卒業試験に多くの変化
最近、教育訓練省（MOET）は2025年の高校卒業試験の実施方法を発表しました。これは、2018年の一般教育プログラムに基づく生物学コースの最初の卒業試験です。
したがって、学生は 4 つの科目を履修する必要があり、そのうち数学と文学は必須です。試験形式については、文学はエッセイ形式です。残りの科目は多肢選択形式でテストされます。受験者は、12 年生で学習する残りの科目 (外国語、歴史、物理学、化学、生物学、地理学、経済および法教育、情報技術、テクノロジー) から 2 つの科目を選択して受講する必要があります。
2025年の高校卒業試験の設計方法には多くの変更がありますか？
大学入学組み合わせ数が減少する可能性があります。 ホーチミン市工業大学の研修部長であるグエン・チュン・ニャン博士は、適切な入学方法、特に入学科目の組み合わせを構築するための基礎を築くために、現在、新しい一般教育プログラムの科目を選択するために登録する学生の状況に関する完全なデータを大学に提供する必要があると述べた。 |
これにより、現行の高校卒業程度試験に比べ、2025年度からは科目数が2科目削減されることになります。自然科学（物理学、化学、生物学）と社会科学（歴史、地理、公民教育）の複合試験は利用できなくなりました。
教育訓練省が正式に試験計画を発表した後、現在の試験科目数に比べて2科目を減らすことで学生の試験プレッシャーを軽減できるという利点があるため、多くの意見が賛同されました。試験回数が3回のみとなり、現在よりも試験回数が減るため、生徒の家族や社会にかかる負担が軽減されます。
また、外国語の学習が疎かになるのではないかと心配する人も多いです。この問題に関して、品質管理部門のディレクターであるフイン・タン・チュオン氏は、現在のプログラムによれば、3年生から12年生まで、生徒全員が英語だけでなく、選択した外国語で教育され、テストを受けていると述べた。
このプロセスにおける学習と評価は、学生が外国語スキルを向上させ、強化するための最も重要な基盤となります。チュオン氏はさらに、教育訓練省も学習者に対する外国語教育に大きな注意を払っており、特に大学レベル全体で外国語教育が統合されているという事実がそのことを示していると強調した。
「現在、6段階の外国語能力フレームワークによれば、卒業を希望するすべての学生は少なくともレベル3/6の外国語証明書を取得する必要があります。したがって、高校卒業試験を見て、それが外国語の指導と学習のプロセスに影響を与えていると言うことはできない」とチュオン氏は述べた。
かなり変わったけど新しいのかな？
外国語の指導と学習の質を心配するだけでなく、質問の仕方やテストのレイアウトも、多くの学生と教師が非常に懸念していることです。なぜなら、新しい一般教育プログラムは知識を伝える方向ではなく、能力を形成する方向に訓練するからです。したがって、試験の質問形式は、現時点で多くの学生が興味を持っているものです。
キム・リエン高等学校（ハノイ）の11年生、グエン・ティ・ヒエンさんは、教育訓練省がまもなくサンプル試験問題を発表するのを心待ちにしていると語った。新しい一般教育プログラムのもとで卒業試験が実施されるのは今回が初めてなので、多くの変更があることは間違いありません。 「私と友人たちは、テストの内容がカリキュラムに近くなり、新しい教育プログラムの評価目標が確実に達成されることを心から願っています。 「現在、学校ごとに異なる教科書を使用しているため、試験問題には教科書の内容は含まれません。そのため、復習も今とても興味があることです」とグエン・ティ・ヒエンさんは語りました。
大学入学は受験生にとって困難を生じさせない ホーチミン市教育大学の研修部門副部長レ・ファン・クオック氏は、2018年の一般教育プログラムに新しい科目が追加されると、大学入学では一般的に入学者の組み合わせに多くの変更が生じるだろうとコメントした。大学は、学校と業界に適した候補者を採用できるように、高校生の現在の研修状況に一致する計画を立てる必要があるだろう。彼は学生たちに、自分の専攻科目の選択に自信を持ち、高校卒業後に自分の好きな分野を追求することの難しさについてあまり心配しないようにアドバイスしている。 |
グエン・ティ・ヒエン氏と同じ意見を持つ多くの学生が、2025年の高校卒業試験で問題の作成方法と出題方法が変わることを期待している。ハティン省ファンディンフン高校の学生、グエン・ティ・ホアイさんは、ジャーナリスト＆パブリックオピニオン紙の記者に対し、「多肢選択式テストが知識ではなく能力を試すものになった場合、間違いなく多くの驚きがあるだろう」と語った。
「近年、多くの大学が能力評価試験を実施していますが、試験方法は高校とは異なるため、学生たちに多くの驚きを与えています。したがって、新しい試験は学生にとってより身近なものとなることが期待されるが、現在の高校卒業試験のように知識と記憶力をテストするほど要求が厳しくなってはならない」と学生のグエン・ティ・ホアイさんは述べた。
学生だけでなく多くの教師も、2025年の高校試験の質問方法の変更を待ち望んでいます。ジャーナリスト＆パブリックオピニオン紙の記者との会話の中で、グエン・ティ・トゥ・アン先生（ハノイの文学教師）は、試験の形式が変わったので、質問の内容と質問方法も変わることを期待していると話しました。新しいボトルに入った新しいワイン。 「イノベーションは単なる表面的なものであってはならない」とグエン・ティ・トゥ・アン氏は強調した。
この問題に関して、教育訓練省品質管理局のグエン・ゴック・ハ副局長は記者会見で、2025年の卒業試験計画の準備と並行して、教育訓練省の指導者らが試験バンクの構造と形式に関する早期の調査を指揮したと語った。 2025年の高校卒業試験は、科目間、特に社会科学と自然科学の間の得点の大きな格差を克服するように設計される予定です。
「省は2025年の高校卒業試験の全教科の教師を対象にした研修コースを開催し、63の省市と多くの高等教育機関が参加して高校卒業試験に大きく貢献します。」研修はオンラインで実施され、3,000人以上の教師が参加した。 「これはプログラムとテスト理論をよく理解している中核チームです。問題バンクは草の根レベルから変更されるでしょう」とハ氏は語った。
河氏によると、2025年の高校卒業試験のサンプル問題を発表する時期は、原則として、生徒が12年生のプログラムを勉強しているときになります。しかし、これは生徒の教育と学習を指導するための重要な時期です。そのため、教育訓練省の指導者たちは、形式と構造をテストした後すぐに、2025年の試験の構造に従って、イラストとシミュレーションの形式と構造を発表することを決定しました。
今後の試験内容には確かに多くの革新が見られ、新しい一般教育プログラムを勉強している学生たちに興奮を引き起こしています。したがって、学生が試験に向けてより積極的に復習できるように、サンプルテスト用紙をすぐに用意することは、早急に検討する必要があることです。
PV
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