入学スコアを方法間で変換するための式

入学試験要項の草案では、2025年から大学は多様な入学方法を採用できるものの、卒業試験の成績と併せて考慮し、方法や組み合わせによる成績を共通の尺度に換算する必要があるとしている。

教育訓練省は、大学に対し、簡便な換算を実施すること、また高校卒業試験の点数や高校での学習成果を換算ルール策定の基礎とすることを義務付けている。

その後、学校は、各方式（少なくとも 2 年連続）で入学した受験者の数と各学生の学業成績に関する統計データを分析します。

大学の学習成果と、同じ受験者グループの方法のスコア分布との相関関係から;入力品質を保証するしきい値（最低得点）から採点スケールの最大レベルまで、学校は少なくとも 3 つの採点範囲（たとえば、優秀 - 良好、普通、合格）を決定し、これらの採点範囲に対して少なくとも 3 つの線形相関関数（3 つの一次関数）を構築する必要があります。

文部科学省の同等スコア換算式：

このスコア領域を決定し、線形相関関数を構築する方法は、ハノイ工科大学の変換式に従ってスコア範囲を分割し、各スコア範囲の係数値a、bを決定することと同じです。

教育訓練省は、スコア範囲の決定方法のシミュレーション表でも、思考力評価の結果と高校卒業程度試験の結果を考慮して、スコアの両端を4つのスコア範囲に分割しています。

ハノイ工科大学副学長のグエン・フォン・ディエン准教授も、同校の同等の点数換算式は、思考力評価試験と才能選抜試験の点数を高校卒業試験の結果に換算することに基づいて確立されたと述べた。

予想されるスケールは30です。予想される変換式は次のとおりです： y = ax + b

ここで、yは人材選抜方法、思考評価の変換スコアです。 xは高校卒業試験の成績を考慮するためのスコアです。 a、bは変換係数です。

ただし、2 つの係数 a と b は単一の値を持つのではなく、異なるポイント範囲に対応する多くの異なる値を持ちます。

2 つの係数 a と b の値を計算する方法をよりよく理解するために、受験者は学校がよく使用する IELTS スコア変換表を参照できます。たとえば、ハノイ工科大学では、IELTS 5.0 を 8.5 ポイントに換算し、IELTS 5.5 は 9 ポイントになります。 IELTS 6.0は9.5点です。 IELTS6.5は10点です。それぞれの異なる IELTS スコアは、異なるスコア値に対応するように決定されます。

同様に、思考評価スコアと高校卒業スコアの異なる範囲ごとに、係数 a と b もそれに応じて変化します。

ハノイ工科大学は高校卒業点数を20点以上とし、点数を4つの範囲に分ける計画だ。係数 a と b の値は、考慮される各ポイントに対して決定されます。そこから、受験者は係数表を参照して自分のスコアを計算できます。

ディエン氏は、今年の高校卒業試験の点数の配分後、つまり教育訓練省が試験結果を発表した後に、学校は係数aとbの値を決定するだろうと付け加えた。

2025年度高等学校卒業程度試験の得点分布、思考力評価テストの得点分布、2022年度以降に各方式で入学した生徒の学習成果（GPA得点）の3つは、学校が2つの係数aとbの値表を決定するための重要な根拠となる。

ディエン氏によると、他大学はハノイ工科大学の同等の得点換算式を適用し、得点範囲を分割し、学校に適した独自の基準に従って係数値a、bを決定することができるという。

係数値a、bおよび得点範囲の数は、受験者が簡単に調べられるように表の形で学校から発表されます。

しかし、ディエン准教授は、高校卒業試験の成績を考慮する方法を使用する候補者の入学の可能性を減らす他の方法の高い変換係数を優先することを避け、学校が「候補者にとって最も公平」な方向で変換係数を決定する必要があるとも指摘した。

ミン・コイ

出典: https://vtcnews.vn/cong-thuc-quy-doi-diem-xet-tuyen-giua-cac-phuong-thuc-ar934650.html