Le contenu ci-dessus a été souligné par le ministère de l'Éducation et de la Formation dans un document envoyé aux comités populaires des provinces et des villes sur la poursuite du renforcement de la mise en œuvre du télégramme du Premier ministre, le renforcement de l'orientation des inscriptions dans les écoles secondaires et les lycées et la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, ce matin (3 avril).
En conséquence, après l'entrée en vigueur de la circulaire 29/2024 sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation mettra en place une équipe d'inspection pour effectuer des inspections directes dans 6 provinces et villes.
De nombreuses localités sont confuses et lentes à mettre en œuvre les réglementations interdisant le tutorat rémunéré dans les écoles. (Illustration).
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également organisé une conférence en ligne pour évaluer la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, ainsi que le travail d'inscription au niveau précoce et l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
Toutefois, outre certaines localités qui ont sérieusement mis en œuvre la réglementation, il existe encore des localités qui n'ont pas encore mis en œuvre sérieusement la réglementation concernant le délai de présentation du rapport sur la mise en œuvre de la circulaire n° 29.
Plus précisément, jusqu'à présent, 7 provinces ont soumis des rapports en retard par rapport à la réglementation : Quang Ninh, Dak Lak, Dong Nai, Tien Giang, Tay Ninh, Vinh Phuc, Ba Ria - Vung Tau. Parallèlement à cela, certaines localités sont encore confuses dans la mise en œuvre car elles n’ont pas émis de documents réglementant la gestion de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires selon leur autorité.
Afin de continuer à renforcer la gestion de l'éducation par l'État et d'améliorer l'efficacité et l'efficience de la gestion, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires des provinces et des villes de continuer à exécuter de manière synchrone et résolue les tâches et d'assumer l'entière responsabilité des inscriptions dans les écoles secondaires et les lycées et de la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans la région, comme l'exige le Premier ministre.
Le Ministère de l'Education et de la Formation demande aux Comités populaires des provinces et des villes de continuer à prêter attention et à renforcer l'orientation de la mise en œuvre des contenus de développement, et de signaler rapidement au Ministère tout problème et toute difficulté dans le processus de mise en œuvre.
L'interdiction des cours particuliers
Lors de la récente conférence sur la mise en œuvre de la circulaire 29/2024 sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné que la fin de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires n'est plus un ordre prescriptif, mais doit devenir un ordre de l'ensemble de notre industrie. C'est un commandement de responsabilité, un commandement pour la qualité des étudiants, un commandement pour éduquer les étudiants à se développer de manière globale, pour ramener l'éducation à ses principes inhérents et pour redonner l'enfance aux étudiants.
« Le soutien scolaire privé endémique a atteint la limite. Nous devons être déterminés, unis et stricts face aux violations, et non laxistes ou compromis », a déclaré M. Thuong avec détermination.
Selon M. Thuong, une circulaire ne peut pas résoudre tous les problèmes mais nécessite des solutions professionnelles, notamment l’augmentation du nombre d’écoles, la réduction du nombre d’élèves et la réduction de l’écart de qualité entre les écoles ; innover en matière d’évaluation et de test, créer des questions d’examen adaptées et développer la capacité d’auto-apprentissage. Il a toutefois noté : « L'auto-apprentissage ne signifie pas laisser les élèves seuls, mais étudier de manière autonome avec les conseils de l'enseignant. À quoi servent les bibliothèques et les installations que nous construisons pour organiser la deuxième session ? »
Source : https://vtcnews.vn/van-con-dia-phuong-lung-tung-chua-cam-giao-vien-day-them-ar935467.html
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