Une université n’est pas qualifiée si le taux d’abandon est supérieur à 10 %.

Si le taux d’abandon des étudiants est supérieur à 10 %, ou si plus de 30 % du nombre total d’étudiants sont insatisfaits des professeurs, l’université risque de ne pas respecter les normes, selon le ministère de l’Éducation et de la Formation.

Dans le projet de circulaire réglementant les normes des établissements d'enseignement universitaire, sur lequel le ministère de l'Éducation et de la Formation a sollicité des avis du 23 mai au 23 juillet, le ministère a proposé 6 normes et 26 critères pour évaluer les universités.

Les six critères comprennent : l’organisation et l’administration, le corps professoral, les conditions d’enseignement et d’apprentissage, les finances, l’admission et la formation, la recherche et l’innovation. Pour chaque norme, le Ministère fournit des critères spécifiques.

Dans lequel le ratio étudiants/enseignant à temps plein ne doit pas dépasser 40. Le taux de satisfaction des étudiants vis-à-vis des enseignants est supérieur à 70 %. Ce ratio s’applique également aux critères relatifs aux installations, aux conditions d’apprentissage ou au processus global d’apprentissage et à l’expérience des étudiants.

En ce qui concerne les inscriptions, une école qualifiée doit avoir 50 % de son quota d’inscriptions. Le taux d’abandon annuel ne dépasse pas 10 % et le taux d’abandon après la première année ne dépasse pas 15 %. De plus, le taux de diplomation doit être d’au moins 70 %, dont au moins 50 % doivent obtenir leur diplôme dans les délais.

Il s’agit de points nouveaux par rapport à la réglementation de 2015.

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Les étudiants de l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville terminent les procédures d'admission pour septembre 2022. Photo : Thanh Tung — Les étudiants de l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville terminent les procédures d'admission pour septembre 2022. Photo : *Thanh Tung*

Un responsable du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que ces critères ont été largement utilisés dans d'autres pays et constituent des critères importants pour démontrer « les progrès et la réussite des apprenants ».

Préoccupé par le fait que les critères sur le nombre d'étudiants abandonnant leurs études ou obtenant leur diplôme à temps puissent inciter les universités à courir après les résultats, le ministère a déclaré que c'était impossible car les écoles étaient liées par d'autres exigences telles que la qualité des étudiants sortants, le taux de diplômés trouvant des emplois convenables, le taux d'étudiants satisfaits des conditions d'enseignement et d'apprentissage ou le processus d'apprentissage global à l'école.

Le représentant du ministère a affirmé que cette exigence vise à obliger les écoles à concevoir les meilleurs plans d'études pour les étudiants, à les soutenir et à les conseiller dans tous les aspects.

« Le taux élevé d'abandon scolaire est une perte d'argent et de temps pour la société et les apprenants. Le fait que les étudiants doivent prolonger leur temps d'étude affecte la qualité de la formation car l'échelle de formation de l'école augmente, ne garantissant pas la qualité des professeurs aux salles de classe », a-t-il déclaré.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation recueillera des commentaires sur les projets de normes pour les établissements d'enseignement supérieur jusqu'au 23 juillet. Selon le ministère, il s'agit de la base pour la planification et l'organisation du réseau universitaire national, le contrôle de l'assurance qualité ainsi que l'octroi de licences pour l'ouverture de filières ou l'approbation des objectifs d'inscription des écoles.

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