タンホア省の山岳地帯にある村の長は、生徒たちに授業に戻るよう促すため、50キロ離れた村まで旅した。

チュンリーは、ラオスとの国境が7.8kmに及ぶムオンラット県（タンホア省）の特に困難な地域にあるコミューンで、自然地域は主に山岳地帯で、地形は断片化しており、農業条件は依然として厳しい。

4 2356.jpg — ガン・ヴァン・ロンさん（白いシャツ）はタコム村の生徒たちに学校に通うよう奨励している。写真: 寄稿者

現在、チュンリー村には15の村があり、交通インフラは依然として困難で孤立しています。村に行くには、ムオン・リー村から船でマー川を渡らなければなりません。最も遠い村は、タコム、カンコンなど、コミューンの中心から約 50 km 離れており、最も近い村でも 7 km 離れています。住民は主にタイ族、モン族、キン族で構成されており、そのうちモン族が約70%を占めています。困難な生活は、子どもたちが学校に通うことも妨げます。

チュンリー村人民委員会のガン・ヴァン・ロン委員長は、この地域には約1,400世帯、7,200人以上が住んでおり、貧困率は66%であると述べた。国民の教育レベルにはばらつきがあり、子どもが成長したら家事を手伝い、両親を支えなければならないと信じている人はまだ多くいます。家族によっては、子供を5年生または中学校までしか卒業させないところもあります。年齢が十分になると、家族を持ったり、遠くの会社で働いたり、農業や畜産に従事したりします。これらのことは生徒の勉強に影響を与え、多くの子供たちが学校を中退しています。

ガン・ヴァン・ロン氏自身と他の教師たちは、生徒たちに学校に通って読み書きを学ぶよう奨励するために何度も村を訪れてきました。

「夏休みや長期休暇の後、学生たちは学校を休むことが多い。これは悲しい現実だ。なぜなら、一部の学生や少数民族の人々は勉強をあまり重視しておらず、好きなときに学校に行き、嫌いなときには行かないという考え方がまだ残っているからだ」とロン氏は語り、学生たちに学校に戻るよう促すためにほとんどの村を回らなければならなかったと付け加えた。

「タコムやカザン（村の中心から約50キロ）のような辺鄙な村では、学生たちを動員し、子供たちに学校に通うよう奨励するよう親たちを説得するために、私たちは一日中移動し、川を渡って彼らの家まで行かなければなりません」とロンさんは語った。

ロン氏によると、子どもたちが学校を辞めたいと思っていて、学校に行くのが嫌だと言った場合、彼らを説得するのは非常に難しいそうです。子どもたちを学校に戻すよう説得するために、2、3回訪問しなければならなかった家族もあった。

生徒が学校に戻らない主な理由は、家庭環境が厳しく、家に人が少ないためです。両親が遠くで働いており、家には年老いて弱っている祖父母だけが残され、丸一年しか家に帰ってこないケースや、学生が弟や妹の世話、牛の世話、両親と一緒に仕事に行くなど、家族の手伝いをするために家にいなければならないケースもあります...

「私たちが説得しに行くと、『先生、学校に行きたいなら行かせればいいし、行きたくないなら行かなくていい』と言う家族がいます。親の無関心が大きな障害で、私たちは彼らを説得するのに非常に粘り強くならなければなりません。あるケースでは、先生と私が交代で家に行き、生徒を学校に戻すよう説得するのに3日かかりました。その生徒は学校に行きたくなかったのですが、それは兄姉を追って低地に行き、会社で働くつもりだったからです」とロンさんは語りました。

典型的な例は、タコム村のモン族であるHTH（2012年生まれ）です。彼は家族の極めて困難な状況のため、読み書きを学ぶために学校に通うことを望んでいません。 Hさんの両親は早くに亡くなったため、彼は叔父と祖母と一緒に暮らさなければなりませんでした。 Hさんは学校を中退して働くつもりだったので、祖父や先生たちが何度も家まで来て説得したにもかかわらず、それでも学校に行きたくなかった。 2日間の粘り強い説得の後、Hさんは授業に戻ることに同意しました。

ロン氏によると、現在チュンリー村全体にはチュンリー中学校、チュンリー1小学校、チュンリー2小学校、そして幼稚園1校の計4校があるという。現在、学校は広々としており、清潔で美しく、教育と学習が確実に行われています。

出典: https://vietnamnet.vn/chu-tich-xa-vung-cao-thanh-hoa-di-50km-vao-ban-van-dong-hoc-sinh-tro-lai-lop-2382549.html