Faire des écoles professionnelles un lieu de « recyclage » des travailleurs

M. Luu Hoan Thanh, directeur général de la société Indopetrol Lubricants, a déclaré que le développement remarquable de la science et de la technologie, les changements technologiques dans divers domaines se produisent très rapidement. Par conséquent, la plupart des entreprises ont besoin d’une formation continue pour mettre à jour les connaissances et les compétences de leur personnel.

« La reconversion professionnelle permettra aux entreprises de réduire leurs coûts de recrutement, tout en aidant les employés à améliorer leurs qualifications et leurs compétences, augmentant ainsi la productivité. Elle se décline en deux formes : à court et à long terme », a déclaré M. Thanh.

Travailleurs lors d'un salon de l'emploi à Ho Chi Minh-Ville

Pour une reconversion à long terme en quelques mois, M. Thanh estime que les collèges et les écoles intermédiaires seront plus adaptés et plus efficaces ; surtout lorsque des professeurs et des experts de l’entreprise participent à la formation. Les connaissances seront systématiquement séquencées du niveau de base au niveau avancé.

M. Truong Ngoc Hoang, directeur de la société Festo VN, a également reconnu que la reconversion et la formation avancée des travailleurs sont très nécessaires dans le contexte actuel. « Il s’agit d’un marché de formation potentiel dont peu d’écoles professionnelles ont pu profiter en raison de certains problèmes et limitations », a estimé M. Hoang.

En tant qu'école spécialisée dans la formation touristique, Maître Ngo Thi Quynh Xuan, directrice du Saigon College of Tourism, estime que non seulement le tourisme mais tous les travailleurs d'autres domaines ont besoin de se recycler et d'étudier pour améliorer leurs compétences professionnelles afin de pouvoir travailler dans ce contexte de nombreuses opportunités et défis.

Le Dr Pham Huu Loc, directeur du Ly Tu Trong College, a également déclaré que le besoin des entreprises de recycler, d'améliorer la formation et de compléter les compétences des employés et des travailleurs est très grand.

Selon Maître Ngo Thi Quynh Xuan, pour pouvoir participer à une formation dans ce domaine, les écoles professionnelles doivent comprendre le marché, mettre à jour régulièrement les nouvelles connaissances et compétences et comprendre les besoins des entreprises et des travailleurs. Il faut notamment rester en phase avec la réalité et savoir appliquer intelligemment l’intelligence artificielle à la formation...

Pour comprendre les entreprises, le Dr Phan Thi Hai Van, vice-directeur du Collège de technologie de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que les écoles professionnelles doivent envoyer des professeurs sur le terrain pour savoir ce dont les entreprises ont besoin et, d'autre part, c'est aussi une opportunité pour les professeurs d'accéder à de nouveaux équipements et technologies dans les entreprises, à partir desquels rechercher et développer des sujets de formation qui suivent de près les besoins des entreprises dans le sens de l'approche des nouvelles technologies...

Du point de vue commercial, M. Truong Ngoc Hoang estime que si les écoles professionnelles n'investissent pas dans des équipements modernes et avancés pour suivre la technologie pratique dans les entreprises et que les enseignants ne se dotent pas de connaissances et de compétences pratiques avec une pensée interdisciplinaire et un apprentissage tout au long de la vie, ils ne seront pas en mesure de recycler et d'améliorer les travailleurs. « Pour y parvenir, les écoles doivent nouer des contacts proactifs avec les entreprises afin de conquérir cette clientèle potentielle. C'est aussi un moyen d'augmenter considérablement leurs revenus. Si les écoles professionnelles ne saisissent pas cette opportunité, les entreprises privées nationales et étrangères dominent et domineront ce marché », a déclaré M. Hoang.

Face à cette réalité, la Direction générale de l'enseignement professionnel (ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales) a envoyé un document aux établissements d'enseignement professionnel sur l'organisation de la formation, du recyclage et de l'amélioration des qualifications et des compétences professionnelles des travailleurs dans de nouveaux métiers et de nouvelles compétences.

En conséquence, l’amélioration des qualifications et des compétences professionnelles des travailleurs, en particulier dans les zones économiques clés et les régions à forte concentration de parcs industriels et de zones franches d’exportation, est l’une des tâches clés fixées par le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales pour le secteur de l’enseignement professionnel en 2024.

« Des millions de travailleurs travaillant dans des entreprises, des usines, des sociétés… ont besoin d'acquérir de nouvelles connaissances et compétences pour continuer à travailler ou faire évoluer leur carrière. Les écoles professionnelles doivent évoluer et devenir plus dynamiques pour saisir cette opportunité, aujourd'hui et demain », a déclaré le Dr Pham Vu Quoc Binh, directeur général adjoint du Département général de l'enseignement professionnel.

Source : https://thanhnien.vn/de-truong-nghe-la-noi-tai-dao-tao-cho-nguoi-lao-dong-185240926225454381.htm