Histoires d'enseignants dévoués à l'éducation

Retour au village

Fin août, pour préparer la nouvelle année scolaire, Mme Nguyen Thi Yen (enseignante à l'école Co Trang, internat primaire Truong Son pour les minorités ethniques) s'est rendue dans chaque foyer du village pour encourager les enfants à aller en classe.

Avec 15 ans de travail ici, elle comprend aussi bien les étudiants que les gens. Pour aider les parents à comprendre l’importance des études, Mme Yen s’est rendue dans chaque maison pour expliquer et se confier. Les enseignants ici sont toujours conscients que des méthodes spéciales sont nécessaires pour amener les élèves en classe.

Les enseignants se rendent au village pour encourager les parents et les élèves. Photo : Cong Sang

Tout d’abord, la taille des classes est un élément auquel les enseignants doivent réfléchir. En préparation de la nouvelle année scolaire, à partir de la mi-août, chaque enseignant a visité chaque famille, en coordination avec les départements et les organisations pour encourager les élèves à aller en classe.

« Pour aider les élèves à apprendre, j'ai approfondi mes connaissances et appris la langue locale afin de me rapprocher d'eux et de comprendre leurs pensées et leurs aspirations. Cela m'a permis de motiver et d'expliquer plus facilement le processus d'apprentissage à leurs parents », a confié Mme Yen.

À côté d'elle, l'enseignante Nguyen Thi Nhu Quynh (école de Co Trang) a commencé l'histoire : « De retour au village après de nombreuses années d'études loin, je me sens proche mais aussi étrange avec une nouvelle position - la personne qui apporte des connaissances aux étudiants ici. »

Mme Nguyen Thi Nhu Quynh est revenue de la ville dans son village pour contribuer à l’éducation dans sa ville natale. Photo : Cong Sang

Comprenant les difficultés de la population et sympathisant avec les enfants de sa ville natale, Mme Quynh a quitté la ville et est retournée dans sa ville natale pour se consacrer à l’éducation. Elle a déclaré qu'après plus de 10 ans de « maintien en poste », elle s'est rendu compte que les gens valorisaient l'humanité, étaient simples et doux, et que les étudiants voulaient apprendre. Alors, quittant la ville surpeuplée, elle décide de retourner dans sa ville natale pour aider les « enfants » de là-bas.

Mais à son retour chez elle, Mme Quynh a rencontré de nombreuses difficultés dans cette zone frontalière reculée. Truong Son compte des ethnies Kinh et Van Kieu, des coutumes et des pratiques différentes, et le transport à Truong Son est toujours difficile et isolé.

École de Co Trang, commune de Truong Son, district de Quang Ninh. Photo : Cong Sang

Mme Quynh a poursuivi : « Lorsque les enseignants viennent enseigner dans des régions reculées, ils se préparent toujours mentalement. Ils accueillent les élèves avec tout leur cœur et leur passion. Ils leur serrent la main et les guident dans les moindres détails, car les élèves d'ici ont un point de départ différent de ceux des plaines. »

Prêt pour la nouvelle année scolaire

La directrice de l'école primaire-internat Truong Son pour les minorités ethniques, Nguyen Thi Thu, a déclaré que les enseignants « dans les zones reculées » sont comme un pont reliant l'école aux élèves et aux parents.

« Ils sont à la fois enseignants et accompagnateurs des élèves dans leur enseignement et leur apprentissage. Outre leur expertise, chaque enseignant acquiert ici une expérience de vie et de nouvelles connaissances qui lui permettent de comprendre les pensées et les sentiments des autres », a déclaré Mme Thu.

Les enseignants se préparent pour la nouvelle année scolaire. Photo : Cong Sang

Selon Mme Nguyen Thi Thu, l'école compte 8 locaux, 21 classes avec 320 élèves, dont 220 sont des enfants de l'ethnie Van Kieu. Afin d’apporter des connaissances aux élèves, chaque enseignant de l’école est toujours conscient de sa responsabilité.

Les enseignants des plaines viendront dans la commune et à l'école pour aménager des lieux d'enseignement pratiques pour les déplacements, encourageant l'esprit de chaque enseignant pendant le processus d'enseignement.

Directrice de l'internat primaire Truong Son pour les minorités ethniques, Nguyen Thi Thu. Photo : Cong Sang

« La nouvelle année scolaire approche. Depuis mi-août, le programme de préparation des élèves de CP est en place. Ils sont autorisés à se rendre en classe pour préparer leurs premiers cours », a informé Mme Thu.

La nouvelle année scolaire est sur le point de commencer, les enseignants de la zone frontalière préparent une nouvelle génération d'élèves, un nouveau bagage pour les « petits » de Truong Son.

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