中級レベルの職業教育活動の登録証明書が付与されることは規定されていない。これにより、困難や不十分さが生じ、芸術分野の専門的なトレーニングには適さなくなり、ベトナムの文化芸術分野で働く人材のトレーニングの質や国際統合に大きな影響を与えます。同時に、強い国民的アイデンティティを持つ先進的なベトナム文化の保存と発展にも影響を与えます。したがって、高等教育機関が中等教育および大学レベルの訓練を継続して提供するための規制は、改正法第1条第3項第4項に基づいて芸術分野の専門訓練を規制する政令に含める必要があります。 2018 年高等教育法のいくつかの条項の補足。

職業教育法第13条第2項は、中学校卒業以上の学歴を有する者に対する中級レベルの訓練期間は、専攻または職業に応じて1年から2学年であると規定しています。上記の中級研修時間に関する規定によれば、特定の専門芸術分野の研修の現実に適さない不適切な状況につながります。したがって、中級レベルの研修時間は、2019年教育法第6条第3項の規定に基づいて、芸術分野における専門研修を規制する政令で規制される必要があります。

Dự thảo Nghị định quy định về đào tạo các ngành, nghề chuyên sâu đặc thù trong lĩnh vực nghệ thuật: Đảm bảo  nguồn nhân lực chất lượng cao  - Ảnh 2.

会議風景

芸術の訓練は特別な深さを持っているので、この訓練分野には別の規則が必要です。研修活動におけるこれらの困難を解決するには、産業管理省と現場管理省の間で緊密な調整と団結が必要です。したがって、政令草案は文化・スポーツ・観光省の任務を規定している。労働、戦争傷病者および社会問題;法律に従って、芸術分野における中級レベル、大学レベル、専門大学教育レベルでの研修活動の組織に関連する内容の教育および研修。

芸術研修には、採用プロセスから研修プロセスまで独自の特殊性があります。具体的には、芸術を学ぶ学生は才能を持ち、幼い頃から選抜され、長年にわたり継続的に訓練され、厳格な学習プロセスを経る必要があります。したがって、中級研修の期間は、研修業界/職業の特性に応じて、通常 3 年から 9 年になります。芸術教育は、職業的な方法で理論と実践を密接に組み合わせたもので、学生の高い創造性を養うことを可能にします。

専門科目の勉強に加えて、一般教育プログラムも勉強しなければなりません。職業の特性上、大学レベルの訓練ではなく、中級レベルの訓練を主に行う業界もあります。芸術大学における一般文化科目と芸術専攻科目を組み合わせた長期中級教育モデルは、常に芸術の特殊性に適合していると断言できます。教育産業は高い効率を達成し、国のために多くの芸術的才能を育成し、国内外で名高い芸術作品が多数展示されています。

同時に、これらの教育機関の中等教育生徒の中には、国内外の美術コンクールで受賞した生徒が多く集中しています。したがって、中級レベルの芸術分野の専門教育は、引き続き3年から9年の教育期間を持つべきであり、芸術分野の専門教育に関する法令に規定されています。

数十年にわたり、音楽、ダンス、演劇などの芸術分野の高等教育機関の大学入学試験の基準は、大学レベルでは、一般的な規則に加えて、候補者はトレーニングに適した中級レベルまたは同等の適性を持っている必要があります。業界/専門分野。そのため、一部の芸術高等教育機関では、中級、短大、大学、大学院レベルで同時に教育を行っています。大学では、一般文化科目と芸術専攻科目を組み合わせた中級トレーニング モデルを非常に効果的に実施しており、学生が学校で文化の学習と専攻科目の学習の両方を同時に実践できる最も有利で最適な条件を作り出すことを目指しています。

芸術分野の中級トレーニングは、社会に人材を提供し、国のために才能を育成することに加えて、このトレーニングレベルは、教育機関自体に大学レベルの採用の源泉も作り出します。大学教育これらの高等教育機関の中等学校の生徒は、常に学位、学位、専門家、高い資格、優れた専門知識、専門的な名声を持つ才能のあるアーティストの講師チームによって指導を受けます。生徒の生来の才能と能力を早期から発見し、育成します。年。その上で、学習者の創造性を促進し、思考力と芸術的認識力を養うための適切な教授法を提案します。

同時に、学校の教職員は、学生がプロのアーティストとのパフォーマンスインターンシップに参加したり、国内外の芸術コンクールに紹介したりするための条件と機会を常に作り出し、知識、スキル、勇気を向上させます。 、専門的な実践経験...中級、大学、大学院レベルで同時に教える講師がいます。

教育業界の特性上、芸術大学の教育規模は非常に小さく、入学と教育は量ではなく質に重点を置いているため、コンクールで賞を受賞した学生は、国内外のこの権威あるプロの芸術コンクールで、主にこれらの高等教育機関の中等学校で学ぶ生徒を対象としています。

このように、芸術分野に特化した大学は、国の芸術的才能の育成と訓練のゆりかごであり、この訓練モデルは非常に効果的であり、音楽分野を含む芸術の地位と立場を確固たるものにしてきたし、これからも確固たるものにしていくと断言できる。地域および世界の国々との関係におけるベトナムの状況。さらに、芸術大学は、研修や国際協力の任務をうまく遂行することで、伝統的および国家的な芸術形態を保存し、発展させる責任も負っています。研修中現在、ロシア、中国、日本、韓国、米国、ドイツなどの一部の国でも、大学やアカデミーで中級・大学教育モデルに従った教育が行われています。

教育訓練省によれば、現在の訓練メカニズムにおける文化芸術分野の困難さと問題は、特別なメカニズムを必要としている。ただし、管轄当局による政令の起草にあたっては調整が必要です。

タ・クアン・ドン副大臣は、芸術分野における専門的な訓練を規制する政令は本当に必要であると述べた。

「文化芸術の才能を育成するすべての分野では、芸術分野に特化した専門分野や職業の訓練を規制する政令のような政策が必要です。政令は、ベトナムの才能ある人材の育成を促進するための重要な基盤です。私たちは、その必要性について現実的な見方を持つべきです。知識訓練、学生の質の向上、学生と保護者の権利の確保、それによって人材を確保します。 「文化芸術産業にとって質の高いもの」と副大臣は語りました。


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