Les centres de tutorat et d'apprentissage montent en flèche après la circulaire 29, les prix beaucoup plus élevés

(Dan Tri) - Actuellement, Hanoi compte environ 15 000 centres et entreprises proposant un enseignement et un apprentissage supplémentaires. Après la circulaire de gestion, le nombre de centres et d’entreprises a augmenté rapidement et le niveau de collecte des frais extérieurs était beaucoup plus élevé qu’auparavant.

M. Tran The Cuong, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi, a fait cette déclaration lors de la conférence en ligne sur l'inscription à l'école primaire et l'examen de fin d'études secondaires 2025, organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation cet après-midi (28 mars).

Les centres de tutorat et d'apprentissage montent en flèche

M. Cuong a approuvé la publication de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT (Circulaire 29). Pour Hanoi, les établissements d’enseignement appliquent strictement ce contenu. Actuellement, 100 % des écoles ont signé un engagement à mettre en œuvre la circulaire 29.

Selon le responsable du secteur de l'éducation de la capitale, après un mois et demi de mise en œuvre de la circulaire 29, un certain nombre de problèmes sont apparus.

M. Tran The Cuong, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi (Photo : Document).

« Le nombre de centres d'enseignement et d'apprentissage à Hanoï et d'entreprises enregistrées a considérablement augmenté. Selon les premières statistiques, Hanoï compte actuellement environ 15 000 centres et entreprises proposant des services d'enseignement et d'apprentissage », a déclaré M. Cuong.

Selon le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi, à travers des enquêtes et des inspections aux niveaux des communes et des quartiers, les frais pour les cours supplémentaires à l'extérieur sont beaucoup plus élevés qu'avant, même si c'est volontaire.

La difficulté actuelle est que nous n’avons pas de sanctions pour gérer les violations liées à l’enseignement et à l’apprentissage supplémentaires, la pression du temps et des ressources pour l’inspection au niveau de la commune est très forte et le nombre de personnes effectuant cette tâche est très faible.

En raison du manque de compréhension de la réglementation relative aux cours et apprentissages supplémentaires, de nombreuses opinions contradictoires circulent encore sur les réseaux sociaux. Le ministère de l'Éducation et de la Formation reconnaît notamment que le ministère de la Sécurité publique est très actif dans la prévention des informations malveillantes concernant la circulaire 29.

(M. Thai Van Tai, directeur du département de l'éducation générale)

Concernant la circulaire 29, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'industrie était d'accord avec sa mise en œuvre.

Parmi celles-ci, 93 % des écoles sont passées à l’enseignement à raison de 2 séances par jour.

Avec un taux élevé d'écoles enseignant 2 séances/jour, M. Quoc espère que le ministère aura des instructions spécifiques sur l'enseignement 2 séances/jour pour unifier et créer des conditions favorables lors de la mise en œuvre de la circulaire 29.

« Actuellement, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a organisé plus de 11 équipes d'inspection pour plus de 31 écoles, du primaire au lycée.

En outre, la ville a enregistré un nombre d'unités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires au moment de la mise en œuvre de la circulaire 29, soit environ plus de 10 000.

« La ville est également préoccupée et préoccupée par la manière d'organiser l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires pour garantir le temps d'enseignement, la prévention des incendies et la sécurité de la lutte contre les incendies, et garantir la santé des élèves pendant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires de manière claire », a déclaré M. Quoc.

M. Quoc a proposé que pour garantir l'équité et la transparence dans l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, il est nécessaire de mettre en œuvre de manière exhaustive les tests et les évaluations, car certaines écoles utilisent encore les scores pour obliger les élèves à participer à des cours supplémentaires.

« Pour mettre en œuvre la circulaire 29 de manière exhaustive, il est possible de revoir et de réviser d'autres circulaires sur les tests et l'évaluation ; les tests et l'évaluation devraient se concentrer sur l'utilisation de la banque de questions du ministère ou du département de la construction sur une base appropriée ou sur l'utilisation d'unités de test indépendantes pour organiser les examens dans les écoles.

« À partir de là, il est possible de vérifier et de surveiller si l'organisation pédagogique des enseignants garantit ou non les objectifs du programme, les connaissances et les compétences », a suggéré M. Quoc.

Dr. Thai Van Tai, directeur du département de l'éducation générale (Photo : Tran Hiep).

Critiquer 19 provinces et villes pour ne pas avoir rendu compte de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires

Le Dr Thai Van Tai, directeur du département de l'éducation générale (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré qu'actuellement, quatre provinces à l'échelle nationale ont des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, notamment : Long An, Ca Mau, Hai Duong et Binh Duong.

À l’échelle nationale, 44 provinces ont fait rapport et le ministère a sévèrement critiqué 19 provinces qui n’ont pas fait rapport sur la mise en œuvre de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires.

Selon M. Tai, les rapports des départements de l'éducation et de la formation, les établissements d'enseignement inspectés et les opinions directes des enseignants, des administrateurs et des parents enregistrées lors des séances de travail avec le ministère de l'éducation et de la formation ont tous confirmé la justesse de la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, aidant les établissements d'enseignement à avoir une orientation dans la mise en œuvre.

Pour les étudiants, les dispositions de la Circulaire limitent la situation généralisée et illégale d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

Il est à noter que dans certaines localités, de nombreux endroits ont pris des mesures très rapidement. Certaines localités inspectent et traitent de manière stricte les enseignants qui enfreignent les réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, comme Bac Giang. Hai Phong a inclus dans le projet qu'après 19h30, les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, même si elles sont conformes à la réglementation, ne peuvent pas être effectuées...

En ce qui concerne les lacunes et les limites, le ministère de l’Éducation et de la Formation a estimé qu’il existe encore des gestionnaires et des enseignants qui ne comprennent pas pleinement les règlements et l’esprit de la circulaire n° 29, ce qui donne lieu à des opinions contradictoires.

Le retard dans la publication des documents d’orientation par les localités a entraîné une confusion dans la mise en œuvre des réglementations sur l’enseignement extrascolaire, ce qui a amené certains enseignants qui souhaitent donner des cours supplémentaires à être confus et inquiets.

De nombreuses écoles, n'ayant pas pleinement compris la circulaire, ont soudainement arrêté les cours supplémentaires dans les écoles, affectant la psychologie des élèves et des parents, provoquant des opinions contradictoires dans les médias.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/trung-tam-day-them-hoc-them-tang-vot-sau-thong-tu-29-gia-cao-hon-nhieu-20250328180411649.htm