« Comment puis-je me sentir à l’aise dans mon bureau confortable… »

Aujourd'hui, le 25 octobre, lors de la conférence de synthèse sur la socialisation de l'école, la consolidation des salles de classe et des logements des enseignants dans la période 2013-2023, les tâches et les solutions dans les temps à venir organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le ministre Nguyen Kim Son a partagé ses préoccupations liées à ce contenu.

Le ministre Nguyen Kim Son s'exprime lors de la conférence sur la socialisation des écoles et des salles de classe.

Selon le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours des 10 dernières années, environ 300 organisations, entreprises et des milliers de particuliers ont contribué à la consolidation des écoles, des salles de classe et des logements sociaux pour les enseignants (selon les statistiques du rapport, au cours des 10 dernières années, 37 200 salles de classe et logements sociaux pour les enseignants ont été construits à partir de sources socialisées pour un coût estimé à environ 30 000 milliards de VND).

Cependant, le taux moyen de consolidation à l'échelle nationale est de 86 %, les écoles maternelles et primaires atteignant 83 %. Ce taux est très élevé par rapport à il y a 10 ans, mais le nombre de salles de classe non consolidées est principalement concentré dans les provinces montagneuses, les zones de minorités ethniques et les zones défavorisées (comme le Nord-Ouest, les Hauts Plateaux du Centre, la région Centrale et le Sud-Ouest), le taux de salles de classe préscolaires et primaires non consolidées dans de nombreuses provinces est encore supérieur à 40% (Dak Nong, Kon Tum, Dien Bien, Cao Bang, Lai Chau, ...).

Il est à noter que ces écoles temporaires sont les plus nombreuses aux niveaux préscolaire et primaire. Les plus jeunes enfants en âge scolaire doivent bénéficier d’une attention particulière et être placés dans des écoles solides dotées d’installations de base. L’objectif de diplômer les écoles et les classes doit être mis en œuvre de manière plus vigoureuse.

M. Nguyen Kim Son a affirmé : Notre Parti et notre État considèrent l'éducation et la formation comme la politique nationale suprême et font toujours preuve d'intérêt et de détermination pour développer l'éducation et la formation à travers de nombreuses politiques et lignes directrices majeures. En août dernier, le Politburo a publié la Conclusion 91 ; qui définit clairement « d'ici 2030, le taux de salles de classe pleines atteindra 100% », ce qui signifie qu'en 2030, tout le pays n'aura plus de salles de classe temporaires ou de salles de classe non pleines.

Pour atteindre cet objectif majeur, des solutions globales sont nécessaires, dans lesquelles l’État joue toujours un rôle de premier plan et la mobilisation des ressources sociales est extrêmement importante.

Il existe encore des dizaines de milliers de salles de classe qui sont « pratiquement inexistantes »

Le chef du secteur de l'éducation a déclaré que l'ensemble du secteur est toujours préoccupé par cette question. Il s’agit à la fois d’une démonstration de responsabilité sociale commune, envers l’égalité sociale, l’égalité éducative, ...

On parle souvent de la valeur traditionnelle de l'éducation, de l'amour de l'apprentissage et des traditions culturelles. Ces valeurs traditionnelles sont bien réelles et nous en sommes très fiers. Elles se reflètent dans de nombreux facteurs, tels que le nombre d'élèves scolarisés, l'esprit d'apprentissage, le respect des enseignants, etc. Mais un pays qui valorise l'éducation et aime apprendre doit également se refléter dans des écoles spacieuses, offrant le minimum nécessaire pour que les enseignants puissent travailler et les élèves puissent étudier. Il ne s'agit ni d'une faveur ni d'une priorité, mais d'une exigence minimale et naturelle pour maintenir les activités d'enseignement et d'apprentissage.

Comment pouvons-nous nous sentir à l’aise dans nos maisons robustes et chaudes, alors que des milliers d’enfants des provinces montagneuses du nord doivent parcourir des dizaines de kilomètres de routes forestières et de montagne juste pour se rendre à l’école et étudier dans des salles de classe temporaires, sous des vents froids.

« Comment pouvons-nous nous sentir en sécurité en travaillant dans des bureaux confortables, robustes, voire splendides, alors que tout le pays compte encore des dizaines de milliers de salles de classe et de logements sociaux qui sont encore dans un état de fortune. Les avoir, c'est comme ne pas les avoir, ne pas les avoir mais les avoir quand même ? » a partagé le ministre Nguyen Kim Son.

Dans les temps à venir, M. Kim Son a déclaré qu'il continuerait à conseiller le gouvernement dans l'élaboration d'un programme d'investissement public visant à consolider 100 % des écoles d'ici 2030, en promouvant les sources de financement provenant de programmes cibles nationaux, d'autres projets et tâches. Le Ministère révisera également les politiques visant à promouvoir la socialisation de l’éducation afin d’attirer davantage de ressources sociales à cet effet.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation recommande aux localités de revoir et de replanifier leurs réseaux scolaires, en garantissant un investissement ciblé et efficace et en évitant le gaspillage des ressources. Parallèlement, il faut continuer à encourager le modèle de partenariat public-privé dans l’éducation afin d’optimiser les ressources du secteur privé.

Source : https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-lam-sao-co-the-an-long-trong-van-phong-tien-nghi-cua-minh-18524102516095301.htm