Différentes matières dans une salle d'examen de fin d'études secondaires : que faire ?

(Dan Tri) - Un représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a expliqué la situation dans laquelle sur les 3 sessions d'examen officielles, la 3ème session (matière facultative) comporte 2 matières d'examen, par exemple, la physique peut être testée dans 2 créneaux horaires dans la même session d'examen, comment cela devrait-il être organisé ?

M. Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du département de gestion de la qualité (Photo : Nguyen Manh).

Changements dans la notation des tests

M. Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 se concentrera principalement sur le programme de 12e année. L'examen doit respecter les exigences du programme de formation générale de 2018 et ne comprendra pas de questions extérieures au programme.

La répartition des questions de l'examen de fin d'études secondaires se fera dans les proportions suivantes : 40 % niveau de connaissances, 30 % compréhension de lecture, 30 % application.

La partie application de l’examen utilisera des contextes inconnus, et non des contextes disponibles dans les manuels.

Calendrier des examens de fin d'études secondaires pour les candidats du programme d'enseignement général 2018 (Photo : My Ha).

Le prochain point nouveau que le règlement de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 indique clairement est que le score de l'examen de fin d'études ne compte que pour 50 %, les 50 % restants sont calculés à partir du processus d'études secondaires de 3 ans, différent d'avant (ratio 70-30). « Cela montre que les examens ne sont qu’une partie de l’évaluation des capacités des étudiants », a déclaré M. Ha.

Selon M. Ha, la maîtrise de soi et l’auto-apprentissage font partie des trois capacités communes à toutes les matières. L'esprit de la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation, publiée fin décembre de l'année dernière, encourage l'esprit d'auto-apprentissage des étudiants, l'apprentissage proactif au lieu de trop s'appuyer sur des sources externes. Par conséquent, les règles de notation ci-dessus encouragent les étudiants à élaborer des plans pour améliorer leur auto-apprentissage.

5 examens différents dans 1 salle d'examen : que faire ?

Lors de la conférence, M. Ha a présenté quelques nouveaux points dans l’organisation des examens. De ce fait, de nombreuses localités sont préoccupées et inquiètes par le processus d’aménagement des salles d’examen. Dans les 3 sessions d'examen officielles, la 3ème session (matière optionnelle) comporte 2 matières, par exemple, la physique peut être testée dans 2 créneaux horaires dans la même session d'examen, comment cela doit-il être organisé ?

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que pour la commodité des étudiants, ils sont disposés dans une seule salle d'examen et n'ont pas à se déplacer pendant les examens.

« Par conséquent, même si une matière est testée à deux moments différents, pour garantir la sécurité, au lieu d'avoir seulement 24 codes d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation l'a augmenté à 48 codes d'examen.

Le Ministère exige que les documents soient collectés par salle d’examen et non par matière. « Nous avons effectué des tests et simulé jusqu'à 5 sujets différents dans une salle d'examen à deux créneaux horaires et avons constaté que cela peut toujours être géré », a déclaré M. Ha.

Calendrier des examens pour les candidats suivant l'ancien programme (Photo : My Ha).

Avec ces changements techniques, le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que l'impression et la copie des sujets d'examen doivent être différentes d'avant et être spécifiées en fonction du nombre de matières dans chaque salle d'examen.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, de nombreuses localités ont organisé des examens blancs, qui se sont globalement bien déroulés, mais le modèle d'organisation est différent de l'examen réel, comme le fait de prendre plus de 3 sessions. C'est pourquoi le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux localités d'organiser des examens blancs aussi proches que possible du modèle d'examen réel.

La particularité de l'examen de cette année est qu'il se déroulera simultanément pour les candidats qui n'ont pas encore obtenu leur diplôme ou qui passent l'examen pour servir les admissions à l'université.

En raison des différences de temps et de nombre de sessions d'examen pour les deux candidats des deux programmes, afin d'éviter les plus petites erreurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige l'organisation de lieux d'examen différents pour les candidats des deux programmes différents. Sur le même lieu de test, il n'y aura pas de série de tests de deux programmes.

L'examen du lycée 2025 comporte de nombreuses nouveautés : réduction d'une session d'examen, réduction de 2 matières d'examen ; augmenter le taux d’utilisation des scores d’évaluation des processus (bulletins de notes) de 30 % à 50 % ; Les certificats de langues étrangères ne peuvent pas être convertis en 10 points ; Supprimer les points du certificat professionnel pour tous les candidats…

Auparavant, en octobre 2024, le ministère de l’Éducation et de la Formation avait annoncé 18 questions de référence, garantissant le respect de la réglementation sur la structure et le format des examens de fin d’études secondaires à partir de 2025 ; Parallèlement, suivez de près le programme de formation générale de 2018, axé principalement sur la 12e année, pour aider les enseignants à enseigner et à réviser de manière proactive dès le début de l’année scolaire.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-mon-khac-nhau-trong-mot-phong-thi-tot-nghiep-thpt-phai-lam-sao-20250328152456471.htm