Ho Chi Minh Ville a également du mal à recruter des enseignants, pourquoi ?

C NE RECRUTE QU'ENVIRON 50 %

Concernant les résultats du recrutement des enseignants pour l'année scolaire 2023-2024, M. Tong Phuoc Loc, chef du département de l'organisation et du personnel du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'en novembre, la ville de Thu Duc et les districts avaient recruté 2 219 enseignants sur 4 717 cibles (atteignant environ 50 %). Actuellement, certains districts recrutent encore des fonctionnaires pour les écoles maternelles, primaires et secondaires. En ce qui concerne les enseignants du secondaire, le ministère de l’Éducation et de la Formation a recruté 165 sur un total de 251 postes requis.

De nombreuses écoles de Hô-Chi-Minh-Ville ne parviennent pas à recruter des professeurs d'art et de musique (photo d'illustration)

En outre, M. Loc a également déclaré que jusqu'à présent, le ministère de l'Éducation et de la Formation a décentralisé le recrutement des fonctionnaires vers 20 unités de service public affiliées et a recruté 15 enseignants sur un total de 33. Il est prévu que le Département continue d’élaborer un deuxième plan de recrutement pour les unités manquant d’enseignants.

Selon M. Loc, Ho Chi Minh-Ville fait toujours face à des difficultés et des limitations pour les enseignants des matières artistiques et technologiques. Notamment les deux matières des beaux-arts et de la musique lors de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018. Ces matières sont toujours en situation de pénurie d’enseignants. Par exemple, en musique, il n’y avait que 2 candidats pour 12 postes dans les lycées. Ou dans le domaine des beaux-arts, la ville a besoin de recruter 8 enseignants, avec 5 candidats postulants ; la technologie a besoin de 8 enseignants mais il y a 7 candidats...

10 ANS SANS RECRUTER DE PROFESSEURS D'ART

Le directeur d'une célèbre école primaire du district 1 de Hô-Chi-Minh-Ville s'est exclamé : « Personne n'y croit, mais la vérité est que l'école n'a pas réussi à recruter de professeur d'arts plastiques depuis dix ans. Ces dix dernières années, le professeur principal a également enseigné l'art plastique à tous les élèves. »

Selon ce directeur, étant donné que les enseignants du primaire sont formés pour enseigner de nombreuses matières et en même temps apprendre et faire des recherches, ils peuvent guider les élèves, mais cela reste inquiétant. « Les beaux-arts sont une discipline artistique où les facteurs émotionnels, le talent et la passion jouent un rôle déterminant. Encadrés par un professeur d'art, ils susciteront l'intérêt des élèves. De plus, le programme d'enseignement général 2018, qui vise à développer les compétences et l'orientation professionnelle, à nourrir la passion et à promouvoir les capacités personnelles dès l'école primaire, favorisera une orientation professionnelle appropriée au lycée », a déclaré le directeur.

Pour aider les élèves à développer leurs talents, l'école a organisé un club d'art, qui fonctionne sur une base volontaire et qui demande des frais pour inviter des professeurs d'art de centres de formation professionnelle à fournir des conseils. De cette réalité, le directeur a souligné le paradoxe : « L’école ne recrute pas d’enseignants permanents, mais il y a toujours des enseignants qui enseignent dans les centres. »

Hô-Chi-Minh-Ville est toujours confrontée à des difficultés et des limitations pour les enseignants des matières artistiques et technologiques.

LES ÉTUDIANTS EN ART NE VEULENT PAS ÊTRE ENSEIGNANTS

Le directeur d'un grand lycée du district de Binh Thanh a déclaré que pour répondre à la demande des élèves choisissant des matières artistiques, l'école a annoncé le recrutement de professeurs d'art au cours des deux dernières années, mais n'en a pas eu. L'école a donc un contrat pour inviter 1 professeur du conservatoire et 1 professeur d'art du collège. Durant la période d'enseignement invité, l'école essayait souvent de persuader l'enseignant de se joindre au recrutement pour devenir enseignant permanent, mais il était toujours refusé. "Ils ont tous dit qu'ils voulaient consacrer du temps à d'autres activités professionnelles en dehors de l'école parce qu'ils gagnent plus, et ne sont pas liés par le temps et les règlements comme l'école", a informé le responsable de ce lycée.

De même, à l’école secondaire Nguyen Du (District 1), depuis 3 ans, l’école n’a pas réussi à recruter de professeurs d’art.

Lors de la réunion entre le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville et les facultés de formation spécialisée de l'Université de Saigon sur la formation et le développement des enseignants selon le programme d'enseignement général 2018 qui se déroulera à la mi-2023, les dirigeants de cette université ont déclaré que l'objectif annuel d'inscription pour la majeure en pédagogie des beaux-arts est de 30, mais en réalité, seulement 15 étudiants environ étudient. Les dirigeants de l’Université de Saigon ont également reconnu que les diplômés n’étaient pas intéressés par l’environnement éducatif et recherchaient des opportunités d’emploi dans d’autres domaines.

Solutions du ministère de l'Éducation et de la Formation

Face à cette réalité, M. Tong Phuoc Loc, chef du département de l'organisation du personnel du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que le département a élaboré un plan pour recruter des enseignants pour les matières rares. Plus précisément, en plus de passer des commandes de formation auprès des universités, au cours de l’année scolaire 2023-2024, le Ministère demandera à ses unités de service public affiliées d’organiser et d’affecter de manière proactive les ressources humaines sur place. S'il n'y a pas suffisamment de ressources, nous nous connecterons pour partager des conférenciers invités ou signerons des contrats de travail à court terme à condition qu'ils répondent aux exigences standard en matière de niveaux de formation et de développement et de compétences professionnelles et techniques adaptées au niveau d'études.

La priorité est donnée à la mobilisation des enseignants de musique et des beaux-arts du niveau secondaire titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur pour organiser l'enseignement au niveau du lycée dans les établissements d'enseignement avec des conditions de mise en œuvre. En outre, il faut tenir compte de la capacité des professeurs de musique et d’art du primaire titulaires de diplômes universitaires ou supérieurs à leur permettre d’enseigner au lycée dans des établissements d’enseignement disposant des conditions nécessaires pour le faire.

Concernant le plan à long terme, le ministère de l’Éducation et de la Formation continue de décentraliser le recrutement pour les lycées des districts éloignés du centre. Procéder au recrutement d’excellents diplômés sur la base des réglementations gouvernementales relatives aux politiques visant à attirer et à créer des ressources humaines à partir d’excellents diplômés et de jeunes scientifiques.

Acceptation des fonctionnaires pour les cas ayant au moins 5 ans d'expérience professionnelle dans un poste exigeant une formation universitaire ou supérieure, adaptés aux exigences du poste à recruter et ayant payé l'assurance sociale obligatoire.

S'il y a encore une pénurie de sources de recrutement, le Département de l'éducation et de la formation se coordonnera avec le Département de l'intérieur pour soumettre au Comité populaire de la ville, pour examen, des normes de formation liées aux certificats de formation pédagogique pour les titulaires d'une licence en musique et en beaux-arts qui ne sont pas liés à la formation des enseignants.

Lien source: https://thanhnien.vn/tphcm-cung-kho-tuyen-giao-vien-vi-sao-185231203224715635.htm