Le chemin de l'école pour l'élève aux deux bras amputés

Hanoï N'ayant pas de mains, Nguyen Hong Phuc tenait des cailloux et des bâtons entre ses orteils et s'entraînait à écrire sur le sol à plusieurs reprises. Peu à peu, il écrivait mieux que beaucoup d’autres enfants.

Une semaine après la cérémonie de remise des prix du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, Phuc, du Centre Thuy An pour les soins aux enfants handicapés, Ba Vi, se souvient encore de l'excitation d'être sur scène. Le 24 mai, Phuc était l'un des six étudiants exceptionnels récompensés par le Département pour leurs efforts pour surmonter les difficultés.

« Je n'arrivais pas à dormir. Je me suis réveillé à 5 heures du matin pour choisir mes plus beaux vêtements, mettre un foulard rouge et attendre que la mère de Ha et le directeur viennent me chercher », a déclaré Phuc, élève de la classe 5A7 de l'école primaire Thuy An.

Phuc s'est vanté d'avoir reçu une prime de 450 000 VND, alors il a demandé à la mère de Ha d'acheter des bâtonnets de pâte frits, de la glace et des boissons gazeuses pour régaler ses colocataires.

Phuc s'est rendu au conseil et a résolu le problème avec ses pieds. Photo : fournie par l'école

Mme Le Thi Bich Ha, la mère adoptive de Phuc au centre, était heureuse de voir le garçon, pesant 27-28 kg et mesurant 1m45, être honoré sur scène.

« Je suis très heureuse. Cette reconnaissance est une motivation pour aider Phuc à prendre confiance en lui et à poursuivre son rêve d'aller à l'école », a déclaré Mme Ha.

Selon Mme Ha, Phuc a été laissé à l'extérieur du portail du centre depuis sa naissance. Le petit garçon est né prématurément et sans bras. Le bras droit de Phuc a été amputé jusqu'à l'aisselle, tandis que son bras gauche était ratatiné et court, avec deux petits doigts dépassant. Le garçon était faible et a été admis à l’unité de soins intensifs.

Depuis lors, Phuc a grandi dans l’amour des mères adoptives du centre.

Un garçon de 5e année écrit avec ses pieds

Phuc écrit avec ses pieds pendant un cours à l'école primaire Thuy An, Ba Vi, Hanoi. Vidéo : fournie par l'école

Mme Ha a accueilli Phuc dans son nid alors qu'il avait 3 ans. L'équipe est composée de 5 personnes qui se relaient pour accompagner les enfants 24h/24 et 7j/7. Sa mère adoptive a déclaré que lorsqu'il était jeune, Phuc se sentait inférieur parce qu'il n'avait pas de bras et qu'il racontait souvent à sa mère qu'il était taquiné par ses amis, mais en grandissant, il partageait moins.

Phuc est indépendant dans la plupart des activités quotidiennes. N'ayant pas de mains, Phuc accroche une cuillère entre ses deux doigts saillants ou la serre entre ses orteils pour ramasser du riz à manger. Phuc a également appris à écrire avant d'entrer en première année.

« J'ai pratiqué longtemps avant de savoir écrire. Je tenais un caillou entre mes orteils et j'écrivais par terre, encore et encore. Une fois habitué, je me suis exercé avec un bâton, puis avec de la craie », se souvient Phuc de ses débuts d'autodidacte.

En classe, Phuc aime participer à des activités avec ses amis, adore jouer aux échecs et gagne souvent. Mes mères d’accueil m’ont appris les échecs au centre et j’ai trouvé de la joie dans ce jeu. Lors d'une récente activité parascolaire pour les seniors, Phuc a utilisé ses pieds pour déplacer des pièces d'échecs géantes, éliminant ses adversaires un par un et devenant la seule personne restante sur l'échiquier. En plus, j'aime aussi construire des legos et dessiner.

« Je suis excellent en beaux-arts et en mathématiques, mais un peu faible en vietnamien. Le semestre dernier, j'ai eu 8,5 points en mathématiques », s'est vanté Phuc.

Phuc est assis à un bureau séparé dans la salle de classe. Photo : fournie par l'école

Le garçon a dit que ses amis ne le taquinaient plus mais l'aidaient à étudier. Ayant une leçon difficile, Phuc a demandé à son ami de l'aider à l'expliquer. Mes amis m'ont également prêté leurs cahiers pour recopier la leçon lorsque je n'arrivais pas à suivre ce que disait le professeur.

Pour lui faciliter les études en classe, les mères du centre ont fabriqué pour Phuc une table basse en bois. Chaque début d'année scolaire, le bureau est également déplacé dans la nouvelle salle de classe pour moi. Le bureau est placé près du tableau noir, en haut de la salle de classe. Phuc était assis là, tenant le stylo entre ses jambes pour écrire. Chaque fois qu'il était trop fatigué, Phuc s'allongeait sur la table pour se reposer un moment, puis se rasseyait pour continuer à étudier.

« Bien que Phuc écrive avec ses pieds, son écriture est plus belle que celle de certains de ses camarades. Il n'écrit tout simplement pas autant que les autres enfants », a déclaré Mme Phung Thi Giap, enseignante principale de la classe 5A7.

Mme Giap se souvient d'une fois où Phuc voulait aller au tableau pour écrire, mais comme elle pensait qu'il ne pouvait pas tenir la craie, elle a demandé encore et encore mais a reçu la même réponse : « Je peux écrire, laissez-moi juste aller au tableau. » Phuc s'est alors mis sur une jambe, tenant la craie avec l'autre jambe et a atteint le tableau pour écrire.

Selon Mme Giap, les résultats scolaires de Phuc sont moyens, ne suivant pas ceux des étudiants normaux, mais malgré des conditions de santé limitées, le fait qu'il puisse lire, écrire et calculer des exercices de base comme celui-ci est excellent.

M. Ta et Phuc ont assisté à la cérémonie de remise des prix aux élèves exceptionnels de la capitale pour l'année scolaire 2022-2023 du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, le 24 mai. Photo : fournie par l'école

Lorsqu'il est arrivé au travail il y a 2 ou 3 ans, le directeur Tran Dang Ta a remarqué Phuc lors d'une observation de classe. Connaissant la situation de Phuc, M. Ta l'observait souvent pendant la récréation et le rappelait pour l'encourager. Le professeur a dit à tout le monde de faire attention à la façon dont ils parlaient et de veiller à ce que Phuc ne se sente pas remarqué et ne devienne pas gêné.

« J'ai cité à Phuc l'exemple du professeur Nguyen Ngoc Ky ou du conférencier Nick Vujicic – des personnes qui, elles aussi, n'avaient pas de bras, mais qui ont surmonté l'adversité pour s'élever. Grâce à cela, j'ai insufflé à Phuc confiance et persévérance », a partagé le professeur Ta.

Le professeur félicitait également souvent Phuc devant le drapeau et lui offrait des livres à la fin de l'année scolaire.

En 6e année, Phuc ira à l'école à 2 km du centre. Je ne peux pas faire du vélo tout seul, je suis en mauvaise santé et j'ai souvent des maux de tête. Avant cela, le professeur devait souvent appeler la mère adoptive de Phuc pour venir le chercher au milieu du cours parce qu'il était fatigué.

« Phuc a dit qu'il ne voulait plus aller à l'école, alors les professeurs et moi avons parlé en privé pour l'encourager », a déclaré Mme Giap.

Les mères du centre ont également conseillé à Phuc d’aller à l’école pour s’amuser et rencontrer des amis. Dans tout le district de Ba Vi, seul Phuc était honoré. Vous devriez essayer d’étudier dur pour obtenir un emploi et contribuer à la société.

Selon Mme Ha, en écoutant l'analyse des enseignants et des mères, Phuc se sent fier d'être un exemple pour les autres étudiants. Le récent voyage pour recevoir le prix du Département a eu une grande signification, ce qui a poussé Phuc à décider d'aller à l'école. « Mon enfant a accepté d'aller à l'école. Le centre a également créé les conditions nécessaires en envoyant quelqu'un pour l'accompagner, ainsi qu'un autre ami », a déclaré Mme Ha.

Phuc a déclaré qu'il admirait et aimait M. Ta et Mme Giap pour avoir toujours pris soin de lui. Avec la mère de Ha et les autres mères adoptives au centre, Phuc les considère comme ses secondes mères. Je ne sais pas quel métier je veux faire dans le futur ni quelle spécialisation je veux étudier, je veux juste bien étudier pour rendre mes professeurs et mes parents heureux.

« Quand j'arriverai en 6e année, je devrai améliorer ma littérature », prévoit Phuc.

Aube

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