Les salaires des enseignants du préscolaire restent encore faibles par rapport au niveau général.

Lors d'une réunion avec l'ensemble du secteur de l'éducation ce matin (15 août), le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le salaire des enseignants du préscolaire est encore faible par rapport au niveau général des revenus et par rapport aux efforts fournis par les enseignants.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son lors d'une réunion avec des enseignants.

Selon M. Nguyen Ngoc An, président du Syndicat vietnamien de l'éducation, avant la réunion, plus de 6 500 questions ont été envoyées par les enseignants. Parmi celles-ci, jusqu'à 2 000 questions concernent les salaires et les indemnités des enseignants, espérant que le ministre prêtera attention au traitement des enseignants, en particulier ceux qui travaillent dans des zones reculées.

De nombreux enseignants ont déclaré que le faible salaire rend difficile pour eux de vivre de leur profession, et qu'ils doivent donc accepter des emplois supplémentaires à l'extérieur, ce qui rend difficile de se consacrer à leur profession.

Les enseignants doivent innover, ne pas avoir peur...

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le pays compte environ 1,6 million d'enseignants du préscolaire, du primaire, du secondaire, du collégial et de l'université...

Selon le ministre Nguyen Kim Son, le personnel enseignant est un facteur important et un fondement pour mener à bien l'innovation et améliorer la qualité de l'éducation. Il a affirmé : « Le développement du corps enseignant est la solution ultime. Les enseignants sont l'atout le plus précieux de notre secteur. »

Dans le même temps, M. Son a déclaré que pour mettre en œuvre efficacement le programme d’enseignement général de 2018, les enseignants doivent eux-mêmes innover, ne pas avoir peur, hésiter ou éviter d’innover eux-mêmes. « Après trois ou quatre ans d'innovation, si chaque enseignant regarde en arrière et ne constate aucune différence par rapport à il y a trois ou quatre ans, ce n'est pas de l'innovation. S'ils regardent en arrière et se considèrent comme les mêmes qu'avant, comment l'éducation peut-elle innover ? », a déclaré M. Son.

Selon M. Kim Son, il est nécessaire de changer le rôle, la position, les méthodes d’enseignement et les activités pédagogiques des enseignants. Les enseignants sont passés du statut de transmetteurs de connaissances à celui de guides, d’organisateurs et de soutiens afin que les étudiants puissent développer leurs propres capacités et accumuler des connaissances.

Un autre point important est que les enseignants doivent changer leurs concepts et leurs façons d’utiliser les manuels scolaires. « Dans le programme précédent, nous nous appuyions trop sur les manuels scolaires. Les manuels sont légaux, ils constituent la base de l'enseignement et de l'apprentissage, et les évaluations ne peuvent être réalisées en dehors du programme scolaire. Nous étions rigides et dépendants des manuels scolaires. Mais cette fois, le programme est unifié à l'échelle nationale et les manuels scolaires constituent un matériel d'apprentissage spécifique », a déclaré le ministre.

Le ministre Nguyen Kim Son a souligné qu'il est nécessaire d'utiliser les manuels de manière proactive, sans dépendance, et de pouvoir utiliser de nombreux ensembles de manuels, et d'utiliser d'autres matériels et exercices de manière flexible. Sans changer l’approche des manuels scolaires, aucune innovation significative ne peut être réalisée.

Traitement déraisonnable des enseignants du préscolaire

Lors de la réunion, de nombreuses opinions ont été exprimées concernant les conditions de travail et le traitement déraisonnable des enseignants du préscolaire.

Un enseignant de Dien Bien a déclaré que les enseignants de maternelle doivent travailler 11 heures par jour, un enseignant s'occupant et enseignant de 30 enfants. De nombreux enseignants doivent parcourir de longues distances et affronter de nombreux dangers pour se rendre à l’école. Elle souhaite que les enseignants du préscolaire reçoivent davantage d’attention afin de réduire les difficultés et les dangers.

Un enseignant d'école maternelle à Hau Giang a déclaré directement lors de la réunion que tandis que d'autres travailleurs travaillent 8 heures par jour, les enseignants d'école maternelle travaillent souvent 10 à 12 heures par jour.

L’environnement de travail des enseignants du préscolaire est risqué car il implique de jeunes enfants. Les enseignants doivent être à la fois bienveillants et pédagogues, confrontés à de nombreux problèmes : enfants avec peu d'appétit, enfants perturbateurs, autisme... les enseignants doivent donc aussi être nutritionnistes, psychologues d'intervention précoce...

Mme Duong Thi Thanh Hong (Ha Tinh) a déclaré que la politique de rémunération des enseignants du préscolaire est encore différente de celle des autres niveaux d’enseignement.

Mme Hong a donné un exemple : « Concernant la question de la nomination des enseignants du préscolaire, de leur grade professionnel et de leur classification salariale, selon la réglementation en vigueur après le nouveau transfert salarial, le coefficient d'un enseignant du préscolaire de niveau 2 est seulement égal au coefficient salarial d'un enseignant du primaire de niveau 3. Je suis moi-même un exemple : mon salaire actuel est de niveau 5, mais mon coefficient salarial est de 3,65, tandis que le salaire d'un enseignant du primaire de niveau 5, niveau 2, a un coefficient de 5,36. »

Ainsi, la différence de salaire entre les deux niveaux d’éducation est trop grande. Bien que chaque niveau d’éducation ait ses propres rôles et difficultés. Nous sommes également bien formés, de niveau collégial et universitaire. Travail spécial, travail acharné à midi, heures supplémentaires ; Il faut toujours faire face à des risques pour assurer la sécurité des enfants. Nous demandons respectueusement au Ministre de prêter attention au classement et à la politique salariale des enseignants du préscolaire par rapport aux enseignants des autres niveaux.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Mức lương giáo viên mầm non vẫn thấp so với mặt bằng chung

Par rapport au niveau général, les salaires des enseignants du préscolaire sont assez bas. (Photo : Nguyen Yen)

Comprendre les difficultés et les épreuves des enseignants

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation comprennent les difficultés et les difficultés des enseignants. Le traitement des enseignants est également un sujet de préoccupation pour le gouvernement ces derniers temps et de nombreuses politiques ont été mises en place pour les enseignants du préscolaire.

Actuellement, en plus du salaire, les enseignants du préscolaire bénéficient également d'indemnités préférentielles, d'indemnités d'ancienneté, d'indemnités d'attraction, d'indemnités de première arrivée, d'indemnités ponctuelles lors du transfert d'emploi pour les enseignants dans les zones reculées, isolées et défavorisées... Mais selon le ministre Nguyen Kim Son, le salaire des enseignants du préscolaire est encore faible par rapport au niveau général des revenus et par rapport aux efforts fournis par les enseignants.

Selon le ministre, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère de l'Intérieur ont initialement conclu un accord, prévoyant d'augmenter l'allocation préférentielle pour les enseignants du préscolaire de 10% et pour les enseignants du primaire de 5%. Le reste doit être convenu avec le ministère des Finances, puis approuvé par le gouvernement... L'augmentation, bien que faible, vise également à encourager et à rémunérer les enseignants du préscolaire et du primaire.

Le ministre espère également augmenter les allocations préférentielles pour les enseignants à tous les niveaux, mais cela sera d'abord mis en œuvre pour les écoles maternelles et primaires, et d'autres recommandations seront ensuite formulées.

Le responsable du secteur a déclaré : « Le secteur de l'éducation compte un nombre très important de salariés, de fonctionnaires et d'employés du secteur public, représentant plus de 70 % du total des fonctionnaires et employés du secteur public à l'échelle nationale. Par conséquent, chaque ajustement politique, aussi minime soit-il, doit tenir compte des ressources et des conditions. C'est pourquoi nous formulons des souhaits et des recommandations, mais nous devons aussi procéder par étapes et de manière raisonnable. »

Les enseignants doivent donner l’exemple de plusieurs manières.

Le ministre Nguyen Kim Son a souligné qu'avant de guider et d'orienter les étudiants vers l'accès aux réseaux sociaux, les enseignants doivent donner l'exemple dans de nombreux aspects, notamment sur la manière de traiter les informations sur les réseaux sociaux. « N'oublions pas qu'outre notre statut de citoyens, nous avons aussi celui d'enseignants. En tant qu'enseignants, nous devons nous exprimer de manière appropriée lorsque nous commentons des événements politiques et sociaux, ainsi que nos propres histoires sur les réseaux sociaux », a déclaré le ministre de l'Éducation et de la Formation.

Dans le même temps, le ministre de l'Éducation et de la Formation a également envoyé un message aux enseignants : Premièrement, l'équipe d'éducateurs doit rester ferme sur la voie et les objectifs de l'innovation et les orientations stratégiques de l'industrie. Deuxièmement , nous devons être persévérants, persuader et mobiliser les parents et la société pour partager et accompagner. Troisièmement, il est nécessaire de lutter résolument contre le retard, le conservatisme et la négativité, de poursuivre des objectifs de qualité dans le but du développement humain, de s'efforcer de surmonter toutes les difficultés et de rivaliser pour bien enseigner, quelle que soit la difficulté...

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