En 1965, Jeanne rejoint la Harvard Graduate School of Education en tant que professeur titulaire. Elle a fondé le Harvard Reading Laboratory en 1966 et en a été la directrice pendant plus de deux décennies.
Jeanne Sternlicht Chall (1er janvier 1921 - 27 novembre 1999) était une psychologue, écrivaine et éducatrice polonaise. En tant que chercheuse influente sur les étapes de développement de la lecture, elle a été parmi les premières à approfondir des idées et des méthodes complexes sur la façon dont les enfants apprennent à lire et sur la façon dont les facteurs environnementaux influencent leurs capacités de lecture. Elle a consacré plus de 50 ans au développement et à la diffusion de méthodes utilisées dans l’enseignement de la lecture, contribuant ainsi à éliminer l’analphabétisme.
Psychologue, écrivaine, éducatrice Jeanne Sternlicht Chall
Jeanne Sternlicht Chall est née dans la ville de Shendishov, en Pologne. Elle a immigré aux États-Unis à l’âge de 7 ans. Bien que l’anglais ne soit pas sa langue maternelle, elle l’apprend très rapidement et fait rapidement preuve d’excellence académique. Elle a obtenu son diplôme avec mention du City College de New York en 1941, puis a obtenu sa maîtrise et son doctorat de l'Université d'État de l'Ohio en 1947 et 1952, respectivement.
Alors qu'elle était à l'Université d'État de l'Ohio, la carrière de Jeanne dans l'éducation a commencé lorsqu'elle a collaboré avec Edgar Dale pour développer la « formule de compréhension de lecture Dale-Chall » en 1948. Il s'agit d'une formule conçue pour évaluer la complexité d'un texte et son adéquation aux capacités du lecteur. Cette formule est devenue l’une des mesures de compréhension de lecture les plus utilisées et est toujours utilisée aujourd’hui.
En 1965, Jeanne rejoint la Harvard Graduate School of Education en tant que professeur titulaire. Elle a fondé le Harvard Reading Laboratory en 1966 et en a été la directrice pendant plus de deux décennies. Sous sa direction, le laboratoire est devenu un centre de recherche sur la lecture et de formation des enseignants.
Le livre « Apprendre à lire : le grand débat » (1967) d’une professeure
La professeure se consacre toujours à l’enseignement et à la recherche. Elle est passionnée par la compréhension de lecture chez les enfants et souhaite aider ceux qui ont des difficultés à lire et à comprendre l'information. Son célèbre livre, « Apprendre à lire : le grand débat » (1967), était une réponse aux raisons pour lesquelles de nombreux enfants ne parviennent pas à bien apprendre à lire. Après avoir analysé de nombreuses études et observé des élèves en classe, elle a conclu qu’un enseignement précoce et systématique de la phonétique est essentiel pour développer une compréhension efficace de la lecture. Ce point de vue a été initialement controversé mais a ensuite été largement accepté, façonnant l’enseignement de l’alphabétisation contemporaine. Suite à ce succès, ses recherches se sont étendues à l’éducation des adultes, ainsi qu’aux besoins des enfants pauvres et issus de minorités.
Le professeur a fondé le Harvard Reading Laboratory en 1966 et en a été le directeur pendant plus de deux décennies. Ce laboratoire est toujours actif aujourd'hui.
Jeanne Sternlicht Chall a pris sa retraite en 1991, mais a poursuivi ses recherches sur l’alphabétisation jusqu’à sa mort en 1999. Ses recherches pionnières et son dévouement à l’alphabétisation ont laissé un héritage de recherche qui a donné de l’espoir à d’innombrables enfants et adultes dans le domaine de l’éducation.
Source : https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm
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