Comment s'est déroulée l'admission en 6e année au cours des 10 dernières années ?

(Dan Tri) - En 10 ans, le ministère de l'Éducation et de la Formation a modifié à trois reprises les règles d'admission en 6e année.

Au cours de l'année scolaire 2014-2015 , Hanoï a ajouté 22 000 élèves en 6e année.

Au lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam, environ 4 000 candidats se sont présentés à l'examen d'entrée en 6e année, soit une augmentation de près de 1 000 élèves par rapport à l'année scolaire précédente. Le quota de l'école est de 200. Le ratio de compétition est de 1/20. Le niveau de compétition et de pression est comparable à celui de l’université.

Les conditions pour passer l'examen sont 4 années d'école primaire avec d'excellents résultats scolaires, une bonne conduite et un score total de 19 points ou plus en vietnamien et en mathématiques à la fin du semestre II de la 5e année.

Pour obtenir une place en 6e année à l'école Ams, de nombreux parents demandent à leurs enfants de s'entraîner à l'examen dès la 2e année et de passer de nombreuses séries d'examens blancs dans des centres de préparation aux examens réputés.

C'était la dernière année où les collèges du pays organisaient des examens d'entrée en sixième année.

En fait, de la décision 12 de 2006 à la circulaire 02 de 2013 portant promulgation de la réglementation sur les admissions dans les écoles secondaires et les lycées, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a stipulé qu'une des méthodes d'admission dans les écoles secondaires est la sélection.

Les élèves passent l'examen d'entrée en 6e année à Hô Chi Minh-Ville (Photo : Huyen Nguyen)

En avril 2014, le ministère a continué à publier la circulaire 11 , stipulant une fois de plus que la méthode d’admission dans l’enseignement secondaire est basée sur la sélection.

En novembre 2014, le ministère a publié la directive 5105 visant à rectifier la situation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires dans l'enseignement primaire, y compris l'exigence « Ne pas organiser d'enquêtes auprès des élèves au début de l'année scolaire, ne pas organiser d'examens d'entrée pour les élèves entrant en 6e année ».

Mais lors de la saison d'admission de cette année-là, les localités ont continué à suivre l'ancienne pratique, qui consistait à organiser des examens d'entrée pour les écoles secondaires de haute qualité, les écoles publiques autonomes et les écoles non publiques.

En mars 2015, le ministère a publié la lettre officielle 1258 fournissant des directives plus spécifiques sur l’inscription en 6e année dans les écoles secondaires dont le nombre d’élèves inscrits dépasse le quota.

Dans cette dépêche, le Ministère a déclaré : « La circulaire 11/2014/TT-BGDDT du 18 avril 2014 du Ministre de l'Éducation et de la Formation promulguant le Règlement sur les admissions au collège et au lycée stipule : « Admissions au collège par voie d'examen ».

Lors de la mise en œuvre des politiques et réglementations ci-dessus, si un établissement d'enseignement compte plus d'élèves inscrits en 6e année que le quota d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit demander à ces établissements d'enseignement de se baser sur la réglementation en vigueur pour élaborer des plans d'inscription appropriés et les soumettre aux autorités locales compétentes pour examen et décision ; N'organisez absolument pas d'examens d'entrée pour les élèves de 6e année.

A cette époque, répondant à la presse, le chef du ministère de l'Education et de la Formation avait affirmé « non » aux examens d'entrée en 6e année pour tous les types d'écoles, y compris les écoles non publiques.

Hanoi et Ho Chi Minh-Ville ont demandé des mécanismes distincts pour l'école Ams et l'école Tran Dai Nghia, mais ces demandes n'ont pas été approuvées.

Le 17 avril 2015, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a approuvé un plan pour trois écoles, dont Nguyen Tat Thanh, Luong The Vinh et Marie Curie, pour inscrire des élèves de 6e année en combinant l'admission avec l'évaluation des capacités des élèves et en organisant des jeux intellectuels pour tester le QI et le QE.

Mais cette même nuit, le Département a envoyé un document urgent demandant à tous les collèges de la ville d'inscrire les élèves en 6e année par sélection, interdisant strictement les examens d'entrée, ne sondant absolument pas les élèves en début d'année et ne les divisant pas en classes.

Dans le même temps, le plan d’inscription séparé des trois écoles susmentionnées a été annulé.

