文学エッセイは明確に区別されています。

フーニュアン高等学校（ホーチミン市フーニュアン区）の10年生入学試験科目修了後の学生交流

多くのエッセイが審査員の心を動かしました。

ホーチミン市の10年生文学試験の多くは、8.5点から9.5点の高得点を獲得しました。試験官はユーモラスな言い方で、試験は学生たちの心を動かし、受験者の作品は試験官の心を動かしたのだと言いました。

審査員によると、今年の文学試験の受験者の8点以上の点数は非常に良好です。各スコアバッチ（通常 24 件の論文）には、平均して 8 点以上のスコアを持つ論文が約 3 件あり、10% 以上を占めます。

受験者がこのような高得点を獲得した理由は、彼らの答案が非常に完全で、簡潔で、明確で、読みやすく、質問の見落としがなく、すべての質問が要件に徹底的に答えていたためです。高得点を取るには、エッセイの大部分で読解セクション（3 点）でほぼ満点を獲得する必要があります。表現セクションでは減点されませんが、創造性は採点されます (通常、社会的議論と文学的議論の両方で 0.25 ポイント)。

何よりも、今年の試験のテーマは「心の鼓動」であり、「自分のためだけではない」献身的な生き方を考えることに焦点を当てているため、受験者の感情、献身、そして本心が求められます。おかげで、良い点を取った論文は審査員の心を動かしたのです。

文学に関する間違った基礎知識

読解セクション（3点）では、受験者はa、b、c、dの4つの質問すべてで間違いを犯しました。質問 a は認識問題であり、受験者はテキストの冒頭の単語だけを覚えて正しく回答する必要があります。しかし、多くの受験者は余分な言葉を書いて失点しました。

質問 b では、回答によると、孤立した構成要素は「補助的な構成要素：祖国の聖なる海と島嶼地域」です。ベトナム語の知識不足のため、多くの受験者が「phu chu」や「phu re」と答えたため、得点がありませんでした。

質問c（チュオンサ諸島の兵士について理解する）では、受験者は「若い」、「海と島を愛する」、「強く、勇敢」、「祖国の海と島の主権を守るために困難と課題を克服する」というキーワードの4つの考えに答える必要があります。受験者が 4 つの詩の言葉だけに固執した場合、最初の考えのみを正解することになります (0.25/1 ポイント)。

質問 d は、質問を読むと簡単に思えます。受験者はアクションを述べるだけでよいのですが、実際にはポイントを獲得するのは簡単ではありません。ここでの行動は、一般的なもの（ゴミ拾い、環境保護など）やテキストのアイデアの繰り返しではなく、実用的かつ具体的なもの（0.25 ポイント）でなければならないためです。さらに、受験者は、その行動を選択した理由を説得力を持って説明し（0.5 ポイント）、それをうまく表現する必要があります（0.25 ポイント）。

社会的な議論（3点）は、「心で考えるというアドバイスについて考える」ことを要件とし、「理性や精密さ、科学にとどまらず、内面世界の深みに入り込み、周囲の物事を感情で評価し、認識する力を高める」ことを意味します。

しかし、多くの候補者は、主題を理解していなかったため、話題から逸れ、他の問題（一般的な人間の愛など）について議論しました。この場合、審査員はレイアウト（0.5 点）と表現（0.25 点）に対してのみ点数を付けます。

文学エッセイのトピック 2 (4 ポイント) では、カリキュラム内または教科書外の詩や詩節を分析する必要があります。多くの受験者は物語のテキストを分析することを選択します。そして、この誤りは、上記の社会的な議論のように、構造と表現に基づいてのみ評価されます。

教師たちは、10年生の文学試験の点数8が上がるだろうとコメントした。

また、文章が雑で非常に読みにくい記事もあります。多くの試験官は、将来の試験で受験者の正誤を導き、受験者が意識的に手書きの練習をするように促すために、採点システムには手書きによる減点基準（難解で判読しにくい、書くときの態度）を設けるべきだと提案した。

出典: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm