Le concours d'écriture « Souvenirs profonds des enseignants et de l'école » de 2024 a créé un lien émotionnel de plus en plus fort entre les enseignants et les élèves, entre les écoles et les élèves.
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| La journaliste Trieu Ngoc Lam s'exprime lors de la cérémonie de remise des prix du concours d'écriture « Souvenirs profonds des enseignants et de l'école » en 2024. (Photo : Dang Chung) |
Le matin du 22 novembre, à Hanoi, a eu lieu la cérémonie de clôture et de remise des prix du concours d'écriture « Souvenirs profonds des enseignants et de l'école » en 2024.
Le journaliste Trieu Ngoc Lam, rédacteur en chef du journal Education and Times , directeur adjoint du comité d'organisation du concours, a déclaré que le concours d'écriture « Souvenirs profonds des enseignants et des écoles » en 2024 a été organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation et a désigné le journal Education and Times comme unité permanente de mise en œuvre.
Le concours est organisé pour reconnaître et honorer les enseignants qui ont de bons emplois et de bonnes réalisations, et qui apportent des contributions positives à l’innovation pédagogique ; Reconnaître et honorer les établissements d’enseignement avec de nombreuses innovations et créativité dans l’enseignement et l’apprentissage ; diffuser les bons sentiments des élèves, des parents envers les enseignants et l'école.
En 2024, le concours a été lancé et les candidatures ont été acceptées à partir de septembre 2024. Après 2 mois de lancement, le concours a reçu la réponse et la participation de nombreux auteurs à travers le pays et de nombreuses œuvres de qualité. Le comité d’organisation a reçu plus de 85 000 candidatures. Le nombre de participations montre que le concours a été dynamique et s’est fortement répandu dans les écoles. En même temps, cela montre également l’intérêt et le soutien d’un grand nombre de lecteurs et de personnes de tous horizons quant à la signification du concours.
Cette année, la qualité des candidatures a considérablement changé. De nombreux articles sont très passionnés, laissant des émotions profondes. Il existe de nombreuses histoires belles et touchantes sur l’amour, la responsabilité, la persévérance, le dévouement, la compréhension et le comportement pédagogique habile des enseignants envers les élèves ; aider les étudiants à passer de l'ennui à l'amour de l'apprentissage, de la conscience de soi à la confiance, des personnes qui pensent toujours qu'elles sont des échecs au succès...
Selon M. Trieu Ngoc Lam, cette année, il y a davantage d’entrées sur l’écriture collective. C'est un sujet difficile à bien écrire, mais les auteurs ont réussi à exploiter l'histoire avec habileté en s'appuyant sur un matériel de qualité. Le contenu des entrées porte également sur des questions d'actualité, telles que le détachement d'enseignants, les difficultés causées par le typhon Yagi, etc.
« L'image des enseignants est vue sous un angle multidimensionnel et multiforme, mais quel que soit l'angle, les candidatures sont toutes de belles images uniques d'enseignants. De nombreux étudiants sont devenus enseignants et enseignent désormais directement, en résonance avec leurs propres enseignants », a partagé la journaliste Trieu Ngoc Lam.
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| Diffusez de belles histoires d’enseignants et d’élèves. (Photo : Dang Chung) |
Lors de la cérémonie de remise des prix, Mme Dang Hoang Anh, vice-présidente du Syndicat vietnamien de l'éducation et chef adjoint du jury final du concours, a déclaré qu'après de nombreuses années d'organisation, le concours a créé une diffusion et un effet positifs dans les écoles en particulier et dans la société en général.
Chaque œuvre est une nuance d’émotion, un souvenir profond, une marque de la vie d’un étudiant associée aux nobles émotions de la relation enseignant-élève, donnant au lecteur l’impression de vivre dans le temps et l’espace des souvenirs de l’auteur.
Selon Mme Hoang Anh, tout cela a dressé un portrait coloré des enseignants : talentueux, dévoués et dévoués à leurs élèves et à leur école bien-aimée ; Les élèves s'efforcent de surmonter les difficultés avec les conseils des enseignants et l'amour des amis pour grandir.
« Cela a rendu très difficile pour les juges de choisir les candidatures gagnantes, en particulier celles qui avaient atteint la finale. « Tous sont dignes d'intérêt, mais les œuvres gagnantes, pour nous, sont celles qui procurent aux lecteurs les émotions les plus authentiques, de la manière la plus naturelle », a partagé Mme Dang Hoang Anh.
Selon Mme Hoang Anh, le concours a créé un lien émotionnel de plus en plus fort entre les enseignants et les élèves, entre les écoles et les élèves ; Renforcer la relation étroite entre l’école, la famille et la société pour travailler ensemble à l’éducation des générations futures.
« Je pense que c’est un concours avec une profonde signification humaniste, qui doit être promu et maintenu chaque année. « C'est aussi une manière de préserver et de promouvoir la belle tradition de « respect des enseignants » de notre nation », a partagé Mme Dang Hoang Anh.
Les organisateurs du concours ont décerné 2 premiers prix, 4 deuxièmes prix, 6 troisièmes prix et 10 prix de consolation. A cela s'ajoutent 4 prix de Consolation, 2 prix de Personnage Exceptionnel et 2 prix collectifs avec de nombreuses participations de bonne qualité. - Premier Prix : L'œuvre Bass Keys de l'auteur Vo Thi Be, enseignante au lycée Vinh Dinh, district de Trieu Phong, province de Quang Tri ; Sédiments alluviaux par l'auteur Nguyen Binh An, professeur au lycée Chau Phong, commune de Chau Phong, ville de Tan Chau, province d'An Giang. - Deuxième prix : L'ouvrage « Mon professeur est handicapé mais pas infirme, pauvre mais plein de noblesse » de l'auteur Vo Thi Duyen, enseignante à l'école maternelle de la ville de Cua Viet, district de Gio Linh, province de Quang Tri ; L'ouvrage Nursery de l'auteur Ha Thi Huyen, enseignante à l'école secondaire Hoang Kim, district de Me Linh, ville de Hanoi ; L'ouvrage Pi et l'arc-en-ciel de l'auteur Dao Thi Nu, Comité populaire de la commune de Song Mai, district de Kim Dong, province de Hung Yen ; L'œuvre L'homme qui sema des graines sur le rocher de l'auteur Gia Thi Lan, élève de la classe 9A2, école secondaire Can Chu Phin pour minorités ethniques, district de Meo Vac, province de Ha Giang. |
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