Rafraîchir l'enseignement des diplômes STEM

Il est à noter que : « L'enseignement des STEM est une méthode éducative qui vise à doter les élèves de connaissances scientifiques associées à des applications pratiques. À partir de l'année scolaire 2024-2025, il y aura 3 formes d'organisation de l'enseignement des STEM dans les écoles secondaires et les lycées de la ville, à savoir : Enseigner les matières scientifiques selon les cours STEM ; Organiser des activités d'expérience STEM ; Organiser des activités de recherche scientifique et technique. Les enseignants conçoivent des cours STEM à mettre en œuvre dans le processus d'enseignement des matières du programme d'enseignement général de 2018 selon l'approche d'intégration intra-matière ou d'intégration de matières interdisciplinaires ».

Les étudiants présentent des produits lors d'une séance de démonstration d'enseignement de la littérature axée sur les STEM

Avant cette instruction du Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, de nombreux enseignants créaient avec enthousiasme des cours impressionnants en utilisant la méthode d'éducation STEM. Parmi elles se trouve la littérature, la matière considérée comme ayant les qualités STEM les plus difficiles.

Récemment, M. Tran Ngoc Tuan et M. Lai Phat Tai (professeurs de littérature au lycée Tay Thanh, district de Tan Phu, Ho Chi Minh-Ville) ont donné une leçon de démonstration suite à l'orientation sur l'éducation STEM et ont laissé beaucoup d'émotions aux enseignants et aux étudiants. La leçon intègre de nombreuses activités avec les contenus suivants : Présentation des résultats de recherche ; Rapport de produit STEM (format texte informatif et sur le thème du patrimoine culturel vietnamien).

L'enseignant Tran Ngoc Tuan a déclaré : « L'objectif de ce cours est d'aider les élèves à comprendre les caractéristiques des textes informatifs et à savoir comment appliquer les connaissances acquises pour créer un texte associé à un produit STEM applicable au quotidien. De plus, les élèves apprennent également à combiner des connaissances interdisciplinaires (informatique, beaux-arts, physique, culture, médecine, psychologie…) dans l'apprentissage de la littérature. Grâce à ce cours, les élèves acquièrent davantage d'amour et de conscience pour préserver la beauté du patrimoine culturel national. »

Une leçon de littérature intéressante et créative

La séance de reportage a été divisée en plusieurs activités, combinant à la fois des scènes de performance et des reportages sur des produits STEM, tels que : un rapport sur l'apprentissage de la citadelle de Hué, combiné à la présentation des produits du manuel du patrimoine vietnamien, des cartes 3D sur le patrimoine vietnamien, un modèle de produit de la pagode au pilier unique ; Reportage sur les produits de calendriers de bureau, calendriers muraux, cahiers de dessin pour enfants sur la beauté de la culture vietnamienne ; Présentation sur le thème de recherche « L'impact des mauvaises nouvelles, des bonnes nouvelles »... Également lors de la présentation, les enseignants et les élèves ont également été enthousiasmés par la scène du jeu « Game Shark Tank Vietnam ». Y compris l'introduction de produits STEM des peintures de Dong Ho à travers des objets du quotidien tels que des chapeaux coniques, des cahiers, des porte-clés, des enveloppes porte-bonheur, des sacs à main...

Mme Phan Thi Tam, directrice adjointe du lycée Tay Thanh, a commenté : « Les enseignants ont apporté une leçon de littérature très intéressante et créative, avec de nombreux produits significatifs... ».

Source : https://thanhnien.vn/lam-moi-day-mon-van-bang-stem-185250114185603753.htm