今日の若者は、複雑な手続きを伴う従来の銀行に行く代わりに、インターネットに接続されたスマートフォンさえあれば、デジタル銀行口座を開設したり、送金したり、請求書を支払ったり、オンラインで貯金したりすることができます。
特に、人工知能と金融テクノロジー(フィンテック)の発展に伴い、デジタルバンクはますます進化し、ユーザーに最適な体験を提供しています。若者にとってデジタルバンキングがもたらす最大のメリットの一つは、授業料や日々の生活費の支払いが便利になることです。
多くの銀行は学校と提携してオンラインでの授業料支払いサービスを提供しており、学生の時間を節約し、直接支払う手間を省いています。さらに、デジタルバンキングには電気代、水道代、インターネット料金、オンラインショッピングの支払い機能も統合されており、学生は現金を持ち歩かなくても簡単に支出を管理できます。
さらに、支出を分類し、リアルタイムの残高を追跡し、貯蓄を計画するツールを通じて、学生が個人の財務を管理することもサポートします。一部のデジタルバンキング アプリは自動貯蓄機能を提供しており、学生が早い段階で財務管理の考え方を身に付け、将来に向けた強固な基盤を築くのに役立ちます。
多くのデジタル銀行は、基本的な取引をサポートするだけでなく、柔軟な貯蓄や小額投資など、学生に適した金融商品も提供しています。これにより、学生たちは勉強しながら金融の概念に精通し、財務管理スキルを実践し、さらには受動的な収入を得る機会を得ることができます。
テクノロジーの進歩により、学生は少額の資金をオープンエンド型ファンドや低リスクの金融商品に投資できるようになり、実践的な投資の経験を積むことができます。 。
学生に口座サービスを提供している典型的な商業銀行の 1 つは、ベトナム対外貿易合資商業銀行 (Vietcombank) ヴィンフック支店です。同部署は18歳未満の顧客向けに専用の口座サービスを導入し、法定後見人の監督下で金融取引を行えるようにした。
ベトコムバンクの若い顧客には国内デビットカードが発行され、ATMで現金を引き出したり、銀行口座間で送金したり、POSポイントで支払いをしたりできるようになります。デビット カードに加えて、Vietcombank は VCB Digibank モバイル アプリケーションも統合し、保護者が簡単に取引を管理できるようにしています。
このアプリを通じて、保護者は子供のアカウントを監視し、取引履歴を確認し、効果的な財務管理をサポートできます。学生にとって、このアプリケーションは、迅速な送金からオンライン決済、ショッピング、貯蓄まで、取引を行う上での利便性をもたらします。
Vietcombank は、学生が銀行サービスを利用できるように支援するだけでなく、口座の利用方法を指導し、貯蓄や投資を紹介するプログラムを通じて金融教育にも貢献しています。デジタルバンキングを早期に利用することで、学生は健全な金銭習慣を身につけ、個人の予算を管理する方法や貯蓄目標を設定する方法を学び、お金の価値をより深く理解することができます。
アグリバンクシステムは、18歳未満の顧客、特に中学生や高校生向けの口座サービスも展開しています。 Agribank は、セミナーや Agribank E-Mobile Banking などのユーザーフレンドリーなテクノロジー アプリケーションを通じて金融知識を提供することに重点を置いています。こうしたタイプのサービスにより、親は子供の取引を簡単に確認および監視できるようになります。
目立った利点の一方で、デジタルバンキングには特定の課題もあります。若年層を狙ったオンライン詐欺が多発しているため、個人情報のセキュリティには特別な注意が必要です。したがって、学生は意識を高め、二要素認証を使用し、評判の良いデジタルバンクを選択して、財務上の安全を確保する必要があります。
さらに、金融やテクノロジーに関する知識が不足しているため、デジタルバンキング サービスにアクセスするのが難しい学生もいるかもしれません。したがって、銀行は金融教育プログラムを推進し、セミナーやオンラインコースを開催して、学生にデジタルバンキングを効果的かつ安全に使用する方法を指導する必要があります。
デジタルバンキングは学生にとって不可欠な金融ツールとなり、金融サービスに簡単にアクセスし、個人の財務を効果的に管理し、早期に金融知識を向上させるのに役立ちます。テクノロジーの継続的な発展により、デジタルバンキングの利用はますます普及し、若者が個人の財務をより積極的かつ柔軟に管理するのに役立つでしょう。
タン・アン
出典: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126507/Useful-financial-tools-for-youth
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