Les étudiants se « retournent » pour se concentrer sur l'examen de fin d'études secondaires

TP - L'information selon laquelle le ministère de l'Éducation et de la Formation envisage de resserrer les quotas d'admission anticipée dans les universités a accru la pression sur les étudiants. Peut-être que de nombreux étudiants ont « changé d’avis » et ont sérieusement investi dans l’examen de fin d’études secondaires.

TP - L'information selon laquelle le ministère de l'Éducation et de la Formation envisage de resserrer les quotas d'admission anticipée dans les universités a accru la pression sur les étudiants. Peut-être que de nombreux étudiants ont « changé d’avis » et ont sérieusement investi dans l’examen de fin d’études secondaires.

Phan Thi Hien Anh, une élève de la classe 12D6 du lycée Viet Duc (Hanoï), a déclaré qu'elle souhaitait être admise à l'Université nationale d'économie. Depuis le début de l'année scolaire, Hien Anh s'entraîne pour le certificat IELTS et révise pour le test d'aptitude afin de répondre aux conditions d'admission anticipée.

Cependant, lorsque j’ai appris que le ministère de l’Éducation et de la Formation prévoyait de resserrer les quotas d’admission anticipée dans les universités, j’étais quelque peu inquiet car les chances d’être admis tôt seraient moindres.

« Si avant je me concentrais uniquement sur les conditions pour pouvoir réussir l'examen plus tôt, maintenant je vais devoir diviser mes efforts en plusieurs options, y compris l'examen de fin d'études secondaires l'année prochaine », a déclaré Hien Anh.

Selon Tran Duc Kien, un élève de la classe 12A1 du lycée Viet Duc, le resserrement du quota d'admission anticipée aura un impact significatif sur l'orientation des élèves de 12e année cette année. Autrement dit, vous devrez investir et vous concentrer davantage sur l’examen de fin d’études secondaires.

Kien a personnellement choisi la combinaison de mathématiques, de physique et de chimie pour poursuivre son objectif d'entrer à l'Université des sciences et technologies de Hanoi. Il s'est donc préparé à l'examen d'évaluation de la pensée de l'université et s'est entraîné pour le certificat IELTS en parallèle avec la révision de l'examen de fin d'études secondaires.

J'espère avoir bientôt un plan d'inscription

Des élèves de terminale du lycée Viet Duc (Hanoï) en cours le matin du 28 novembre. Photo : Ha Linh

Mme Nguyen Ngoc Hue, professeur de mathématiques au lycée Dong Anh (Hanoï), a déclaré que le nouveau plan d'examen de fin d'études pour 2025 comportera des sujets à choix multiples avec de nouveaux formats de questions et une difficulté accrue dans les questions de différenciation.

Par exemple, en mathématiques, l'illustration de l'examen comporte deux formats de questions supplémentaires : vrai-faux et à trous, ce qui rend impossible pour les étudiants d'étudier de manière vague et de répondre au hasard tout en obtenant des scores élevés. Les questions vrai ou faux ont 4 réponses possibles. Si le candidat répond 1 bonne réponse, il n'obtiendra que 0,1 point. S'ils répondent à 2 bonnes réponses, ils obtiendront 0,25 point. S'ils répondent correctement à 3 réponses, ils obtiendront 0,5 point. S'ils répondent 4 bonnes réponses, ils obtiendront 1 point.

Ainsi, avec un test de 4 questions de ce type, il suffit aux étudiants d'obtenir 1 seule mauvaise réponse à toutes les questions pour perdre 2 points. Ou le type de question qui demande aux étudiants de calculer sur un brouillon puis de compléter le résultat comporte également le risque que si la méthode est correcte mais que le résultat est faux, les étudiants « rentrent chez eux les mains vides ».

Auparavant, lors d'un test de rédaction, les étudiants résolvaient un problème avec toutes les étapes correctes et obtenaient un résultat incorrect tout en obtenant un score raisonnable.

« Pour ces raisons, depuis la rentrée scolaire, de nombreux élèves de terminale ne souhaitent pas tenter le dernier pari de l'examen de fin d'études secondaires, préférant privilégier les méthodes d'admission anticipée pour gagner en confiance. Cependant, avec le projet de limiter le quota d'admission anticipée à 20 %, les élèves sont contraints de faire demi-tour et de se concentrer sur la préparation à l'examen », a expliqué Mme Hue.

Mme Nguyen Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc (Hanoï), a déclaré que le projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement d'admission à l'université, qui comprend des règlements visant à resserrer les quotas d'admission anticipée des universités, a quelque peu affecté la psychologie des étudiants.

L'école a encouragé les étudiants à penser que quel que soit le plan, le plus important est qu'ils doivent encore étudier pour avoir une base de connaissances solide pour se préparer à l'examen de fin d'études et en même temps préparer d'autres conditions d'admission lorsque l'université annonce le plan.

Mme Quynh espère qu'à un seul semestre de la fin de l'année scolaire, les universités annonceront bientôt leurs plans d'inscription pour 2025 afin que les écoles et les étudiants puissent se préparer et éviter la situation de « trop tard pour sauter ».

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo