Mille raisons d'en savoir plus

De nombreux parents ont déclaré que même si les écoles primaires avec deux séances par jour interdisent l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires, les élèves qui en ont besoin y vont quand même.

TUTORIEL À DOMICILE, TUTORIEL POUR TOUS

« Mon enfant étudie avec cette enseignante depuis la maternelle. Maintenant qu'il est en CP, je la laisse principalement s'occuper de lui après l'école. Elle l'aide également à s'entraîner à l'écriture et à l'orthographe », a déclaré Mme Ha. Il s'agit d'un cours de 3 séances par semaine, coûtant 500 000 VND par mois. De plus, Mme Ha a également inscrit son enfant à un autre cours supplémentaire dans le District 1, axé davantage sur les mathématiques, 3 séances/semaine, coûtant 700 000 VND/mois. Elle a expliqué : « Je travaille toute la journée et, en rentrant le soir, je dois faire cours à mon enfant, ce qui est très fatigant. Si je ne lui apprends pas correctement, il pleurera et je serai frustrée. Je préfère donc l'envoyer à des cours supplémentaires pour qu'il puisse réviser ses leçons. Pendant ce temps, je peux faire des heures supplémentaires et gagner un revenu supplémentaire pour compenser et payer ses frais de scolarité. Prochainement, je l'inscrirai également à des cours d'anglais supplémentaires, car il ne peut pas ne pas connaître une langue étrangère. »

Les étudiants terminent leurs cours supplémentaires dans un centre de la rue Cach Mang Thang Tam, quartier 5, district de Tan Binh, Ho Chi Minh-Ville, l'après-midi du 23 novembre.

Il y a beaucoup de parents comme Mme Ha. Les enfants étudient puis suivent des cours supplémentaires, les parents jonglent entre le travail et emmener leurs enfants à des cours supplémentaires, c'est désormais une histoire quotidienne pour les familles avec des enfants d'âge scolaire.

Chaque soir, le centre de soutien scolaire de la rue Trieu Quang Phuc, quartier 11, arrondissement 5, à Ho Chi Minh-Ville, est rempli de parents qui amènent leurs enfants à des cours supplémentaires et attendent de venir les chercher. À la fin de chaque cours, des élèves de tous âges, dont beaucoup sont encore en uniforme, avec de gros sacs à dos sur le dos, le visage fatigué, attendent que leurs parents viennent les chercher.

Le soir du 22 novembre, vers 20 heures, lorsque les journalistes de Thanh Nien sont arrivés devant le centre, une longue file de motos de parents était garée, attendant la sortie de leurs enfants.

Hier après-midi, le 23 novembre, les journalistes de Thanh Nien ont enregistré une atmosphère animée dans de nombreux centres de tutorat du district 1 et du district de Tan Binh, pendant les heures où les élèves terminaient l'école et se préparaient pour un nouveau cours.

Dans un centre de la rue Cach Mang Thang Tam, quartier 5, district de Tan Binh, à 16h30. il y avait environ 70 à 80 étudiants portant des uniformes de lycée qui venaient de terminer un cours. Ou dans une ruelle de la rue Tran Dinh Xu, District 1, à 17 heures. hier, après la fin de la forte pluie, les parents ont continuellement emmené leurs enfants à des cours d'enrichissement dans cette ruelle, après que les enfants aient terminé leurs heures de cours régulières à l'école...

CHAQUE MOIS, 2/3 DU SALAIRE MENSUEL SONT CONSACRÉS AU SOUTIEN SCOLAIRE SUPPLÉMENTAIRE DES ENFANTS

De nombreux parents affirment que le coût mensuel des cours supplémentaires pour leurs enfants représente la moitié, voire les deux tiers, de leur salaire mensuel.

Les parents viennent chercher leurs enfants dans un centre de tutorat après l'école situé rue Trieu Quang Phuc, quartier 11, arrondissement 5, Ho Chi Minh-Ville.

Mme TV, résidant dans le district de Nha Be, à Ho Chi Minh-Ville, a des enfants qui étudient en 5e et 8e année dans le district 3. Elle a déclaré que sans compter les frais de scolarité et autres frais scolaires pour ses deux enfants, sans compter les cours supplémentaires de basket-ball et de piano chaque week-end, elle doit dépenser près de 9 millions de VND par mois en cours culturels supplémentaires pour ses deux enfants, ce qui représente les 2/3 de son revenu mensuel.

« Ma famille envoie nos enfants en cours de soutien pour les aider à maîtriser les matières principales, notamment les mathématiques, la littérature et l'anglais. Ces trois matières déterminent également les résultats de l'examen d'entrée en seconde dans les écoles publiques de Hô-Chi-Minh-Ville, l'examen le plus important pour les enfants aujourd'hui. De plus, mon travail est très prenant : le nouveau programme a beaucoup changé par rapport à l'époque où mes parents étudiaient. Avoir des professeurs pour les encadrer sera donc plus précis, ce qui réduira la pression pour la mère et les enfants », a déclaré Mme TV.

Mme Ng.H, une mère dont les enfants sont en 6e et 8e année dans un collège du district 1, a déclaré que depuis de nombreuses années, ses enfants suivent des cours supplémentaires de mathématiques et d'anglais au centre. Cette année, l'élève de 8e année a des cours supplémentaires de physique et de chimie. Le coût mensuel des cours supplémentaires pour 2 enfants est d'environ 10 millions de VND.

Du point de vue d'un étudiant, Duc, un élève de 12e année au lycée Nguyen Thi Minh Khai, district 3, a déclaré que pendant la semaine, il a des cours supplémentaires le soir pour réviser les mathématiques, évaluer ses capacités et s'entraîner pour l'examen IELTS. Je choisis d’étudier dans des centres – des endroits où de nombreuses générations d’étudiants ont évalué la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage comme étant bonne – et je m’inscrirai pour étudier. Pour étudier davantage, selon Duc, pour éviter la pression, il faudra être sélectif et étudier en fonction de ses besoins, organiser un horaire adapté pour avoir le temps de se reposer et de revoir les connaissances acquises.

PROGRAMME C, L'EXAMEN EST TROP LOURD

Un professeur de mathématiques de l'école Marie Curie (Hanoï) a souligné que l'une des raisons importantes des cours supplémentaires (et donc de l'enseignement supplémentaire) est que le programme d'enseignement général est encore trop chargé.

Ma famille envoie nos enfants à des cours supplémentaires pour les aider à maîtriser les matières principales, en particulier les mathématiques, la littérature et l'anglais. Ces trois matières déterminent également les résultats de l'examen d'entrée en 10e année dans les écoles publiques de Ho Chi Minh-Ville, le test le plus important pour les enfants d'aujourd'hui.

Mme TV, résidant dans le district de Nha Be, Ho Chi Minh-Ville

L'école Marie Curie a dû doubler le nombre de périodes de mathématiques (de 3 périodes/semaine à 6 périodes/semaine) afin que les enseignants aient le temps d'enseigner aux élèves de manière relativement approfondie. Si l'on suit la répartition horaire du Ministère de l'Éducation et de la Formation, qui est de 3 périodes/semaine, les enseignants ne peuvent que s'exclamer : « Oh mon Dieu, comment pouvons-nous enseigner ? ».

Pendant ce temps, la plupart des lycées publics ne peuvent aujourd'hui enseigner qu'une seule séance par jour, de nombreuses écoles qui peuvent enseigner deux séances réservent également la deuxième séance à des cours supplémentaires à l'école ; Les enseignants restants donnent des cours supplémentaires en dehors de l'école ou les élèves doivent trouver des cours supplémentaires en dehors de l'école et ne peuvent pas se sentir en sécurité lorsqu'ils n'étudient qu'une seule séance à l'école avec une telle quantité de connaissances et de nombreuses matières.

Les étudiants partent après un cours supplémentaire.

Selon le délégué à l'Assemblée nationale Nguyen Viet Nga (Hai Duong), le ministère de l'Éducation et de la Formation doit mener des recherches approfondies et mettre en œuvre de manière synchrone de nombreuses solutions telles que la conception d'un programme réduit afin que les enseignants puissent couvrir toutes les connaissances nécessaires aux élèves en classe. Nous devons éviter la « maladie de la réussite » dans l’éducation.

Selon M. Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens, ancien directeur du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), pour résoudre complètement la situation des études et des enseignements supplémentaires, il est nécessaire de « traiter le problème à la racine », c'est-à-dire de concevoir un programme adapté aux capacités et aux connaissances des étudiants. Lorsque le programme est réduit, la pression des examens n’est plus lourde, les étudiants n’ont plus qu’à acquérir des connaissances à l’école.

« Une fois les normes du programme en place, si les élèves estiment qu'ils manquent encore de connaissances et ont besoin de les compléter, ce sont les enseignants qui les enseignent directement qui assureront la formation et ne seront pas autorisés à percevoir de rémunération. Quant aux élèves performants, ils pourront bénéficier d'une formation complémentaire pour répondre à leurs besoins et développer leurs compétences », a suggéré M. Khuyen.

Maître Vo Thanh Van, directeur du lycée Ngoc Vien Dong, 12e arrondissement de Hô-Chi-Minh-Ville, a exprimé son opinion : « Laissons de côté la question de l’interdiction des cours et apprentissages supplémentaires. Le problème est de savoir comment les interdire tout en satisfaisant la société, les enseignants, les élèves et les parents d’élèves, et comment éliminer la négativité sans les interdire. Il s’agit de délier l’éducation, de délier les élèves. Il s’agit de réformer les examens, de changer la perspective sur les diplômes et sur le « progrès » de la jeune génération. Le Programme d’enseignement général de 2018 et les examens d’évaluation des compétences ont posé les bases ; il nous faut encore franchir quelques étapes pour résoudre le problème fondamental. » (à suivre)

Lien source: https://thanhnien.vn/muon-ly-do-de-hoc-them-185231124002517431.htm