« Growing People » pour l’ère de la croissance

Lors d'une rencontre avec des représentants d'enseignants exceptionnels en 2024 à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens le 20 novembre, le Premier ministre Pham Minh Chinh a affirmé que, vers l'ère du développement national, de la construction d'un pays riche et prospère, l'éducation continue d'être la principale politique nationale et les enseignants jouent un rôle décisif dans la cause de l'éducation.

La joie du jour d'ouverture des enseignants et des élèves du lycée Viet Duc, Hanoi. Photo : Tuan Anh/VNA

De la fondation du Parti communiste du Vietnam (1930) au 14e Congrès du Parti, notre nation a connu quatre époques : 1945 - Un grand tournant dans l'histoire de la nation vietnamienne, faisant apparaître le nom du Vietnam sur la carte du monde ; 1975 - Le pays entre dans l’ère de l’indépendance, de la liberté et de l’unification nationale ; 1986 - L'ère de l'innovation et de l'intégration internationale ; Le 14e Congrès national du Parti (prévu pour janvier 2026) est identifié comme le début de l'ère de la croissance nationale, avec l'ensemble du pays s'efforçant de penser et d'agir dans le but de développement, de percée et de décollage. La quatrième ère - l'ère de l'ascension du peuple vietnamien - est l'ère du développement, l'ère de la prospérité sous la direction et le règne du Parti communiste, construisant avec succès un Vietnam socialiste avec un peuple riche, un pays fort, une société démocratique, juste et civilisée, à égalité avec les puissances mondiales.

Selon le secrétaire général To Lam, la destination de l'ère du soulèvement est un peuple riche, un pays fort, une société socialiste, aux côtés des puissances mondiales. La priorité absolue de la nouvelle ère est d’atteindre avec succès les objectifs stratégiques : d’ici 2030, le Vietnam deviendra un pays en développement doté d’une industrie moderne et d’un revenu moyen élevé ; D’ici 2045, le Vietnam deviendra un pays socialiste développé à revenu élevé. L’ère de la croissance nationale se déroule simultanément avec l’ère numérique et la quatrième révolution industrielle. Dans les 7 orientations stratégiques pour faire entrer le pays dans une nouvelle ère, le Secrétaire général a mentionné la question des ressources humaines (cadres), en plus de l'amélioration des méthodes de leadership du Parti ; Renforcer l’esprit du Parti dans la construction et le perfectionnement de l’État de droit socialiste ; rationaliser l'organisation; anti-gaspillage… Autrement dit, la nouvelle ère exige une main-d’œuvre adaptable. Lors de la réunion avec les représentants des enseignants exceptionnels en 2024, le Premier ministre Pham Minh Chinh a présenté un certain nombre de critères spécifiques. En conséquence, le secteur de l'éducation du pays doit innover de manière plus fondamentale et plus globale, en s'adaptant à la quatrième révolution industrielle et au fort développement de la technologie numérique et de l'intelligence artificielle, pour atteindre le niveau avancé de la région asiatique d'ici 2030 et le niveau avancé du monde d'ici 2045. Selon les experts en éducation, la nouvelle ère pose de nombreux défis au secteur de l'éducation vietnamien, car nous nous concentrons actuellement sur le transfert de connaissances et non sur le développement des qualités et des capacités des apprenants. En outre, la qualité du personnel enseignant est inégale et le système d’infrastructures est encore limité. Pour nous préparer à l’ère du développement national, nous devons améliorer le capital humain afin de pouvoir répondre aux exigences de connaissances et de compétences du nouvel environnement de travail. À l’ère de la quatrième révolution industrielle, les modèles d’apprentissage et les méthodes éducatives traditionnelles devront changer radicalement car il existe une différenciation claire dans les objets d’apprentissage. Le logiciel utilisé est adaptable aux capacités de chaque élève et lui permet d'apprendre à un rythme adapté à ses besoins. À mesure que l’accès à l’information devient plus facile, les éducateurs devront accorder plus d’attention à l’enseignement aux étudiants sur la façon d’apprendre par eux-mêmes plutôt que de simplement transférer des connaissances. Il s’agit d’apprendre aux étudiants à penser, à évaluer les situations pour développer des compétences de résolution de problèmes. Dans la nouvelle ère de la nation, le système éducatif doit se concentrer sur le développement des qualités et des capacités des apprenants en orientant les parcours les plus adaptés aux différents groupes d’étudiants pour les aider à développer leur potentiel individuel. Cela doit être appliqué à tous les niveaux de l’éducation et de la formation. À l’ère de la quatrième révolution industrielle, il est évident que nous devons appliquer la technologie 4.0 dans l’éducation. Les apprenants sont formés à des connaissances et des compétences interdisciplinaires, en particulier en matière de gestion et de contrôle des machines. À l’ère de la croissance nationale et également à l’ère numérique, le rôle et la perception des enseignants dans l’enseignement ont considérablement changé par rapport aux concepts traditionnels. Les enseignants ne sont pas simplement des transmetteurs de connaissances, mais doivent également posséder des connaissances et des compétences professionnelles suffisantes et être disposés à rechercher et à créer des méthodes d’apprentissage nouvelles et efficaces. Les universités et les établissements de formation professionnelle doivent modifier leurs méthodes d’enseignement ainsi que la manière dont ils évaluent la qualité des étudiants selon des normes capables de répondre aux conditions du nouveau marché du travail. « Former des personnes » pour l’ère naissante de la nation est une grande responsabilité et ce n’est pas facile. C'est pourquoi le Premier ministre a demandé aux ministères, aux branches et aux localités de continuer à prêter attention et à prendre soin de la cause de l'éducation avec la devise « Prendre les étudiants comme centre et matière - les enseignants comme force motrice - les écoles comme soutien - les familles comme pivot - la société comme fondement ».

Tran Quang Vinh (Agence de presse vietnamienne)

Source : https://baotintuc.vn/giao-duc/trong-nguoicho-ky-nguyen-vuon-minh-20241120072050468.htm