Des experts proposent des solutions pour aider les universités à améliorer la qualité durable.
INVITER DE BONS CONFÉRENCIERS AYANT DES CAPACITÉS DE RECHERCHE
Selon le professeur Nguyen Van Tuan (Université de Nouvelle-Galles du Sud, Australie), tout indice dans les classements universitaires peut être utilisé à mauvais escient, mais lorsque le nombre d’articles scientifiques publiés est considéré comme un critère important pour les classements, c’est le nombre d’articles scientifiques qui est le plus facilement influençable.
Développer les infrastructures et investir dans le personnel enseignant sont des facteurs qui aident les universités à améliorer la qualité.
« Certaines universités abusent de la convention de l'adresse de travail et de l'adresse de recherche pour augmenter le nombre d'articles qui leur sont destinés. Il y a des universités en Arabie saoudite qui ne font pas beaucoup de recherche, mais elles signent des contrats avec des scientifiques célèbres aux États-Unis pour qu'ils mentionnent leur adresse de recherche en Arabie saoudite, et ainsi augmenter le nombre d'articles scientifiques et améliorer leur position dans les classements. C'est un abus qui n'a pas encore été résolu », a déclaré le professeur Tuan.
Le professeur Luong Van Hy, de l'Université de Toronto et président du Conseil d'éthique de la recherche de l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale du Vietnam à Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que l'achat de « riz contre de l'argent » pour améliorer le classement dans les classements internationaux est malhonnête envers la communauté universitaire et le public, viole l'intégrité académique et n'aide pas au développement durable des capacités réelles. Si l’on ne corrige pas ce phénomène généralisé d’achat de documents, ainsi que de nombreuses autres violations de l’intégrité académique, on peut comparer ce phénomène à un cancer qui se propage dans tout le corps, très dangereux pour le système académique et l’enseignement universitaire.
Selon le professeur Hy, si une université au Vietnam, au lieu de dépenser de l'argent pour acheter des articles, invitait de bons professeurs ayant une capacité de recherche à travailler, en passant de l'achat massif d'articles à la concentration sur le développement de capacités à long terme et durables, ce serait un changement très positif.
Les universités vietnamiennes dans le classement
INVESTIR DANS L'ÉQUIPE ET LES INSTALLATIONS
Le professeur associé, Dr Nguyen Xuan Hoan, directeur de l'Université de l'Industrie et du Commerce de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que lors de la participation aux classements, l'école ne se soucie pas beaucoup du classement mais se soucie plutôt de ce qui lui manque pour le compléter et l'améliorer. Si les universités vietnamiennes améliorent progressivement les critères et les données fournies par les organismes de classement, leur qualité se rapprochera de plus en plus de celle du monde.
Cependant, selon M. Hoan, dans le contexte actuel, pour améliorer la qualité de l’enseignement d’une université, ce sont les personnes qui constituent le facteur le plus important. Osez penser, osez faire, osez innover et osez prendre vos responsabilités. « Nous devons investir dans le personnel enseignant en créant le meilleur environnement de travail, des mécanismes politiques, en prenant soin de leur vie et en augmentant leurs revenus afin que les enseignants puissent se consacrer pleinement à l'école. Deuxièmement, nous devons investir dans des installations au service de l'enseignement et de l'apprentissage. Enfin, nous devons donner l'exemple en matière de responsabilité aux dirigeants », a soulevé M. Hoan.
Dans le même temps, selon le professeur Nguyen Minh Ha, directeur de l'Université ouverte de Hô Chi Minh-Ville, le facteur de qualité de la construction comprend toujours un bon programme de formation, un personnel enseignant et des normes de production. Pour atteindre les normes de rendement, il est nécessaire d'améliorer les compétences en langues étrangères, en informatique et en compétences générales pour se rapprocher des normes internationales. La qualité de la formation se mesure à la capacité des diplômés à occuper un emploi dans leur domaine avec un revenu élevé et stable, à développer leurs capacités personnelles et à continuer à s’auto-former pour s’adapter aux changements rapides de l’environnement socio-économique moderne au Vietnam et dans le monde.
Participez aux classements mais ne vous souciez pas des classements
Les classements universitaires sont un terrain de jeu qui aide les écoles à se comparer aux autres écoles au niveau international, à connaître leurs forces et leurs faiblesses pour améliorer la qualité et renforcer leur position. Nous devrions participer à ce jeu car il profite à tous, à l’école, aux élèves et à la société.
Le classement élevé ou bas n'est pas important car cela dépend du niveau mondial. Dans cette course, je ne pourrai peut-être pas courir vite parce que la vitesse des autres est plus rapide.
Dans un jeu, il y a des gens qui suivent les règles et il y a des gens qui les enfreignent. Au Vietnam et dans le monde entier, il existe des écoles qui utilisent des « astuces » pour améliorer leur classement.
Dr. Nguyen Quoc Chinh (Directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation, Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville)
Des critères de classement plus pratiques que le simple nombre d'articles
Le classement est nécessaire mais doit être basé sur des critères raisonnables et garantir l’intégrité. Il faudrait donc trouver une solution pour classer les élèves selon certains critères qui intéressent les parents et la société et pour faciliter la clarification (de nombreuses écoles aux États-Unis suivent cette méthode). Les critères pourraient être les installations, le nombre d’enseignants, le nombre d’étudiants inscrits et diplômés avec des emplois appropriés, le nombre de projets appliqués et la valeur totale des contrats de transfert de technologie. C’est plus pratique que de compter le nombre d’articles car le mélange de vérité et de mensonge est difficile à contrôler.
Prof. Dr. Hoang Van Kiem (Ancien directeur de l'Université des technologies de l'information, Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville)
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