Le bonheur est comblé
Il s’agit de construire une école heureuse, où il n’y a plus de situations où les enseignants insultent le corps, l’honneur ou la dignité des élèves, et où il n’y a plus de violence à l’école ; et là, les étudiants doivent respecter et obéir aux enseignants.
Pour ce faire, le directeur doit avant tout être une personne avec un cœur sincère, du talent, une vision stratégique, avec des décisions rapides et correctes. Le directeur doit être un bon leader, un bon gestionnaire et un bon administrateur pour que les enseignants et les élèves soient heureux.
La vie des enseignants s'améliore
Conformément à la résolution 27-NQ/TW de 2018 sur la réforme de la politique salariale, les cadres, les fonctionnaires, les employés publics et les forces armées (secteur public) concevront une nouvelle structure salariale comprenant : le salaire de base et les indemnités. Dans lequel, le salaire de base (représentant environ 70 % du total des fonds salariaux) et les indemnités (représentant environ 30 % du total des fonds salariaux). C’est également un point auquel le Parti, l’État, le Gouvernement et l’Assemblée nationale accordent une attention particulière dans la réforme des politiques salariales des cadres, des fonctionnaires, des employés publics, des forces armées et des employés des entreprises. Lors de la mise en œuvre de la nouvelle politique salariale le 1er juillet 2024, les établissements d'enseignement disposeront de davantage de conditions pour prendre soin de la vie des enseignants et les encourager et les motiver.
À partir du 1er juillet 2024, la politique de rémunération des fonctionnaires et des employés publics en fonction du poste de travail entrera en vigueur, ce qui signifie que les salaires des enseignants pourront être augmentés d'environ 32 %. Les enseignants espèrent vivre avec le salaire qu’ils désirent depuis longtemps. À partir de là, les enseignants peuvent se concentrer sur l'enseignement, sans être influencés par des « questions d'argent » qui les obligent à donner des cours supplémentaires, à vendre des produits en ligne...
Des écoles heureuses aideront à motiver les élèves à mieux étudier.
Réduire la pression sur les enseignants et les élèves
Actuellement, les enseignants du collège et du lycée doivent tenir de nombreux types de livres : plans de formation des enseignants ; plan de cours; cahier de suivi et d'évaluation des étudiants; carnet de notes Les enseignants pensent que seuls des plans de cours sont nécessaires ; Les livres de suivi et d’évaluation des élèves suffisent aux enseignants pour avoir plus de temps pour faire des recherches et investir dans les cours et innover dans les méthodes d’enseignement.
Parallèlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit réduire les mouvements et les concours trop formels, comme le « jeu d'acteur », comme le mouvement pour les bons enseignants, les bons professeurs principaux, etc.
Les étudiants ne seront plus confrontés à une série de compétitions internationales telles que l’Olympiade internationale d’orthographe anglaise d’hiver 2023 ; Olympiade internationale d'anglais Teeneagle 2023 ; Expérience du test international d'anglais TOEFL Challenge…
Les candidats passent l'examen de fin d'études secondaires de 2023
Innovation en matière d'examen
L'examen de fin d'études secondaires de 2025 ne comportera que 4 matières, avec deux matières obligatoires : les mathématiques et la littérature et deux matières optionnelles, ce qui devrait avoir un impact significatif sur les tendances de sélection des matières des étudiants dans les régions aux conditions socio-économiques différentes. Il s’agit d’une orientation judicieuse, en cohérence avec le Programme d’enseignement général 2018, qui favorise les qualités, les aptitudes et l’orientation professionnelle des élèves dès le début du lycée.
Cependant, les enseignants espèrent toujours que le ministère de l'Éducation et de la Formation innovera en matière d'examens dans le sens de réduire la pression sur les étudiants et de donner de l'autonomie aux localités et aux universités...
Jusqu'à présent, les enseignants ont encore de nombreuses préoccupations concernant le Programme d'enseignement général de 2018. Par exemple, il y a une pénurie d'enseignants pour enseigner les matières intégrées : l'histoire et la géographie ; sciences naturelles Cette réalité amène les enseignants à s’attendre à des changements précoces dans l’enseignement intégré.
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