文科相「総合科目は調整可能」

[広告_1]

教育大臣は、統合教育は新しいプログラムを実施する上での問題点であり困難であり、調整される可能性が高いと述べた。

8月15日に行われたグエン・キム・ソン教育訓練大臣との会談では、多くの高校教師が2018年度の一般教育プログラムにおける統合科目の指導について意見を述べた。

新しいプログラムによれば、中等学校の生徒は以前のように生物学、物理学、化学、歴史、地理学を勉強しなくなります。代わりに、彼らは自然科学、歴史、地理の 2 つの科目を学びます。これら 2 つの科目は、統合された学際的な科目と呼ばれます。

カインホア省ヴォー・ティ・サウ中学校のホアン・ハイ・ヴァン氏は、教師がそれぞれの科目を教えるための研修を受けているにもかかわらず、自然科学と社会科学の統合はまだ不十分であると述べた。現在、全国の多くの学校では「教科担当教員が自らの教科を教える」という方式が採用されています。これにより、総合科目は設定された目標どおりに生徒の総合的な発達を助けることがなくなります。

ゲアンのダン・タイマイ中等学校教師、グエン・ティ・ティウ・ホア女史も同様の意見を持っています。彼女によると、単一科目を教える教師は統合科目を教えられるように訓練されているものの、自信がなく効果的ではないという。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は8月15日朝、教師たちの提案に応じた。写真：MOET — グエン・キム・ソン教育訓練大臣は8月15日朝、教師たちの提案に応じた。写真： *MOET*

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、新しい一般教育プログラムを実施する上で、統合科目や学際科目の指導が最も難しいことの一つであり、「行き詰まり、ボトルネック、困難」であると認めた。

孫氏によれば、実際には統合教科の構成要素を教える資格を持つ教師もいるものの、ほとんどの教師は依然として統合教科を別々の構成要素で教えており、教科書も別々の部分に分かれているという。恵まれない地域では、研修を受けているにもかかわらず、これらの科目を教えることは教師にとって依然として大きな課題となっています。

「近い将来、教育省が中等学校レベルの統合教科の指導に調整を加える可能性が非常に高い」とソン氏は述べた。

同省は専門家と協議し、慎重に検討する。調整がある場合は、過去の準備に影響を与えず、混乱を招かず、教育革新の要件を促進し、それと一致するように検討されます。

これに先立ち、孫氏は7月27日に行われた国会監察代表団の作業会議で、統合科目の指導は近い将来、2つの道を持つことになるだろうと発言していた。一つは、昔の単一の科目に戻ることです。第二に、私たちは革新を続け、古い教師たちが十分に訓練され、完了するまでのロードマップを算出しなければなりません。彼は、これは専門的な問題として考えるべきであり、この問題を完了するための期限や月数を設定するのではなく、実施する必要がある、と述べた。

また、新しい一般教育プログラムの実施に関連して、このプログラムに従う最初の一団の生徒が高校3年間を修了する2025年の高校卒業試験計画に多くの教師が関心を持っています。

教育訓練省の幹部らは、試験計画は保護者や学生に驚きや衝撃を与えない形で、今年の第4四半期に発表される予定だと述べた。

ドゥオン・タム - タン・ハン

[広告2]
ソースリンク