Au cours des années scolaires 2015-2016 et 2016-2017 , aucune école secondaire du pays n'a organisé d'examens d'entrée pour la 6e année sous quelque forme que ce soit, ce qui signifie qu'il n'y a pas eu d'enquêtes, pas de tests d'évaluation des capacités, pas de tests de QI ou de QE...

La seule méthode d’admission dans les écoles est l’examen. En plus des dossiers scolaires, les écoles ont des critères supplémentaires tels que des récompenses culturelles, artistiques, sportives, des concours de mathématiques et d'anglais en ligne et des certificats parascolaires.

Les critères d'obtention du diplôme sont également devenus plus stricts, exigeant des résultats scolaires pour les 5 années, et non plus seulement la 5e année comme auparavant. Les élèves doivent être parfaits dès la première année d'école primaire pour avoir une chance d'être admis dans les « écoles clés ».

En 2018, un représentant de l'école secondaire Luong The Vinh a déclaré au journaliste de Dan Tri qu'en deux ans de mise en œuvre du processus d'admission, l'école recevait chaque année environ 4 000 candidatures. Un quart d'entre eux sont des dossiers d'élèves ayant obtenu 10 points en mathématiques et en vietnamien au cours des 5 années de l'école primaire.

Dans ces 1 000 profils parfaits, 1/3 des profils ont suffisamment de récompenses pour les excellents étudiants à tous les niveaux, les activités parascolaires, les compétitions de natation et les compétitions Internet.

Les comités d’admission des écoles remettent en question l’authenticité des relevés de notes de l’école primaire.

En février 2018, le ministère a publié la circulaire 05 , modifiant la clause 2 de l'article 4 de la circulaire 11, permettant aux écoles ayant plus d'élèves inscrits en 6e année que le quota d'utiliser la méthode d'admission combinée aux tests et à l'évaluation des capacités des élèves. Il s’agit d’une réglementation considérée comme « libératrice » pour l’inscription scolaire.

De l'année scolaire 2018-2019 à l'année scolaire 2024-2025 , les « écoles clés » organiseront des examens d'entrée pour évaluer leurs capacités. Dans lequel la plupart des écoles utilisent les dossiers scolaires comme critères d'admission, de sélection préliminaire ou de calcul de score selon un certain ratio.

Dans le projet de circulaire 30, le ministère maintient les dispositions révisées de la circulaire 05 mentionnée ci-dessus.

Cependant, le 8 janvier, la circulaire 30 a été officiellement publiée , supprimant ce contenu, ne mentionnant qu'une seule ligne sur la méthode d'admission à l'école secondaire : « examen ».

Sur le plan formel, les modalités d'admission à l'enseignement secondaire prévues par la circulaire 30 sont similaires à celles de la circulaire 11. Autrement dit, outre l'examen, aucune autre modalité d'admission en 6e année n'est prévue.

Deux jours après l'annonce de la circulaire 30, le ministère a publié le communiqué officiel 114 , demandant aux départements de l'éducation et de la formation des provinces et des villes d'élaborer et de publier d'urgence des principes et des critères d'admission en 6e année conformément aux conditions réelles de chaque localité afin que les élèves, les parents, les enseignants et les écoles puissent clairement comprendre et être proactifs dans le travail d'inscription.

Dans lequel, le document indique clairement : pour les écoles secondaires dont le nombre d'élèves inscrits dépasse le quota attribué, le ministère de l'Éducation et de la Formation guide les écoles pour effectuer une évaluation des capacités des élèves selon les formes prescrites dans le règlement d'évaluation des élèves telles que : questions et réponses, rédaction, présentation, pratique, expérience...

Ainsi, conformément aux directives du communiqué officiel 114, les écoles secondaires sont toujours autorisées à inscrire des élèves en combinant l'admission avec l'évaluation des capacités comme d'habitude.

Depuis 10 ans, les expressions « examen d'entrée » et « examen » ne sont plus utilisées par les écoles, mais plutôt « test et évaluation des capacités ».

Avec le même règlement « L'admission au collège se fait par examen », l'admission en 6e année selon le décret officiel 114 de 2025 tel qu'instruit par le Ministère est complètement différente de l'admission en 6e année selon le décret officiel 1258 de 2015 également instruit par le Ministère.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-lop-6-da-dien-ra-nhu-the-nao-trong-10-nam-qua-20250112235922519.htm